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资料简介
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2021 高考修辞手法难点突破·最新试题专项训练
2021 年 4 月 21 日星期三
1【广东省 2021 届高考语文预测猜题卷及答案解析】
……在建构秩序的过程中，国家的不可替代性在于国家的运行以暴力
为基础，而暴力对人的生命构成了威胁，国家成为人类建构秩序的最后一
道“防线”。国家成了人们常说的“利维坦”。倘若没有国家这只“利维
坦”，人类社会将如同霍布斯所预测的那样陷入“一切人反对一切人”的
战争状态。
【注】利维坦是一条鱼，拥有坚硬的鳞甲，锋利的牙齿，腹下有尖刺，
令人生畏。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
（3 分）
A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
C.六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2.【湖北麻城实验高中 2021 年 3 月月考高一语文试题】
每当夜幕降临，从中国传统院落大门旁边的影壁小心地往里看，就能
看到像自身发光的抽象画一样的木制窗子，窗子木格细细地勾画着自己精
致的线条，微弱的灯光洒在院子里，消失在甬道长廊，婆娑竹影上。偶尔
有人在室内走动，身影在洁白的窗纸上滑动，充满神秘的色彩。
19 ． 下 列 各 项 中 与 画 波 浪 线 句 子 使 用 相 同 修 辞 手 法 的 一 项 是
（ ）（3 分）
A．戎马关山北，凭轩涕泗流。
B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
3.【湖北武汉市宜昌市 2021 届高三年级二月联考】
刚刚，见老先生的几幅石榴画，瞬间将人点燃。（ ）他笔下的石榴外皮
一律焦墨，稍微开了口，露出籽实，色艳红，仿佛焰火跳动着，我的味蕾似感受
到汁液淋漓的甜度。
19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
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A. 知否，知否，应是绿肥红瘦！
B. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4.【江苏省无锡市 2021 届高三教学质量检测试】
碧绿的树叶中，红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身，亮出娇美的面庞。
放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在蓝天和阳光下，石榴花聚合
成熊熊燃烧的火海，摇荡着，呼应着，翻滚着，十分壮观。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3
分)
A.蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
C.明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
5.【南京市、盐城市 2021 届高三年级第二次模拟考试】
古代的“五味”中的“辛”味，泛指葱、姜、花椒、茱萸等蔬菜的刺激性味
道。花椒、姜、茱萸是中国民间的三大传统辛辣调料。中国关于辣椒最早的文献
记载是明代杭州人高濂的《遵生八笺》，其中描述了各种花卉应当如何种植，包
括辣椒。“番椒丛生，白花，果俨然秃笔头，味辣，色红，甚可观”，这就意味着
辣椒进入中国的最初身份，居然是观赏植物。
19.下列各项中，和画波浪线的句子中使用的修辞手法相同的一项是（3 分）
A. 诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣。
B. 瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
C. 霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。
D. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
6.【南通市 2021 届高三第二次调研测试】
相比原貌呈现、古词新唱，“中国风”歌曲更多的是借用古诗词中的意象或
典故，创造性演绎为新的故事。比如歌曲《半城 烟沙》中“金戈铁马，替谁争
天下”的形词，就化用了宋代辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》 “想当年，金
戈铁马，气吞万里如虎”的词句，又并非简单堆砌，而是融汇创造，使作战时的
3
骁勇情景如在眼前，同时又刻画出战争无法避免的无奈心理。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项起（ ）
A. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
B. 女蜗炼石补天处,石破天惊逗秋雨
C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
D. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声
7.【山东省烟台市 2021 届高三下学期 3 月高考诊断性测试】
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦
槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下
雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊，
把晌午一下子奏成了黄昏。
19.“通感”能够突破感官局限，丰富人的体验，增加审美情趣，请据此对
文中画横线的句子进行简要分析。（4 分）
8.【2021 广州一模 】
神秘的面纱徐徐地揭去了，令人灵魂震慑的景象出现了：一片幽深的蓝色，
平静地闲适地躺在群山群峰的足下，阳光爱抚着投射下来，那一袭长裙的色彩变
幻莫测，胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了；愈是颜色浅淡的裙褶里，万千的宝石
和碎金的闪光愈是璀璨。山顶上的千年积雪倒映不出影像，被深沉的蓝得发青的
水融解了。白云白雪和山峰都无法在其中投下倒影留下印记，她太深了，抑或是
太娴静了，不把任何献媚者收入眼帘?只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长
裙的每一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖
过来了。
20.拟人的特征是把事物人格化，请据此对文中画横线句子所用拟人进行
简要分析。(4 分)
9.【2021（新高考 1）青岛市一模】
到井冈山，给我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，
尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲。这气场，突然
今我肃然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着
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袁鹰的那段文字：“用它搭过帐蓬（a）用它做过水罐（b）用它做过扁担
（c）用它蒸过米饭；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使
多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。”
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3
分）
A.油岭在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
B.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
C.把这诗篇埋在坝下，到明春准会生根发芽。
D.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!
