资料简介
第 五 小学数学“导学教练”导学案
课题 节余多少钱（二） 主备人 武艳
学习
目标
1、掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。
2、会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题。
重点
难点
结合具体情境，探索三位数加减混合运算的计算方法，并能正确进
行计算。
会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题。
导学流程
明
标
导
学
1、板题示标
今天我们继续学习《节余多少钱》，请同学们打开课本 22
页。
学习目标是：（课件出示，生齐读）
自
主
学
习
独
立
学
习
学生独自学习
试一试：
1.平均每个月节余 225 元，估一估，几个月节余的钱可以买一
台洗衣机？
2. 算一算，几个月节余的钱才能买一台洗衣机？
“练一练”1、4、5 题
合
作
探
究
1、学生在合作交流过程中，说出自己在独学时的所思所想和遇
到的问题，在小组内交流。把小组交流不能解决的问题记录员记录下
来，在展示点拨环节解决。
2、师巡视巡视交流情况发现问题。
展
示
点
拨
1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。
2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质
疑、辩论解答。
3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。
师点拨
思路分析：（1）求需要几个月，可以用加法计算。一个月节余 225
元，两个月节余 225+225=450（元），再看三个月够不够，450+225=675
（元），675 元〉580 元，所以需要三个月。225+225=450（元）
450+225=675（元）675 元〉580 元，需要三个月。
（2）求需要几个月，也就是看 580 元里面有几个 225
元，用减法计算。580－225=355（元）355－225=130（元）130 元﹤
225 元，需要三个月。
知识归纳
三位数加减混合运算顺序： 没有小括号的，按照从左到右的顺
序依次计算。有小括号的，先算小括号里的，再算小括号外面的。
练
习
测
评
一、练习测评
课本第 2 页练一练 1 题.
:1、学生独自完成。2、师指名学生汇报。3、师引导集体订正评价
二、拓展延伸
课本第 23 页练一练 4、5 题
学生合作完成后师引导集体订正评价
我
的
收
获
通过今天学习，我学会了----------，以后会在-----------努力。
布
置
作
业
1、A 类 xxx
2、B 类 xxx
板
书
设
计
节余多少钱 （二）
略
心
灵
感
悟
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