资料简介
答题策略
所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、
写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主
旨、创作意图。
（一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）[约13分钟]
一、树立一种概念：“答案就在原文中”
二、具备两种方法：宏观把控+微观阅读+巧借助
三、明确四个步骤：读（圈点勾画）
审（题干、选项）
找（定位、筛选）
比（干扰项）
小窍门：有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原
文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
（二）非连续性文本阅读：（4－6题，12分，保10
争12）[约16分钟]
要领：快速搜索、筛选关键词，借助关键词抓住文本的主要话题和结论。
1.看标题，明话题。
2.析文本，概中心（概括材料中心，中心话题(或事件)。）
3.理关系，找异同（比较材料的异同点。明确侧重点）
4. 审读题干，明确要求，快速定位，判断答题涉及的是哪则材料。圈点勾画关键词
句，进行转换、组合、加工，组织答案；
5.对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。
答题对策:
出处理解文本，带问题读， 不落图表，分层概括。
精准定位，敲关键词，合并同类项。 合理使用原文词句，言简意赅。
（三）文学类文本阅读（7－9题，15分，保12
争15）[约20分钟]
3.分析通用角度：“四循环”（人物、主旨、情节结构、环境）；“一读者”
4.分析遵循一个原则：回归到“人物”与“主旨”！
5.组织答案原则：看分归点（6分至少答3个点）
6.一定要辨明作者的情感色彩（褒贬）、态度倾向，把人物放到时代背景中
去理解评价，明确“这一个”代表的是当时时代社会中的“这一类”。
7.注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、成熟。
8.建议读文作答顺序：读标题→读问答题→带题读文（圈点勾画，简单批注）
→做选择题（帮助读懂）→做问答题
9.解题前切记填涂选考题号！
考虑全面；对照要求，规范答题
小
说
人
物
其
他
环
境
主
旨 情
节
塑造人物形象的方法
次要人物的作用
人称的作用
④人物形象
环境的作用
情节概括
情节特点
情节评价（作用）
情节内涵
标题
语言
含义
作用
特点
赏析
有人认为主旨是A，有人认为是B,你的观点
含义
语言风格
手法
句式
④用词用语
散
文
结
构
赏
析
理解
含义
主
题
归纳概括文意
理顺行文结构
（写作思路）
词语的含义
形象
语言
特征
特点（艺术）
①概括（探究）作品主题
②评价文本的情感
形象（人、物）
的作用
语言风格
手法
句式
④用词用语
句子的含义
标题的含义 作
用
技巧
语段（句）的作用
③线索
评价
标题的作用
艺术构思类答题思路小结
• 艺术构思包括哪些内容？
• 1.作品题材的选取和提炼；
• 2.主题思想的酝酿和确定；
• 3.人物性格、人物活动及人物与人物之间的相互关
系的考虑和设计；
• 4.故事情节发展与整体结构布局的安排和设置；
• 5. 研究和探索最适当的表现形式。
具体从以下方面考虑：
• 1从题材的选择： 以小见大
• 2、从材料的安排：详略得当 、文章的线索（文章围
绕什么线索）红线串珠、形散神聚、开门见山点明主
旨 、照应（前呼后应）、结构缜密、开头设置悬念、
结尾卒彰显志、画龙点睛、结尾处逆转（出乎意料又
在情理之中）、情节曲折跌宕（误会法）、有波澜、
处处伏笔、先抑后扬。层层深入、环环相扣等。
• 3、主要表现手法：象征（托物言志）、由实到虚、想
象联想、(梦境到现实)、对比烘托等。
• 4、记叙的顺序：顺叙（按事件先后的时间顺序）、倒
叙、插叙等。
补充：常用构思技巧及效果
（1）悬念法
（2）误会法
（3）一波三折法
文章要避免平直的毛病，就得使文章增加一点波折，使情节回
环推进，波澜迭起。古人说：“文似看山不喜平”，文章写得
波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。常常
起到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。
（4）一线串珠法
事物线索、人物线索、情节线索、情感线索、事理线索、空间
线索、时间线索
（5）先抑后扬
（6）对比法
（7）照应法（首尾照应、伏笔照应）
（8）层进法 即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。
如何分析文章的写作思路及构思技巧：
• 1、从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样
的写顺序构思全文的。
• 2、从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎
样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸
引读者。
• 3、从表现文章主旨的效果入手分析为什么要这样安
排文章的结构、为什么要运用这些构思技巧。
• 4、用准确规范的语言概括文章的中心思想、各层意
思、写作思路、构思技巧及效果。
9.①线索清晰。小说以花馍馍为线索贯穿全文，从肖飞喜欢制作花
馍馍、网上卖馍馍，遇到挫折经改良后大卖，情节集中紧凑。②情
节有波澜。肖飞制作花馍馍和销售过程并非一帆风顺，前有父亲的
不理解，后有花馍馍因竞争激烈、质量参差转入低谷，情节曲折，
引人入胜。③采用倒叙手法。小说在开头先讲肖飞花馍馍销售取得
良好收益和他的兴奋心情，引起读者阅读兴趣。④采用对比手法。
小说将肖飞父亲最初对他的不理解和最后理解进行对比，从侧面突
出肖飞创业过程的艰辛和最后成功的喜悦。（6分。每点2分。答出
三点即可。）
（四）文言文阅读（10－13题，19分，保15争17）[约15分钟]
1.整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化，
帝号、庙号、年号。
2.借助12题选择题参考理解文意。
3.看清题干“选正确”还是“选错误”。
4.断句题：一看标志词；二看句式；三看语法；四看语境。
5.文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则，注意直译，力求
“信、达”，结合语境，疏通文句。
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
一定要联系语境，“瞻前顾后”！（包括断句题）
具备采分抓关键处的意识：特别注意找出通假字、古今异义词语、词类活用、
重点句式等特殊文言用法准确翻译。
一定努力写完答案，不要空题！只要写了就有可能得分！高考是千军万马过
独木桥，不要放弃一分一厘！！
（五）诗歌鉴赏（14-15题，9分，保7争9）[约8分钟]
1.强调六看（看题目、看诗歌、看意象，看情语，看注释、看题干）到位；强调“知
人论世”。
2.“句看修辞”“篇看手法”，注意如果要着眼于整首诗一定要兼顾每一联，勿要遗
漏要点。
3.诗歌鉴赏问答题最终一定回归到思想情感的表达！
【答题规律】
1．形象：身份+性格、思想、品质（+情感/塑造形象的意义）(要联系文本分析，言之
有据)
2．炼字：表层含义+深层含义（即解释诗句）+手法技巧、表达效果+主旨情感
3.赏析诗句：诗意+手法技巧、表达效果+主旨情感（考查作用还要考虑结构上的作用）
写景句：描述画面+营造氛围+手法技巧、表达效果+主旨情感
体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么
情感
4.所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情（手法可答，但勿要喧宾夺主）
5.写景艺术：观察角度；感官角度；修辞手法；工笔白描；虚实、动静、冷暖、色
彩……
6.赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
（六）名句默写（16题，6分，力争5分以上）[约2分钟]
1.64篇诗文考前逐一过关，不可放过。
2.印象不深的名句，要反复记忆。
3.一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。
4.一定要仔细审题，辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处的
诗句还是只是起到一个引出提示作用。
5.要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清
楚（用正楷），笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误
写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往
往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；
要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷
惑性和误导性。
文本意识
①把现有答案代入到文本中，都可以找到依据，
②所有答案都源自文本。
语境意识
所有题目联系文章中心和上下文答题
（八）写作（22题，60分，保45,争55）[约55-60分钟]
总原则：
审题要准确，不能偏题；不带外伤——缺题、字数不
够、错别字、篇章不完整；
不带内伤——观点不可偏激和错误；内容重心把握不
当；观点过于晦涩和情感混乱等。结构混乱，思路不
清。
从结构到题材熟悉作写法与典型素材分析法，。
【高分要领】：
1．时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕时间进行充足的思考。（确保5—8分钟的
审题时间）
2．题目拟写力争新颖恰当，但又不能晦涩难懂，务必要突出主旨，涵盖关键词。尤其不能
缺漏文题。