10.【华南师大附中 2021 届高三综合测试（二）】
菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐，很好看。到了夜晚，它们就把月光
排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就
把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，
① 。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我:“这写的是什
么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说:“这是诗，诗就是一行一行的。”
我父亲说:“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”
你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所
以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势， ② ，除
了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫之外，别无他物，更毫无诗意。
我来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为了灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天
真嘴唇的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然
炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都
是。诗，还用得着你去苦思冥想吗? 面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，
全是好诗。
18．文中主要使用了哪些修辞手法（3 分）
A．拟人、比喻、对比 B．拟人、比喻、反问
C．反问、借代、排比 D．反问、借代、夸张
11.【湖北省七市（州）教科研协作体 2021 年高三年级 3 月联考】
《资本论》是一个海，人类社会的全部知识,经过了在历史河床上的长途奔
流， 又经过了在各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，
汇到了 这本大书里来。
19.下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）
A. 红眼睛原知道他家里只有一个老娘。
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B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
C. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D. 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
12.【2021 金太阳 2 月联考】
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整
个宁波城都在柔弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、
整个院子，全是一片汪洋。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）
A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D.诵明月之诗，歌窈窕之章
13.【武汉市 2021 届高中毕业生三月质量检测】
贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊奇的是，窗花几乎都是在
冬天贴上 去的。冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮
喧闹，或平和优雅地展示自己。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）
A. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
B. 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
D. 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
14.【2021 广东一模】
宣纸耐久性强、润墨性好。国画大师刘海粟赞其“纸寿千年，墨韵万变”，
诚非虚言。宣纸的“寿命”在一千年以上，普通纸大约在两三百年后就会因自然
＿＿＿而破损，新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣
纸算是纸中的“老寿星”了。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）
A．雷霆乍惊，宫车过也。
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B．仍怜故乡水，万里送行舟。
C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
15.【备战 2021 年高考语文百日冲刺模拟卷（一）】
红色文化资源内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活
的教材，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3
分）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
16.【河北省“五个一名校联盟”2021 届高三第二次诊断考试语文试题】
带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣
叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃。迎接着书院的春天；蛏子张开
嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳
光。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3
分）
A.既见复关，载笑载言。
B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
17.【河北张家口市 2021 年高三一模】
一轮夕阳红着脸挂在山头，凯江变得柔和起来。江心的小岛旁，那对
黑天鹅悠闲地漂游着，时而深情对视，时而相互梳理羽毛。明净的天空倒
映在水里，它们就游走在云层里了，那样优雅、美丽、互爱，长诗短歌般
的山水瞬间也多情起来。它们那黑得发亮的羽翼、饱含深情的眼珠子，我
的心也变得柔软，一不小心生怕就惊扰了它们的清净。
18.【黄冈高中 2021 届 3 月质量检测】
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当然，不独防治近视，让孩子身心健康，壮成长，需要全社会共同努
力。不同以往的是，相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指
标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低
龄化的趋势一定能够得到遏制。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是
（ ）（3 分）
A.结庐在人境，而无车马喧。
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
19.【厦门市 2020～2021 学年度高三年级第一次质量检测】
中国上下五千年，拥成自己的灿烂文化，古代常称的“文房四宝”，
就是传統文化的外在体现。文房四宝即“笔墨纸砚”，其中四宝之首的笔，
即毛笔，是中国独有的文化产品。在上下几千年的历史中，中国文人都是
用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫
长的中国历史便成了“笔下春秋”。毛笔，此古埃及的芦管笔、欧洲的羽
毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，（ ），在当今的书画史
上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是
（ ）（3 分）
A.白发三千丈，缘愁似个长。
B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C.黄发垂髫，并怡然自乐。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
20.【山东省泰安市 2021 届高三一模】
风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正
要纵身远跳。 然客整理
19.下 列 各 项 中 ， 与 画 横 线 的 句 子 使 用 的 修 辞 手 法 相 同 的 一 项 是
( )(3 分)
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A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
B.念桥边红药，年年知为谁生?
