化学九年级上册5.1质量守恒定律教案(1)

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2021-05-14
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微课教学设计微课名称《质量守恒定律》（加深对概念的理解）学科化学适用对象九年级教学设计学习目标 1、理解质量守恒定律的含义，能从微观角度分析质量守恒的原因，并能应用质量守恒定律解释化常见的化学现象。 2、培养学生形成研究问题的科学态度，树立辩证唯物主义观点。教学内容知识点来源教材：人教版九年级化学第五单元课题 1《质量守恒定律》（第 1 课时）知识点描述质量守恒定律的含义，分析质量守恒的原因，应用质量守恒定律解释化常见的化学现象。预备知识九年级学生已经从“质”的方面去认识一些化学反应，现在从“量”的方面去研究化学反应的客观规律,学生通过实验探究可以理解质量守恒定律的内容。教学过程步骤内容时间课堂引入通过实验探究，同学们已经得出质量守恒定律，内容是什么？教学过程一、回忆与回顾：质量守恒定律的内容二、分析讨论：该定律内容有几处关键词？并了解“温馨小提示” 三、质量守恒的原因 1、观察水电解的微观过程 2、分析质量守恒的原因四、拓展提升五、联系实际，学以致用小结 1、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 2、质量守恒的原因：在化学反应前后，各原子的种类、原子的数目、原子的质量都不变。反馈评价设计本节微课基本上能按照预先设计的教学方案实施，收到了较好的教学效果。学生自主探究，教师的有效启发引导，不但使学生能够较为深刻理解质量守恒定律的含义和内涵，也使培养学生科学的学习方法和创新能力，以及严谨求实的科学态度等活动落到了实处。加之实验教学和多媒体辅助有机结合，特别是用多媒体动画播放，使比较抽象的知识变得更直观、更好理解。学习任务单质量守恒定律的含义，分析质量守恒的原因，应用质量守恒定律解释化常见的化学现象。教学反思本节微课的选题设计紧扣新课标的要求，目标明确，选题恰当，重点突出，难点也得到了突破。本节微课视频的解说虽然很流畅，但语音还不够标准，语言的感染力还不够强，微课制作还不熟练。因此，今后还要在语言上多下功夫，努力提高自己的语言能力，加强微课制作。查看更多

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