资料简介
学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。
团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
分苹果导学案
一
除法课题
分苹果
课型
学案导学课
年级
二年级教师
学习内容
小学数学二年级下册第 2 页
学习目标
1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。2、能
力目标：正确掌握竖式的写法。3、情感目标：在动手操作
与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信。
重点难点
使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一
步的具体含义。
学习过程学
案
导案
学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。
团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
独立尝试点拨自学 1、
请你找到这节课的数学问题，把它读熟，并把它写在括
号里（
）。2、
为了解答这个数学问题，课本用 4 幅图完成，请问：第
1 幅图用的方法是（
），第 2 幅图用的方法是（
），第 3 幅图用的方法是（
），第 4 幅图用的方法是（
）。3、
第 4 幅图的方法是新方法，像这样，叫做除法竖式，它
表示 20÷5=4，请你看仔细除法竖式是怎样写的，再找个地
方把它抄写一遍，再想想商应该写在什么位置？4、请你想
一想除法竖式里那些数字的意思，20 表示（
）,5 表示（
），4 表示（
）。5、你知道这个除法竖式表示（
）÷（
）吗？请你填出来 6、请尝试计算下面 2 题：布置课前
预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交流解惑 1、除法还可以用竖式来计算。2、除法竖式中各部
学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。
团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
分的含义，重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。
3、反馈练习：判断对错：
49
70
0
2
组内交流组际解疑老师点拨合作考试练习一、81÷=9
÷6=9
42÷7=
27÷3=练习二、
1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流自我总结
通过今天的学习，我学会了
，以后我会在
方面更加努力的。
我的反思：
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