C.惊回首，离天三尺三。
D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
21【2021 深圳一模】
杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中写道，“丹青不知老将至，富贵于我
如浮云”，就是赞扬画家曹霸的绘画充分表现其内在的精神气质。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是
（3 分）
A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
22.【湖南省 2021 届高三下学期 3 月联考】
（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 18～
20 题。
再往上追溯是开都河，水源是天山雪水。博斯腾湖水穿过铁门关峡谷，流经
库尔勒，一年四季川流不息。孔雀河横穿库尔勒市区，犹如一条玉带。在新疆，
像库尔勒这样拥有一条穿城而过的河流的城市极为罕见，孔雀河成了最美库尔勒
市区的风景线。
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）
A. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
B. 聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
C. 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
D.白发三千丈，缘愁似下长。
23.【山东新高考 2021 届高三 4 月联考】
在专家看来，流行语是社会生活的一面镜子，它的诞生和淘汰是语言
的正常新陈代谢。流行词就像一面镜子，折射出社会百态，充满时代感。
18.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是
（）（3 分）
A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
24【河北省石家庄市 2021 届高三一模质检】
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的
荷花，颜色浅红;而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能
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开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高
地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。 超然客整理]
19.下列各项中，和画线句子使用的修辞手法相同的一项是(3 分)
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
C.足蒸暑土气，背灼炎天光。
D. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
25.【江苏省连云港 2021 届高三调研考试】
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
象棋源远流长，历史悠久。开局就官场等级已定，壁全森严，马、炮、
士等各有棋路。
炮，隔山打牛的功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。人啊！也如此，换
个思路、角度，拦路虎就会变成垫脚石。士，承担着两个角色，左是卫士，
右为侍女，君王最忠诚的随从，士为知己者死。忠诚蒙蔽了你的双眼，勇
敢拐走了你的思想，笑看刀光剑影，不过是风在项上舞。帅，作为帝国领
袖，深居九宫，坐享江山，拥有至高无上的权力。然而，它好大喜功，不
惜穷兵黩武，陷天下百姓于水火中。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3
分）
A.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
26.【山东省枣庄市 2021 届高三二调】
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。”一世纪风雨兼程，中
国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。
18．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3
分)
A．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
C．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
27.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（臧克家《有的人》）
A.三五明月满，四五蟾兔缺。
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B.一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
C.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
D.力拔山兮气盖世。
28.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后
一次讲演》）
A.白发三千丈，缘愁似个长。
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.垆边人似月，皓腕凝霜雪。
D.谁言寸草心, 报得三春晖。
29.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
A.荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
B.怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
C.自古妒蛾眉，胡沙埋皓齿。
D.皑如山上雪，蛟若云间月。
30.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：他对人说话，总是满口之乎者也的，教人半懂不懂的。（鲁迅
《孔乙己》）
A.只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
B.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
D.漂梗无安地，衔枚有荷戈。（本文来自于语文匠微信公众号）
31.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，
每一树梅花都是一树诗。（《茶花赋》）
A.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
B.何以解忧，唯有杜康。
C.应共冤魂语，投诗赠汨罗。
D.归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。
32.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（袁鹰《十月长安街》
A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B.船上看山走如马，倏乎过去数百群。
C.臣本布衣，躬耕于南阳。（本文来自于语文匠微信公众号）
D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
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33.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：母亲啊！你是荷叶， 我是红莲。(冰心《荷叶母亲》）
A.知否？知否？应是绿肥红瘦。
B.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
C.当年粉黛，何处笙箫?
