资料简介
第六节 唐诗《黄鹤楼》的赏析——文字特效
课 题 第六节 文字特效 课 时
课 型 新授课 设计者 授课时间
教
学
目
标
知识
与
能力
1、能描述在 FLASH 中文本的创建及插入声音的步骤,能初步规划整个作
品的设计。 2、能根据需要在 FLASH 动画中运用文字和声音效果,并能初
步尝试进行文字和声音的配合使用。3、体验文字、声音、动画等共同在作
品中产生的神奇效果。
过程
与
方法
通过自主动手操作,掌握文字、声音的应用方法;通过小组合作,理解在
FLASH 中插入声音和在动画在运用文字特效使用方法;通过任务驱动,提
高学生的动手能力,培养学生的创造能力。
情感
态度
与价
值观
1、使学生理解使用插入声音的好处,激发学生的学习兴趣,提高学生动手
能力。
2、通过动手操作,制作文字特效,渗透美育知识,培养学生欣赏美、创造
美的能力。
教学重点 制作各种各样的文字特效和插入声音的方法
教学难点 对使用基本工具制作文字特效、制作逐帧动画方法的综合运用
板
书
第六节 文字特效
一、创建文本
二、文字特效
三、插入声音
教 学 过 程
一、导入新课:
打开“黄鹤楼.swf”文件,请同学们欣赏,
我们祖国的文化博大精深,源远流长。唐诗、宋词、元曲反映了不同时期的
历史、思想、生活、政治、艺术等方面的内容。我们从小就开始接触唐诗,有一
些优美的诗文在语文教材中被选录。书本中的诗词有时候读起来使人疲倦和乏味,
我们能不能把它做成多媒体作品,使阅读欣赏变成一种全新的享受呢?
这节课我们就来学习《第六节 文字、声音的应用》。
通过学生欣赏动
画,激发学生学习
兴趣,明确学习内
容
二、教学新课:
(一)创建文本
在 FHASH 中,我们通常用以下两种方法来创建文本,一种是利用
工具栏中的“文本”工具,直接输入文本,另一种是利用剪贴板将其
他文字处理软件中建立的文本采用“复制”、“粘贴”的方法插入到
当前的舞台中。
出示任务一:
下面,我们以字母变形为例来进一步的学习
1、教师先操作,学生结合教材,自主学习,并独立动手操作。教
师巡视指导。
2、老师归纳字母变形创建过程中出现的问题,
(二)文字特效
在 FLASH 中,文字的显示可以是多种多样的,我们可以利用 FLASH
提供的工具做现各种文字特效。
出示任务二:
教师边操作边讲解文字特效的制作方法。
学生自主学习文字特效的制作,教师巡视指导。
各小组派代表展示本组编辑的文字特效,说说存在的问题。
(三)插入声音
声音效果是多媒体作品中不可或缺的媒介手段。为了达到具有感
染力的效果,恰当运用声音媒体是十分必要的。
出示任务三:
教师边操作边讲解插入声音的制作方法。
学生自主学习插入声音的制作,教师巡视指导。
各小组派代表展示本组编辑的作品,说说存在的问题。
了解创建文本的
方法。
让 学 生 通 过 自
学,并与同学互
相交流,解决制
作文字特效常出
现的一些问题
通过任务驱动,
让学生在实际操
作中掌握插入声
音方法
三、课后拓展:
亲身体验:利用前面所学的知识,来制作唐诗《黄鹤楼》的多媒体作品
四、评价交流:
1、上交作业;
2、展示学生作品;
3、师生点评存在的问题;
4、修改完善作品。
让学生学会欣赏
他人作品,在比
较中找出自己的
长处和短处,渗
透美术教育,提
高鉴赏能力。
五:课堂小结:
梳理本课知识点,回顾掌握创建文本、插入声音的方法
巩固所学知识。
教 学 反 思
本课的教学感觉比较明确创建文本、文本特效和插入声音这一主线进行
教和学。在老师的引导下,学生能积极主动参与到教学中来,基本能够按照要
求完成任务。
查看更多