3．开头、结尾要尽量出彩，开头联系材料，简明扼要亮明题旨，态度要鲜明。结尾再回扣
材料，再明题旨，首尾呼应，或发出呼吁，提出希望。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太
多。
4．段落设置合理，坚决摒弃“三段式”，全篇以4-6段为宜，每段尽量不要超过12行（180
字）。
5.如何让你的作文主旨突出？用篇中心句、段中心句、观点句交待文脉。在标题、首尾、
行文反复出现关键词。
6.材料作文一定要在文中见材料！所给材料如比较多，不要全部引用，要学会提炼概括。
不要出现三分之一的篇幅都是作文题目的材料。
7.在论据素材的选择上要体现鲜明的时代性，尽量选用鲜活的、近期的、有较高知晓度的
典型材料。
8.对所举材料一定要及时地展开分析阐述，要避免光举例不分析、以事例的堆砌替代论证
的现象。
9.结构安排要步步为营、胸中有数。养成拟写提纲的习惯。
10.文体选择要慎重。每年写诗歌、戏剧、日记或对话采访等
类体裁的作文是有一些，但得高分的却是凤毛麟角。
11.全文要有一二句含有哲理意味的语句；要有几句名言名句
的引用。
12．字迹要清晰，讲究卷面整洁，尽量不涂改。成文后注意
检查错别字，特别是题目、开头和结尾处。
13字数一定要满800字，最好超过几十个字，但不要写到
1000字！实在不足要灵活机智、技巧取胜（一句一行、“无
病呻吟”等等）
• 时间安排和操作要领
• 1.考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位
号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一看试题的基本类
型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别。通过浏览，使自己心中有数，从而合
理地安排时间，同时也缓解紧张的情绪。
• 2. 完成以上任务后还可以做两件事：一是着重浏览一下作文；二是看看默写题，先根
据题目稍稍回忆一下，开考铃响可以先做默写题，但此时一定要再次仔细审题，避免
开始匆促思考造成失误。
• 3.考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真
研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能“想当然”，也不能“凭老经
验”，尽可能做到准确、完整地答题。
• 4.文字简答题，我们在答题时，必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果
有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟
答案，然后誊写入答题卡，尤其要注意的是，针对近几年电脑阅卷的特点，答题时千
万不能出现“越出界外”的现象。
• 5.基础题卷完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。
• 6、.复查：用时约10分钟。一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠
性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，
我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；
有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。
• 7.网上评卷需要注意的方面：
• 文面与形式方面的要做到位（包括错别字与标点）。用黑色的签字笔做题
写作文。
• 答题规范，按题号答题，不超过边线。强调整个卷子上形式方面的东西：
选完、涂好、写够、写满。
• 8.最后阶段学生的心理自我调试
• 增强自信心：（多自我肯定与鼓励）保持积极向上的精神，保持良好的心
态，减轻压力；
• 相信自己的能力，付出总有回报；不奢求在最后练石成金，但一定是无愧
我心；
• 9.减少非智力上的失误：急躁的心理——做题不顺的时候；占便宜心理——
自己做完后有意无意的看别人答案：不管对方是不是比自己强，一味的相
信别人，随便的更改自己的选择；猜答案心理——做完后看答案的排列顺
序，功利的猜命题人的答案排列顺序，无原则无理由无根据的改动自己当
初严谨审慎的选择。
标 题 的 作 用
6、以“血脉之河的上游”为题，有何妙处？试结合
全文简要赏析。
1、标题自身：用了比喻（象征、虚实结合）的手
法，把“血脉”比作“河流”，“上游”比喻“祖
父”，新颖别致。
2、寄寓主旨：点明了写作对象“祖父”，歌颂了
体现民族血脉传统的祖祖辈辈，批评了“下游”的如
我一般的当代进城忘本的青年人。
6．小说主要讲述的是主人公孙兴的传奇故事，却为
何要以“孟三爷的徒弟”为标题？（6分）
①（标题自身）涵盖的内容更丰富，引发读者联想，激发阅读兴趣。
②人物上：交代人物的独特身份以及两人的关系，表现了孙兴具有
和孟三爷一样的才德兼备的特点。
③主题上：使主题更为深刻，赞赏了中华传统美德和传统技艺的传
