沪粤版八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律复习教案

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2021-05-17
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探究凸透镜成像规律复习教案设计思路：本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容。教者的教学设计就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还能培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度。教学目标一、知识目标 1、学会简单测焦距的方法。 2、巩固在凸透镜成像实验的操作中应注意的事项。 3、理解凸透镜的成像规律. 4.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 二、能力目标 1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法. 三、情感、态度、价值观通过几个对称的物理公式的展现让学生感受物理之美，努力做到与高中知识的接轨迹，培养学生们的学习物理的乐趣。培养具有对科学的求知欲。重难点：（1）理解凸透镜成各种像的条件，及物距与焦距的关系。（2）理解实像与虚像的概念和区别。教学设计思路本节的重点通过通过 flash 课件动态地展示凸透镜成像的规律，进一步在理解的基础上熟练记忆，配以有针对性的练习加以巩固。尝试用“引入--实验演示--分析--归纳—练习”的方法去巩固知识。教学过程：（一）引入新课利用图片设置情景引入课题（复习课不仅要"温故"，让学生对已有知识进行巩固，还要“知新”，新思路，新方法。）（二）复习 1、开门见山指出本节课的目的：（1）知道凸透镜对光的作用，理解什么叫凸透镜的焦点、焦距？（2）知道简单测焦距的方法。（ 3）在凸透镜成像实验的操作中应注意的事项。（4）通过 flash 课件展示进一步在理解、熟练记忆凸透镜成像的规律。 2、凸透镜对光的作用：（图片展示，教师提问，学生回答） 3、知道简单测焦距的方法。（回顾，回答） 4、穿插复习 5、flash 课件动态地展示凸透镜成像的规律 6、成像规律小结 a、像与物变化关系：物远像像，物近像像；（填大小远近）像和物方向移动。（填同,不同） b、二倍焦距分：ｕ＝2ｆ是成与像的分界点。 c、一倍焦距分：ｕ＝ｆ是成与像的分界点。 (三)课堂练习 1、把凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜 10 cm 处得到一个最小最亮的光斑．若用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离应( ) A．大于 10 cm B．小于 10cm C．大于 20cm D．在 10cm 和 20cm 之间 2、一凸透镜的焦距是 10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜 50cm 处移到 15cm 处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（） A．像变大，像距变小 B．像变大，像距变大 C．像变小，像距变小 D．像变小，像距变大 3、某物体放在凸透镜前 30cm 处时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（） A ． 40cm B．30cm C ．20cm D．10cm 4、在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的（） 5、凸镜、凹透镜、凸透镜和平面镜中，能会聚太阳光的是。 6、在水平桌面上依次放、和，并使它们在同一直线上，且它们的中心在，这样做的目的。小结：凸透镜成像规律：一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小；物近像远像变大，焦点以内反变化。查看更多

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