资料简介
横山县第三小学学导案
课 题 看日历 主备教师 高军 日期 12.3
教材简析
“看日历”是在学生一、二年级已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系基础上学习得。
有关年、月、日的知识具有常识性，在实际生活中学生已有很多经验，说以教材一开始安排了说
一说：关于年月日你知道什么？充分调动学生的生活经验。接着教材安排了查阅年历“填一天”
的活动，通过填表让学生发现各月份天数的规律掌握查阅的基本方法。
学习目标
1、结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。知道大月和
小月，了解平年和闰年的知识，探究判断平年闰年的方法。
2为学生提供探究的支点，在自主合作的学习氛围中，培养学生观察、分析、判
断和推理的能力。
3、引导学生在参与探索实践活动中学会合作，交流与简单的评价，同时引导学生
培养珍惜时间的良好习惯。
学法指导 观察分析法、引导讲授法 、合作交流法
学习重点 认识年、月、日
学习难点 判断平年和闰年的方法
课程资源 课件小黑板、挂图、今年的日历
课时安排 2 课时
学 导 过 程
环
节
过 程 设 计 复 备
第一课时
一、课前活动（ 行为习惯诵读）
年月日的儿歌
一三五七八十腊，三十一天永不拉，
; 四六九冬三十整,，大月小月一天差。
平年二月二十八，全年三百六十五，
闰年二月二十九，全年三百六十六。
普通年份除以四，百年要用四百除，
整除无余是闰年，出现余数是平年。
二、学前准备
谈话导入
1、围绕下面问题说一说。
（1）今天是几月几日？
（2）你的生日是几月几日？
（3）一年有几个月？
（4）一年有多少天？
2、组织学生交流。（重点交流问题三和四）
3让学生说一说，关于年、月、日的知识，你还知道
什么？
三、新知探索
1、学生根据附页 1的年历，独立完成书上表格。（学）
环
节
过 程 设 计 复 备
研 2、组内交流各自的统计结果，并讨论交流你们发现了
什么？
学生能够发现 31 天的月份有哪些，30 天的月份有哪
些，2月的天数有 28 天，有 29 天的。
3、组织全班交流，认识大月和小月。（给月份分类）
（1）1,3,5,7,8,10,12 月都有 31 天。是大月
（2）4,6,9,11,月都有 30 天。是小月。
（3）2月份不确定，有 28 天的年份是平年，有 29 天
的年份是闰年。
追踪练习
1、在括号里添上大月和小月。
4月（ ）8月（ ） 3月（ ） 12 月（ ）
7月（ ） 11 月（ ） 9月（ ）
2、平年的 2月有（ ）天，闰年的 2月有（ ）天。
4、交流大月、小月的记忆方法。
（1）让学生自学拳头记忆法和歌诀记忆法。
（2）组织学生和同桌说一说。
（3）学生展示、集体交流。
四、巩固练习
五总结与评价
这节课你有哪些收获？你认为谁的表现最好？
小组汇报得分，前三名获得绿卡。
第二课时
一、课前练习
1、接下来我们一起来玩一个猜生日的游戏。
国庆节是 ___ 月___ 日，小强：“妈妈的生日比国
庆节早一天。”
教师节是__ _ 月__ _日 ，小红：“我的生日是教师
节的前两天。”
儿童节是 ___ 月___ 日，小青：“我爸爸的生日比
儿童节晚三天。”
2、判断
（1）一年中有 7个大月，4个小月。（）
（2）小华说：“我爸爸 4月 31 日才从北京开会回来。”
（ ）
（3）一年中有 3个大月是相连的。（ ）
（4）2月份只有 28 天。（ ）
（5）第三季度共有 91 天。（ ）
二、新知探究
1、把附页中2009--2016年2月份的天数记录在表中，
你发现了什么？
（1）学生独立完成。
（2）同桌交流发现。
（3）集体订正。
2、把表中是闰年的年份涂上颜色。
3、平年有多少天？闰年呢？
三、巩固练习
板
书
设
计
看日历
一年有 12个月
1,3,5,7,8,10,12 月都有 31 天。是大月
4,6,9,11,月都有 30 天。是小月。
2月份不确定，有 28天的年份是平年，有 29天的年份是闰年。
特
色
作
业
作
业
反
馈
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后
反
思
资
料
链
接
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