承，也表达了对无人承继的惋惜。
④情节上：照应文章后半部分内容，“我（他）是孟三爷的徒弟”
在后文多处出现，重要性可见一斑。
（每点2分，答对三点即得全分）
标 题（词语、句子）的含义
6.小说标题“影子”有哪些含义？请结合文体予以探
究。（6分）
①表层含义：“影子”原是一种光学现象，是光不能穿透物体而形
成的阴影区域，它不是实体，只是一个虚的东西。这里用了比喻的
修辞手法。
②深层含义：文中既指在健康面前，名誉头衔、座次面子等都是虚
的东西，更指的是场合上被官员和富商用以装点场面、沽名钓利的
“工具”。
（1）表层含义：“娇羞”原本是形容女子“妩媚含羞”，这里使
用了拟人的修辞手法。（1分）。
（2）深层含义：在文中是“隐藏很深”“难以出口”的意思。
具体指：①是人的一种原始情怀。金岭深藏在大山之中，虽地处偏
僻，当地人迷恋此地（2分）。
②是一番难以出口的穷苦：金岭这个小小村落竟有四十四
户、四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者（2分）。
5、小说题为“神刀”，结尾百姓们齐声喝彩“神刀！果然
神刀！”，“神刀”包含几层意思？请简要概括分析。
2 层意思。
1、刀法“神”：不想砍时，刀豁口，人安然无恙；
想砍时，铁布衫也没用，刀不沾血，脸上的表情都没
变。
2、人品“神”：维护革命党，宁愿名声受损；惩治
恶棍，毫不手软。表现了铁五嫉恶如仇、爱憎分明的
可贵品质。
1、散文《冬牧场》理解“青春啊，财富啊，爱情啊，
希望啊，全都默默无声”含义。
①“词语”含义：默默无声，原指“不声不响，一句话
也不说”；这里用了拟人的修辞手法，文中是“黯淡无光、
毫无光彩”的意思。(2分)
②“句子”含义：在荒凉、贫瘠、寂寞、无助的牧场中，
牧民们的“青春、财富、爱情和希望”全都黯淡无光，人生
毫无光彩。表达了作者对“牧民们艰苦一生”的同情。（3
分）
6.第⑤段说“从土里伸出头来，堕入无边无际的沉默”，请
结合原文谈谈这句话的含义。( 4分 )
（1)这句话运用拟人手法，( 1分）
（2）“从土里伸出头来”： 写出村庄是古老的，千百年来，产生
于土地之上，扎根于土地之中，饱受风雨蹂躏，遭受贫穷苦难，一
直未曾得到改变;（2分）
（3）“堕入无边无际的沉默”：写出村庄是沉默的，这种沉默实际
上是一种遗忘和逃离，使得村庄越来越凋敝破败，这种现状无法得
到改变（1分）
“含义题”总结：结合上下文
1、表层含义（字面意）+ 修辞手法
2、深层含义（语境意 —作者立场、观点，主旨）
3、带“词语含义”入“句子”，结合上下文完
善语境
如果“句子”较长，就“逐句、分条”解释
鉴赏“语言的特点”
5．本文第②段在语言运用上极具特色，请结合文本简要分析。（5分）
①作者善用文言词语：如“名者，实之宾也”“依义”“依情”“驻
景”“洋洋然”等，古朴典雅，意蕴丰富。
②运用拟人的修辞手法：如“我用照相法，请驴来……只好说声遗憾，
作罢”，既写出乡野生活的情趣，又生动幽默地表现作者情绪的变化。
③多用短句，如“坐吃，游观，都是例行之事，可按下不表”，语言简
练而富于节奏感。
④语言风格既古朴典雅、含蓄简练又明快风趣，富有情味。
评价“作者的观点、态度”
15、诗人纵酒醉歌，狎妓放纵，似乎验证了言官对他“燕饮
颓放”的指斥，你怎样理解诗人的这种生活态度？
1、貌似“燕饮”，实则是借酒浇愁，诗人内心充满了郁闷与愤恨：诗人满
怀报国之心．所以才会羡慕汉代名将李广能够抗敌救国：而正因为苦无报国
之门，生作李广无望，所以只能逃于醉乡，羡慕刘伶之死赠醉侯了。
2、貌似“颓放”，实则诗人是“挥毫气尚遒”，豪气仍在，壮心仍在。希
望做“李广”那样的“名飞将”，杀敌报国，建功立业。
3、貌似“与佳人戏语”，实则是诗人对自己投闲置散，白白消磨了六年光
阴的无可奈何。
总之，诗人只是用貌似颓放的语言表达了报国理想无法实现的忧愤之情。
鉴赏“表达技巧”
15、颈联在表情达意方面有怎样的特点？请简要赏析。
1、寓情于景（借景抒情）：诗人借远山新黛依旧、断岸冷
萤散飞之景，生动含蓄地表达了物是人非的兴亡之叹。
2、用典。“散冷萤”用隋炀帝岩谷放萤的典故，写出了扬
州城曾有的繁华和如今的冷落，表达了诗人的亡国之痛。
15、本诗题为“放言”，“放言”就是“无所顾忌，畅所欲
言”。请简要赏析诗人是怎样畅快地抒情的。
1、直抒胸臆。首联“作伪者古今皆有，人莫能辨”，矛头
直指当时的社会黑暗。
2、大量使用反问句抒情。诗歌用“底事、可知、岂是、何
殊”等反问句，不仅具有咄咄逼人的气势，而且充满咄咄怪
事的感叹，具有强烈的感情。
3、对比。诗人用“藏生、草萤、荷露”和“宁子、照乘、
燔柴”的对比，表达讽刺、批判之意。
4、用典。借用“藏生、宁子”的典故，表达诗人对世人的
嘲讽之意。
注意诗歌的问法：
①“本诗表达了诗人怎样的情感？是如何表现的？
（情感+手法）
②诗歌是怎样描写××景物（景象）的？
（描写手法+修辞）
③诗歌是怎样抒发××情感的？
（抒情手法——不止“直接”）
9、你认为我国在管理和保护遗产方面还应该作哪些努力，请结合
材料分条概括。
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