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2021届高三语文考前最后一课课件（28张PPT）

2021-05-26
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2021年高三语文考前最后一课第一章：老师寄语距离高考仅有几天了，最后的冲刺号角已经吹响，如何能在这最后的时间里做好准备，提分增分，在高考中取得自己满意的成绩呢？语文又是第一科考试，如何取得一个开门红呢？许多考生此时的心里是比较慌张的，定神一想好像什么都不会，其实这是一种很正常的心理反应，其实经过一年的备考，12年的语文学习，我们已经拥有了比较完备的知识能力体系，所以送大家一个词——胸有成竹！但考场如战场，拼的不仅是学识与能力，更是心态。心态好则状态好，状态好则一切都好，因此更要送大家一个词——心无旁骛！所谓心无旁骛，是说我们在最后这一冲刺阶段，要专心备考，而不要顾虑分数；要专心已学，而不要顾虑未知；要专心规范，而不要顾虑特例；要专心基础，而不要顾虑难度。总之，就是专注于试题，典范的试题，抹去一切功利的、犹豫的或是急切的想法。考前重在回顾，梳理试卷结构，明晰考点与考查方式，并对知识点进行概括、梳理。第一章：老师寄语考前列出以下三个表 1.答题时间计划表 2.常考考点细化表 3.知识框架回顾表第二章：胸有成竹，考前叮嘱胸有成竹：题号考查内容题型与分值解题用时（分钟） 1-3 论述文阅读 3选择题，9分（3+3+3） 12 4-6 实用类阅读 2选择题，1主观题，12分（3+3+6） 14 4-6 文学类阅读 1选择题，2主观题，15分（3+6+6） 16 10-13 文言文阅读 3选择题，1主观题，19分（3+3+3+10）19 14-15 古诗鉴赏 1选择题，1主观题，9分（3+6） 10 16 理解性默写 1主观题，5分 2 17-21 语言文字应用 3选择题，2主观题，20分（3+3+3+5+6） 17 22 作文 1主观题，（60分） 60 答题时间计划表（6分钟机动时间）考前叮嘱一：每个同学的解题时间可以根据自己的实际情况而定，上述时间只是建议，且留有一定的机动检查时间。梳理这个表格，可以帮助我们进一步明白试卷的各个大题的分值及答题时间，对比自己平时的答题情况，找到自己最后的增分空间。如，语言文字应用，满分20分，仅次于作文的最大分值，最后阶段可能性花些时间，加强对成语的识记，强化辨析病句的方法等。胸有成竹：题号题型与分值考查内容解题用时及注意事项 7 选择题（3分）整体阅读文本小说的三要素（情节、人物、环境））小说的主旨（人性、生活哲理、人物的生存状态与社会现状）小说的手法（描写、记叙、结构、线索等）小说的艺术特色（语言、结构等）阅读文本5分钟选择题3分钟注：错误点一般为手法、人物特点、情感和主旨，特别注意罗列项。 8 主观题（6分）写作手法鉴赏（这样写的好处）鉴赏要紧扣小说要素回答，即情节上的作用，人物刻画上的作用，表现主旨上的作用。 5分钟一般答案为3-4 点分点作答 9 主观题（6分）探究（具体语句、人物、主旨等）看清题目要点，顺问作答理解语句（表层义、深层义）概括人物特点（外在特点、内在特点）解析小说主旨（典型人物与社会） 5分钟一般答案为3-4 点分点作答常考考点细化表（文学类）考前叮嘱二：这个表仅示范梳理文学类文本阅读的常考考点，有利于同学们应对一些考题理解上的迷茫。当陌生的题目出现时，也可以从这个表格中找到一些相关的依据。同时还可帮助同学们再次强化典范题目的答题思路，及答题的规范表述。此外，还有一些不常考的考点，这些考点可以另列表格，做次要处理。胸有成竹：知识框架回顾表（诗歌鉴赏）表达方式描写直接描写描写顺序：空间、时间描写角度：视觉、听觉描写技巧：细节、虚实、动静、色彩等语言特色：朴实、清丽、委婉、雄壮、沉郁等间接描写衬托（正衬、反衬）抒情直接抒情直抒胸臆间接抒情借景抒情、托物言志、以乐景衬哀情记叙顺序插叙、顺叙、倒叙要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果议论直接议论开篇明志、卒章显志修辞手法形象生动比喻形象生动，化无形为有形，化陌生为熟悉拟人形象生动，化无情为有情，寄托了人的情感夸张形象生动，特点鲜明增强语势反问明知故问，增强语势，强化情感反复强调情感，音韵和谐考前叮嘱三：梳理这个诗歌鉴赏的表格，可以让同学们的答题更规范，思路更清晰。牢记每一个节点将有利于我们顺利地全面得分。考前叮嘱四：在最后的冲刺阶段，强记一些需要我们识记的知识，是必不可少的。如，古诗文默写。利用最后的时间，同学们可以把要求背诵默写的篇目再温习一遍，这样有两个好处：1.