资料简介
庙沟门第二小学新授课导案
教学
内容
乘火车 第一课时
备课
时间
授课
时间
总节
数
教学
目标
基础知识基本技能
探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，
并能正确地进行计算。
过程方法
结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识
和能力。
情感态度价值观
培养学生分析推理的能力，以及认真审题、正确计算的良好
习惯。
教学
重点
探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
教学
难点
在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
教
学
流
程
主题
切入
激趣导入：
同学们，你们坐过火车吗？坐火车时也会遇到许多数学问题，你们发
现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。
自主
学习
（一）出示自学目标：（小黑板出示）
探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确进行
计算。
（二）自学指导
自学课本第 56 页内容，解决以下问题：
1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；
2 、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！
合作
学习
汇报
精讲点拨：结合学生出现的问题进行讲解。
1、重点讲解一道乘法题：
例如：5 节卧铺车厢可乘多少人？
72 × 5 ＝ （ ）
展示 2、引导学生讨论算法，汇报算法。
（1）70 × 5 ＝ 350， （2）7 2
2 × 5＝10， × 5
350 + 10 ＝ 360。
答：
拔高
追本
填一填。
达标
检测
1、 完成试一试
2、 1 1 8 3 4 8 4 3 2
× 5 × 4 × 3 × 6
小结
巩固
笔算连续进位的两、三位数乘一位数的乘法时，从个位起。用一位数
依次乘两、三位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
连续进位的乘法，不能漏掉每次进位的数字。
教学
反思
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