资料简介
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Unit11 第 1 课时参考教案
教学目标:
1. 听说读写单词:cookies hamburger cake bread candies
2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答:Sure. Here you are.
教学重点:
1. 听说读写单词:cookies hamburger cake bread candies
2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答:Sure. Here you are.
教学难点:
运用句子:Can I have+食物? 以及回答:Sure. Here you are.
课前准备:
1.教师准备 Unit11 part7 课文录音和 Unit11 课文录音(可参考优教班班通.人人
通—素材 Unit11 part7 课文录音和 Unit11 课文录音)
2..教师准备 Unit11 第 1 课时参考课件(可参考优教班班通.人人通—课件 Unit11
参考课件)
3.教师准备优教班班通.人人通 Unit11 第 1 课时热身动画和导入动画
教学过程:
Step1: Warming up(热身)
活动一 :唱一唱
建议用时:2—3 分钟
老师播放优教班班通.人人通第 1 课时热身动画 Twinkle twinkle little star 大家一起
跟着唱,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性。
Step2: Review (复习)
活动二:问一问
建议用时:2—3 分钟
老师拿着上节课学过的单词的卡片问学生卡片里的内容,由学生回答(可以更好
地巩固复习上节课所学知识)
Step3: Presentation(呈现新课)
1.新课导入
建议用时:2—3 分钟
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老师播放优教班班通.人人通第 1 课时导入动画 We make cookies,引入今天的学
习内容
2.学习新知识
活动三:学一学
建议用时:2—3 分钟
老师播放 PPT,开始学习新知识
活动四: 玩一玩
建议用时:5—6 分钟
两人一组,一人拿卡片问:What’s this? 另一人回答,然后一人拿尺子盖住一个字
母问: What’s missing? 另一人说出缺的字母
活动五:做一做
建议用时:2—3 分钟
根据课本第 5 部分提示,按着要求以组为单位做一做
Step4: Let’s play (趣味操练)
活动六:唱一唱
教学参考时间:4—5 分钟
由老师教学生唱课文 part7 歌曲
Step5: Consolidation and extension (扩展活动)
建议用时:(5—6 分钟)
活动七:动画欣赏
老师播放优教班班通.人人通趣味故事欣赏 I love candy
板书设计:
Unit11 Can I have some cookies?
cookies
hamburger
cake
bread
candies
Can I have+食物? Sure. Here you are.
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