D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
34.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味
来了。”
A.雁引愁心去，山衔好月来
B.飘飘何所似，天地一沙鸥
C.山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢君绝！
D.西陆蝉声唱，南冠客思侵
35.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛
对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（刘心武《班主任》）
A.危楼高百尺，手可摘星辰（本文来自于语文匠微信公众号）
B.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户
C.聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍
D.试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨
36.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
划线句子：这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对
党八股》）
A.烽火连三月，家书抵万金（本文来自于语文匠微信公众号）
B.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
C.独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴
D.五十年间万事空，懒将白发对青铜
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2021 高考修辞手法难点突破·最新试题专项训练
参考答案
1【广东省 2021 届高考语文预测猜题卷及答案解析】
19.B 本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。文中画线的句子运用了比喻，
本体是“国家”，喻体是“利维坦”(“Leviathan”的字意为裂缝，在《圣经》中是
象征邪恶的一种海怪)。A. 夸张，对偶：“万里”“百年”是夸张；前后两句句式一致，
字数相等，词性相同，是对偶。B. 比喻：本体是“琵琶曲的声音”，喻体分别是“银
瓶乍破”“铁骑突出刀枪鸣”的声音，用银瓶突然碎裂的声音、骑兵突然冲出刀枪撞
击的声音与琵琶女弹奏的音乐的声音。C. 无修辞；D. 借代：“汗青”代指历史，史
册。
2.【湖北麻城实验高中 2021 年 3 月月考高一语文试题】
19.C 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“细细地勾画着自己精致的
线条”运用的是拟人手法。A.“戎马”是借代手法，代指战争；
B.“恰似一江春水向东流”是比喻，将“愁”比作一江春水；C.“废池乔木，犹厌言
兵”，运用拟人手法；D.“廉颇老矣，尚能饭否？”是用典和反问。
3.【湖北武汉市宜昌市 2021 届高三年级二月联考】
19. B 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句“仿佛焰火”运用
了比喻修辞。A.“绿肥红瘦”是借代，以“绿”代叶，“红”代花；B.“恰似一江春
水”比喻，把“愁”比作“一江春水”，与例句相同；C.“樯橹”是借代，代“船”，
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是夸张；D.“青鸟殷勤”是比拟。
4.【江苏省无锡市 2021 届高三教学质量检测试】
19.B 例句“就像簇簇火苗”运用了比喻修辞。（A.借代。美人头上都戴着亮丽的
饰物,笑语盈盈地随人群走过,身上香气飘洒。 蛾儿:写元夕的妇女装饰。 蛾儿、雪
柳、黄金缕,皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。B.吊影伤情好像离群孤雁，
漂泊无踪如断根的秋蓬。比喻。C.“明月不谙”，拟人 D.“三百杯”，夸张 。）
5.【南京市、盐城市 2021 届高三年级第二次模拟考试】
19. B 例句“果俨然秃笔头”运用了比喻修辞。（A.对偶 。B.“白如冰雪”“酸
如醴酪”，比喻。C.夸张 D.拟人 。）
6.【南通市 2021 届高三第二次调研测试】
19.D 例句“金戈铁马”运用了借代修辞。（A.用典，对偶 ；B.“天惊逗秋雨”
拟人；C.“镜未磨”，湖面像镜，比喻；D.丝竹借代音乐。）
7.【山东省烟台市 2021 届高三下学期 3 月高考诊断性测试】
19.“各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉，表现了雨声的缓急相间、疏密有致、
浑然一体，将雨声刻画得更加具体形象、生动可感；“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为
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触觉，恰切地表现了雨声的细密轻柔以及给人带来的舒适惬意之感。（每个要点 2 分；如有
其他答案，能言之成理，可酌情给分。）
8.【2021 广州一模 】
20. (4 分)①把天池之水(天池)人格化，②将幽深(没有倒影)、平静、纯净的天池之
水(天池)写成一位“娴静”“不把任何献媚者收入眼帘”的女性。（4 分。第①点 1 分。第
②点 3 分。意思对即可。）
9.【2021（新高考 1）青岛市一模】
18.C。本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句“泼进来”运用了拟物的手法，
阳光像水。A.“低唱”“弹琴”运用了拟人的手法；B.“一江春水”运用了比喻的手法；C.