强化记忆，争取在默写题中拿到满分；2.这些经典的诗文不失为写作文的优秀素材，在理解的基础上把这些诗文再复习一遍，把其中颇有人生哲理的内容强化一次，也许作文中就可以信手拈来，给作文增色添彩。需要注意的是，如今默写早已不是机械性记忆，理解性的默写已经是大势所趋，因此，在复习这些诗文时，不能仅仅是读一遍了事，而应该读、思、记、写，四位一体，同时进行。再如，文化常识。它常常是出现在古文阅读中，因此涉及的文化常识相对集中在官职、朝代、地理、历法、承嗣等方面。因此，在复习时，要充分利用自己的改错积累本，把自己曾经做错的题再看一遍，查漏补缺，完善知识。语文，高考第一科，心态是否平稳，发挥是否正常都将对后面的科目产生影响。因此，我们在最后不妨给自己多一些心理暗示：我已经做好了准备，胸有成竹！也不妨给自己一个提醒：高考也只是一次考试，它与我平时的考试没有什么不同，只要专注于试题即可，做到心无旁骛！有些同学在平时测试时可能会出现完不成语文卷的现象，那么，高考试卷估计也仍然很难完成。老师根据多年的教学实际，提出如下三步建议，让同学们优化答题流程，在保证质量的基础上，快速完成整套试卷的答题。第三章：心无旁骛，应考策略应考策略一：懂得取舍，优先搞定送分题。 1.默写根据自己的背诵情况和理解能力，完成默写，力争拿到满分。默写题一般都是以两句形式出题，2分出自初中，3分出自高中，兼顾生活哲理性和意义的完整性。题目一定是以90%以上的同学能满分为标准来出题的，难度最小。 2.语言基础题成语、病句、连贯这三道选择题，都是同学们常练的，也是 “送分题”。 3.语言表达题虽然有主观性，但常练的同学都清楚，这两道语表题常常是 “主观”中含有客观，答案较为单一。应考策略二：开动脑筋，完成“稍难”题。 4.文言文善于借助第12题的选项。这小题常常是选错的一项，那么有三个选项是正确的，即使是错误选项，也不是全错的，至少还有一半的意思正确，因此，可以帮助考生完成大意理解，直接让考生获益。 5.文学类、实用类第4题、5题、7题，都是选择题，这些选项涵盖了材料内容、作者情感、文本特色，甚至包括了作品主题，基本可以让考生用来读懂文本，回应第6、8、9题的部分答案内容。 6.古诗词很多考生害怕诗歌题，其实只要开动脑筋，也是很拿分的。借助诗歌标题、注释、结句、命题题干的意思来解读诗歌和答题，这是最容易被重视，也是最容易被忽略的。应考策略三：节约时间，完成“最难”题。 7.作文 “任务驱动型”作文已经是在弦之箭。写作时，我们要节约时间，分步解决，是能获得最高层次分数的。 1）抓任务：根据作文命题材料的要求，它要你写什么就直接写什么，不用“绕弯弯”。 2）抓情境：命题材料再怎么多，或者再怎么简约，它一定是多角度、多层次的，我们就要善于抓住主要情境，选用最能表达自己想法的角度或者层次，去完成写作任务。 3）抓住矛盾点：命题材料一定有一个或者多个矛盾点，找到切入口，把自己想要表达的意思以较好的方式表现出来。 4）抓社会热点：全国的高考作文一定是社会热点，而且是与社会热点直接相关的正能量，我们就要抓住它，用最好的方式表达出来。成语题：容易望文生义的成语第四章：单题回顾，应考提分应考策略三：节约时间，完成“最难”题。 8.论述文论述文的位置虽处在全卷第一题，但对很多考生而言，这是一道最难题。以往，全国卷的得分基本是30%，整体得分不高。因此，对一部分同学而言，可以把它放在最后完成，也许只有5-8 分钟。“人急生智，犬急跳墙”，说不定在最后的语感是最好的，即使只得到3分、6分，也是好事，因为没有将太多时间耗费在这道9分题上。成语题：感情色彩容易出错的成语第四章：单题回顾，应考提分成语题：容易张冠李戴的成语第四章：单题回顾，应考提分成语题：容易兼敬错位的成语第四章：单题回顾，应考提分成语题：容易画蛇添足的成语第四章：单题回顾，应考提分病句题：常见句式杂糅的情况第四章：单题回顾，应考提分文言文理解分析题：见微知著第四章：单题回顾，应考提分所选文章大多是史传类，往往是古代忠良的小故事及个人履历，所以不难读懂大意。遇到实在不懂的字词，不必着急，先读下文，也许过后也能明白，或者可以到题目中找答案。若不影响答题，就不要钻牛角尖。能总体把握文意即可。答题时，注意设题错误在小点，如人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。翻译题：直译为主，意译为辅，字字落实。第四章：单题回顾，应考提分第四章：单题回顾，应考提分诗歌鉴赏题：读懂诗歌四步走。 1.题目、作者、诗句、注释 2.物象——意象——意境 3.情感主旨 4.手法，品味语言最后强调查看更多

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