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第六节 唐诗《黄鹤楼》的赏析——文字特效 课 题 第六节 文字特效 课 时 课 型 新授课 设计者 授课时间 教 学 目 标 知识 与 能力 1、能描述在 FLASH 中文本的创建及插入声音的步骤,能初步规划整个作 品的设计。 2、能根据需要在 FLASH 动画中运用文字和声音效果,并能初 步尝试进行文字和声音的配合使用。3、体验文字、声音、动画等共同在作 品中产生的神奇效果。 过程 与 方法 通过自主动手操作,掌握文字、声音的应用方法;通过小组合作,理解在 FLASH 中插入声音和在动画在运用文字特效使用方法;通过任务驱动,提 高学生的动手能力,培养学生的创造能力。 情感 态度 与价 值观 1、使学生理解使用插入声音的好处,激发学生的学习兴趣,提高学生动手 能力。 2、通过动手操作,制作文字特效,渗透美育知识,培养学生欣赏美、创造 美的能力。 教学重点 制作各种各样的文字特效和插入声音的方法 教学难点 对使用基本工具制作文字特效、制作逐帧动画方法的综合运用 板 书 第六节 文字特效 一、创建文本 二、文字特效 三、插入声音 教 学 过 程 一、导入新课: 打开“黄鹤楼.swf”文件,请同学们欣赏, 我们祖国的文化博大精深,源远流长。唐诗、宋词、元曲反映了不同时期的 历史、思想、生活、政治、艺术等方面的内容。我们从小就开始接触唐诗,有一 些优美的诗文在语文教材中被选录。书本中的诗词有时候读起来使人疲倦和乏味, 我们能不能把它做成多媒体作品,使阅读欣赏变成一种全新的享受呢? 这节课我们就来学习《第六节 文字、声音的应用》。 通过学生欣赏动 画,激发学生学习 兴趣,明确学习内 容 二、教学新课: (一)创建文本 在 FHASH 中,我们通常用以下两种方法来创建文本,一种是利用 工具栏中的“文本”工具,直接输入文本,另一种是利用剪贴板将其 他文字处理软件中建立的文本采用“复制”、“粘贴”的方法插入到 当前的舞台中。 出示任务一: 下面,我们以字母变形为例来进一步的学习 1、教师先操作,学生结合教材,自主学习,并独立动手操作。教 师巡视指导。 2、老师归纳字母变形创建过程中出现的问题, (二)文字特效 在 FLASH 中,文字的显示可以是多种多样的,我们可以利用 FLASH 提供的工具做现各种文字特效。 出示任务二: 教师边操作边讲解文字特效的制作方法。 学生自主学习文字特效的制作,教师巡视指导。 各小组派代表展示本组编辑的文字特效,说说存在的问题。 (三)插入声音 声音效果是多媒体作品中不可或缺的媒介手段。为了达到具有感 染力的效果,恰当运用声音媒体是十分必要的。 出示任务三: 教师边操作边讲解插入声音的制作方法。 学生自主学习插入声音的制作,教师巡视指导。 各小组派代表展示本组编辑的作品,说说存在的问题。 了解创建文本的 方法。 让 学 生 通 过 自 学,并与同学互 相交流,解决制 作文字特效常出 现的一些问题 通过任务驱动, 让学生在实际操 作中掌握插入声 音方法 三、课后拓展: 亲身体验:利用前面所学的知识,来制作唐诗《黄鹤楼》的多媒体作品 四、评价交流: 1、上交作业; 2、展示学生作品; 3、师生点评存在的问题; 4、修改完善作品。 让学生学会欣赏 他人作品,在比 较中找出自己的 长处和短处,渗 透美术教育,提 高鉴赏能力。 五:课堂小结: 梳理本课知识点,回顾掌握创建文本、插入声音的方法 巩固所学知识。 教 学 反 思 本课的教学感觉比较明确创建文本、文本特效和插入声音这一主线进行 教和学。在老师的引导下,学生能积极主动参与到教学中来,基本能够按照要 求完成任务。 查看更多

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