“生根发芽”运用了拟物的手法；D.后一个“李公朴”运用了借代的手法。
10.【华南师大附中 2021 届高三综合测试（二）】
18．B（“到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成
一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行”是排比句；“听它们那被太阳的一句笑
话逗得突然炸响的‘噼噼啪啪’的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂”是拟人句；“诗，还用得
着你去苦思冥想吗？”是反问句，“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗”
是比喻句，文中没有对比、借代和夸张。）
11.【湖北省七市（州）教科研协作体 2021 年高三年级 3 月联考】
19.C 例句“《资本论》是一个海”运用了比喻修辞。（C 和画波浪线的句子都是比喻，
A“红眼睛”为借代，B 波浪歌唱、迎接为拟人，D 为夸张。）
12.【2021 金太阳 2 月联考】
19.C【解析】本题考查理解运用常见修辞手法的能力。C 项和文中画波浪线的句子都
使用了比拟的修辞手法，A 项使用了比喻和对偶，“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”诗人以“蓬”
“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡
天”。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是
暗写诗人内心的激愤。B 项“眉”使用了借代，D 项使用了对偶。
13.【武汉市 2021 届高中毕业生三月质量检测】
19.D （拟人）例句“调皮喧闹，平和优雅地展示”运用了拟人修辞。（A 借代；对偶；
一苇，借代小船；B 寻着声源探问弹琵琶的是何人?琵琶停了许久却迟迟没有动静。 借代，
琵琶代琵琶女；C 项巴山楚水为互文，巴楚山水；D 为拟人。）
14.【2021 广东一模】
19．A【试题分析】A 项为比喻，把宣纸比作老寿星，共同点是“老”；老寿星不具备
人的思想情感、语言、动作和心理；这里不是拟人；B 项为拟人，C 项为用典，D 项为借代。
15.【备战 2021 年高考语文百日冲刺模拟卷（一）】
19．C
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【解析】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子运用了比喻手
法，本体是“遗迹”“文物”，喻体是“教科书”。
A．用了拟人、对偶，“水”的“护”，“山”的“送”，赋予山水以人的动作，故运
用了拟人手法。前后两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。
B．用了对偶，前后两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。
C．用了比喻的修辞手法，本体是“涛”，喻体是“雪”。
D．用了拟人、借代，落红“护”花，这一动作是人才拥有的，故运用了拟人手法；不
说“落花”，而说“落红”，用“红”这一色彩，代指“花”，是特征代整体，故为借代手
法。
16.【河北省“五个一名校联盟”2021 届高三第二次诊断考试语文试题】
19.D 例句运用拟人的修辞。（A．“复关”借代氓；B．夸张；C 管弦为借代；D.“感
时花溅泪,恨别鸟惊心。”以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。）
18.【黄冈高中 2021 届 3 月质量检测】
19.B 【试题分析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法。B 项“我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西”，使用了拟人手法，通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成
了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀
念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。A 项“结庐在人境，而无车马喧。”
