资料简介
沂蒙山小调
一、教学内容
学唱《沂蒙山小调》
二、教学目标
【情感态度与价值观目标】学习歌曲《沂蒙山小调》的演唱，感受歌
曲中沂蒙山风光的美好，从而逐步产生对祖国大好河山的热爱。
【过程和方法目标】通过课堂讨论，用明亮优美的声音演唱歌曲中豪
放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的韵味。
【知识与技能目标】能有表情地演唱歌曲.并从中享受民歌演唱的乐
趣和美感。学习鱼咬尾的创作手法。
三、教学重难点
【重点】让学生能用明亮优美的声音演唱出歌曲热情豪放率直开朗的
风格特点和宛转悠扬的甩腔韵味。
【难点】学习鱼咬尾的创作手法
四、课时
1 课时
五、教具
多媒体、钢琴
六、教学过程
（一）组织教学
1、安定秩序 2、上课礼仪
（二）新课导入
1 欣赏山东快书《卖我》
欣赏下面一段视频，并请同学回答问题：这段说唱音乐属于哪个
地方?展现的是什么艺术形式?
2、介绍山东快书
山东快书起源于山东临清、济宁、菏泽、兖州一带，他的伴奏乐
器是两块相同的竹板或铜板。
（三）学唱《沂蒙山小调》
1、初次聆听
2、介绍革命老区沂蒙山
沂蒙山是一个人文地理概念，它是指以蒙山、沂水为地域标志的
革命老区——沂蒙山区。在抗日战争和解放战争时期，沂蒙人民为了
抗击外来侵略者做出了巨大的贡献和牺牲，三万沂蒙的优秀儿女献身
疆场，因此这里也有“小延安”之称。
《沂蒙山小调》就是诞生在抗战时期，当时为了配合八路军打击
反动地方武装组织“黄沙会”，李林、阮若珊创作了民歌《反对黄沙
会》。后来经过不断的修改加工，便成了今天传唱大江南北的《沂蒙
山小调》。
3、再次聆听歌曲
思考：有几个乐句？乐句的旋律有什么特点？
4 个乐句，运用的是汉族民歌中常见的四句头结构——起承转合。
4、介绍鱼咬尾
5、视唱歌谱
6、学唱歌曲
7、创作鱼咬尾
（四）介绍小调
小调，又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集
市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。小调题材广泛，旋律流畅细腻，赋
予变化。常用衬字、衬句扩展音乐结构，加强情感表达。
（五）对比欣赏小调《无锡景》，体会南北音乐文化的差异
（六）课堂小结
民歌是我国民族音乐的重要组成部分，它不仅是老百姓抒发情感
的一种方式，也是艺术家创作的取之不尽、用之不竭的源泉。我们每
一个人都应该热爱它、了解它，使之得到继承、弘扬和发展。
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