资料简介
1 / 2
上学时间
【教学目标】
1．加深对时间单位的认识，培养学生的时间观念。
2．通过教学，使学生掌握换算的正确方法，正确进行时间单位之间的换算。
3．进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。
【教学重难点】
1．加深对经过时间的理解，掌握求经过时间的方法。
2．养成遵守时间，爱惜时间的好习惯。
【教学准备】
课件
【教学方法】
合作探究
【教学过程】
一、复习引入
1．同学们会看时钟了吗？钟面上有几根针呢？分别叫什么？你知道“秒针”走一小格、
走一大格、走一圈的时间各是多少吗？那“分针”“时针”呢？
2．拨钟认钟游戏
二、新课学习
1．出示情境图
（1）小明几点离家，几点到校？
（2）同桌交流汇报
2．小明从家到学校用了多少时间？
（1）指导学生读题，弄清题意。
（2）同桌讨论如何解决。
（3）学生独立思考，并用自己喜欢的方法解决。
师小结：淘气 7:30 出门，我们把这个时间叫做“开始时间”，7:50 到校，这个时间叫做
“结束时间”，在路上走了多长时间，这个时间叫做“经过时间”。要算出经过时间，可以用“数
2 / 2
格子”的方法，也可以用“结束时间—开始时间”求出结果。
3．出示活动任务
（1）怎样才能完成这个任务，同桌互相说一说。
（2）怎样记录每天在上学路上用的时间。
（3）说一说，在完成任务时要注意什么？
4．完成上学时间记录表
三、巩固练习
课件出示“想一想”
独立完成制作一张上学路上的时间记录表，并汇报展示。
四、课堂小结
今天我们学习了什么？你有什么收获？
【板书设计】
上学时间
7：30——7：50
【教学反思】
通过做时间记录表，学生对时间的长短有了一定的理解，个别学生计算时爱马虎，在遇到
进位或退位的时间计算时，少数学生理解的不好，平时没有什么时间概念，今后还要多练习。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记