车马，运用了借代，C 项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”使用了比喻，D 项“天长
地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”使用的是夸张手法。
19.【厦门市 2020～2021 学年度高三年级第一次质量检测】
19.B 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A 项，运用夸张；B 项与文中画波浪线的
句子都运用了比喻修辞；C 项，运用了借代，用“黄发”代指老人，用“垂髫”代指儿童；
D 项，运用了拟人手法。
20.【山东省泰安市 2021 届高三一模】
19. A(A 项比喻，嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落
玉盘。 B 项拟人， C 项夸张，D 项，吴钩为借代。)
21【2021 深圳一模】
19．【参考答案】A
【命题立意】本题考查考生识别修辞手法的能力，能力层级为 A 级和 E 级。
【试题分析】本题依托考生已学诗词，来考查修辞，具有一定创新性。
例句“丹青”（画）与 B 项“黄”（狗）“苍”（鹰）、C 项“吴钩”（武器）、D 项“孤帆”
（船）都用了借代的修辞手法，A 项“似剪刀”用比喻的修辞手法，所以 A 项不同，是本题
答案。
22.【湖南省 2021 届高三下学期 3 月联考】
18.B 【解析】本题考查使用修辞的能力。画波浪线的句子"孔雀河横穿库尔勒市区，犹
如一条玉带"运用了比喻修辞。A 项，"晴"与"情"同音，是谐音双关。B 项，比喻修辞。用"
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云边孤雁，水上浮萍"的比喻来表现离别之苦。C 项，借代修辞，"白发"代指老年。D 项，夸
张修辞，诗人用夸张的手法写白发竟有"三千丈"那么长，可见愁思多么深重。
23.【山东新高考 2021 届高三 4 月联考】
18. A（例句与 A 项均为比喻，B 项为拟人，C 项为夸张，D 项为借代、互
文。）
24【河北省石家庄市 2021 届高三一模质检】
19.B(B 项与画线句都用了拟人;A 项运用比喻;C 项运用对偶;D 项运用借代。)
25.【江苏省连云港 2021 届高三调研考试】
19.(3 分）D 解析：A 比喻：B 互文、借代；C 对偶；D 拟人。
26.【山东省枣庄市 2021 届高三二调】
18.A（A 比喻，B 借代，C 对比，D 拟人）
27..A 借代，石头借代纪念碑（A 借代，蟾兔:月亮的别称。“三五明月满,四五蟾兔缺”
的意思就是:每逢十五月亮满圆,到了二十就缺了一块,不圆了。B 比喻，C 比喻，D 夸张）
28.B（A 夸张，B 借代，C 比喻，D 拟人）
29.C（A 拟人，B 夸张，C 借代，D 比喻）（本文来自于语文匠微信公众号）
30.D 借代，之乎者也借代文言文。（A 拟人，B 夸张，C 拟人，D 借代。"漂梗"随水漂
流的桃梗。引申指漂泊者。 衔枚有荷戈，这句是说有见皆荷戈的征夫。枚状如筷子，横衔
之，以止言语。荷戈，指兵士。）
31.A 拟物，（A 拟物，B 借代，C 借代，冤魂、汨罗借指屈原，D 借代。）
32.B 比喻，（A 夸张，对偶，B 比喻，C 借代，D 借代。）
33.B 例句为比喻，（A 借代，对偶，B 比喻，诗意：那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，
登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。总为浮云能蔽日”句使用了比喻，以“浮云”
喻奸佞臣子，以“日”喻君主。这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情
是十分沉痛的。诗人所写的“愁”体现的正是这种忧君忧国、怀才不展、时不我待的心情。
C 借代，D 拟人。）
34.C 例句为夸张，（A 拟人 B 比喻 C 夸张，D 拟人。）
35.B 例句为拟人，（A 夸张 B 拟人 C 比喻，D 比喻）
36.B 例句为拟人（A 夸张 B 拟人 C 借代，D 夸张，万事有夸大的意思；借代，青铜代
指镜子。）
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