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1 / 2 Unit11 第 1 课时参考教案 教学目标: 1. 听说读写单词:cookies hamburger cake bread candies 2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答:Sure. Here you are. 教学重点: 1. 听说读写单词:cookies hamburger cake bread candies 2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答:Sure. Here you are. 教学难点: 运用句子:Can I have+食物? 以及回答:Sure. Here you are. 课前准备: 1.教师准备 Unit11 part7 课文录音和 Unit11 课文录音(可参考优教班班通.人人 通—素材 Unit11 part7 课文录音和 Unit11 课文录音) 2..教师准备 Unit11 第 1 课时参考课件(可参考优教班班通.人人通—课件 Unit11 参考课件) 3.教师准备优教班班通.人人通 Unit11 第 1 课时热身动画和导入动画 教学过程: Step1: Warming up(热身) 活动一 :唱一唱 建议用时:2—3 分钟 老师播放优教班班通.人人通第 1 课时热身动画 Twinkle twinkle little star 大家一起 跟着唱,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性。 Step2: Review (复习) 活动二:问一问 建议用时:2—3 分钟 老师拿着上节课学过的单词的卡片问学生卡片里的内容,由学生回答(可以更好 地巩固复习上节课所学知识) Step3: Presentation(呈现新课) 1.新课导入 建议用时:2—3 分钟 2 / 2 老师播放优教班班通.人人通第 1 课时导入动画 We make cookies,引入今天的学 习内容 2.学习新知识 活动三:学一学 建议用时:2—3 分钟 老师播放 PPT,开始学习新知识 活动四: 玩一玩 建议用时:5—6 分钟 两人一组,一人拿卡片问:What’s this? 另一人回答,然后一人拿尺子盖住一个字 母问: What’s missing? 另一人说出缺的字母 活动五:做一做 建议用时:2—3 分钟 根据课本第 5 部分提示,按着要求以组为单位做一做 Step4: Let’s play (趣味操练) 活动六:唱一唱 教学参考时间:4—5 分钟 由老师教学生唱课文 part7 歌曲 Step5: Consolidation and extension (扩展活动) 建议用时:(5—6 分钟) 活动七:动画欣赏 老师播放优教班班通.人人通趣味故事欣赏 I love candy 板书设计: Unit11 Can I have some cookies? cookies hamburger cake bread candies Can I have+食物? Sure. Here you are. 查看更多

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