天天资源网 / 初中道德与法治 / 教学同步 / 部编版（2016） / 八年级上册 / 第二单元 遵守社会规则 / 人教部编版八年级道德与法治上册第二单元复习课件
资料简介
第一篇
过教材
·
考点透析
第十讲 遵守社会规则
八年级上册
第
2
页
知识网络
第
3
页
考点
1
社会生活离不开规则
1
．
社会秩序的内涵
社会秩序是社会生活的一种
有序化状态
。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
考点精析
第
4
页
2
．
社会秩序的作用
(1)
社会正常运行
需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)
社会秩序是
人民安居乐业
的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有公平的发展机会，感受到生活美好，激发对生活的热情。
第
5
页
3
．
社会规则的内涵
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。包括
道德、纪律、法律
等。
4
．
社会规则与社会秩序的关系
(1)
社会规则
明确
社会秩序的
内容
。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(2)
社会规则
保障
社会秩序的
实现
。社会规则明确了当有人破坏秩序时应该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第
6
页
5
．
社会规则与自由的关系
(1)
社会规则
划定
了自由的
边界
。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由与权利。
(2)
社会规则是人们享有自由的
保障
。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
第
7
页
6
．
遵守社会规则的要求
(1)
遵守社会规则需要
他律
和
自律
。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，即自律，做到自觉遵守规则。
(2)
遵守社会规则，需要我们发自内心地
敬畏规则
，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
第
8
页
7
．
劝导他人遵守规则的技巧
(1)
有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
(2)
有“理”。劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及这样做的理由。
(3)
有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
第
9
页
8
．
自觉维护和改进规则
(1)
我们要坚定
维护规则
。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)
我们要积极
改进规则
。规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第
10
页
考点
2
尊重他人 以礼待人
1
．
尊重的必要性
(1)
尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信、产生良好的心理体验。
(3)
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
第
11
页
知识补充
尊重他人的内容
尊重他人的人格尊严、自由、合法权利和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。
第
12
页
2
．
尊重他人的做法
(1)
积极关注、重视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。对于他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
(2)
平等对待他人。
每个人在人格和法律地位上都是平等的，要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
(3)
学会换位思考。
设身处地为他人着想，体会他人感受，理解他人难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
(4)
学会欣赏他人。
善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
第
13
页
知识补充
“尊重从我做起”的表现
(1)
尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。
(2)
尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。
(3)
尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序，践行道德要求，遵纪守法。
(4)
尊重历史和文化：了解我国及世界各国的历史文化、礼仪风俗，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。
第
14
页
3
．
礼的内涵
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
4
．
文明有礼的重要性
(1)
文明有礼是一个人
立身处世的前提
。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
第
15
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(2)
文明有礼
促进社会和谐
。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)
文明有礼
体现国家形象
。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
第
16
页
5
．
怎样做文明有礼的人？
(1)
要
态度谦和，用语文明
。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，谈吐文雅，不说粗话脏话，多用商量的口吻说话，不要自以为是，不盛气凌人。
(2)
要
仪表整洁、举止端庄
。良好的举止反映我们高雅的气质，在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)
要在社会生活中不断
学习、观察、思考和践行
。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第
17
页
名言警句
礼仪的重要性
(1)
良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——
爱默生
(2)
不学礼，无以立。
——
孔子
(3)
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——
《
晏子春秋
》
(4)
在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——
莎士比亚
(5)
无礼是无知的私生子。
——
巴特勒
(7)
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
——
刘备
第
18
页
知识补充
基本的交往礼仪和技巧
(1)
个人礼仪：
①
举止文明、谈吐文雅、动作优雅、表情自然、着装得体、讲究卫生等。
②
最常用的三种礼仪姿态是：站如松、坐如钟、行如风。
(2)
社交礼仪：
①
与人交谈时，态度谦和，认真聆听，不随便打断别人。
②
接听电话时，不随意挂断对方的电话。
③
家中来客热情接待。
(3)
交往技巧：
①
见面时主动问好。
②
交流时坦率真诚。
③
对方说话时认真聆听。
④
答应的事情信守承诺。
⑤
做错事情勇于担责。
⑥
注意保护他人隐私。
第
19
页
考点
3
诚实守信
1
．
诚信的内涵
(1)
诚信就是诚实、守信用。
(2)
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
(3)
诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
第
20
页
2
．
诚信的重要性
(1)
对个人；诚信是一个人
安身立命之本
。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得信任；弄虚作假、口是心非，往往无法立身处世。
(2)
对企业：诚信是
企业的无形资产
。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
(3)
对社会、国家：诚信
促进社会文明、国家兴旺
。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
第
21
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知识补充
不讲诚信的危害
(1)
对个人：交往中不兑现自己的承诺，会失信于人，产生信任危机。影响自己的人际关系，事业难以成功，个人难以在社会上立足。
(2)
对企业：损害企业的声誉，影响企业的经济效益，使企业难以生存和发展，甚至受到道德的谴责和法律的制裁。
(3)
对国家和社会：会造成诚信危机，败坏社会风气，威胁社会稳定和国家的长治久安。
第
22
页
3
．
践行诚信
(1)
树立诚信意识
。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(2)
运用诚信智慧
。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到即恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)
珍惜个人的诚信记录
。我们应大力弘扬诚信文化，营造良好的诚信社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第
23
页
知识补充
构建诚信社会的做法
(1)
国家：
①
建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为。
②
加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制。
③
加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。
(2)
社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。
(3)
企业：以诚信为本，依法诚信经营。
(4)
个人：自觉增强诚信意识和法治观念，信守承诺、诚实守信。
第
24
页
名言警句
与诚信相关的名言警句
(1)
君子一言、驷马难追。
——
诚信的表现
(2)
人而无信，不知其可也。
——
诚信的重要性
(3)
一客失了信，百客不登门。
——
不讲诚信的危害
(4)
言而有信，一诺千金。
——
诚信的做法
(5)
言必信，行必果。
——
诚信的做法
第
25
页
考点
4
法不可违，预防违法犯罪
1
．
法律的含义
法律是由
国家制定并认可
的，
依靠国家强制力保证实施
，并且
对全体社会成员具有普遍约束力
的特殊行为规范。是最刚性的社会规则。
第
26
页
2
．
法律的作用
(1)
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(2)
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(3)
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
第
27
页
3
．
违法行为的含义及危害
(1)
含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(2)
危害：违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我们的健康成长。
第
28
页
4
．
违法行为的种类
种类
含义
表现
性质
相同点
民事违法行为
是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为
如欠债不还、没有依法履行合同义务等
对社会的危害相对轻微，称为
一般违法行为
都要
承担
行政违法行为
是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为
如扰乱社会治安、谎报险情、破坏铁路封锁网等
最严重的违法行为
，称为犯罪
刑事违法行为
指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为
如故意杀人的行为
法律责任
第
29
页
5
．
违反治安管理的行为
违反治安管理的行为是最常见的
行政违法行为
，是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有
社会危害性
，尚不够刑事处罚的行为。
6
．
治安管理处罚法
我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。
第
30
页
7
．
民事活动、民法作用及典型的民事违法行为
(1)
民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。
(2)
民法作用：民法用
规定权利和义务
的方式来规范平等的社会成员之间的关系。
(3)
民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务等，都是较为典型的民事违法行为。
第
31
页
8
．
民事权利的重要性及内容
(1)
重要性：民事权利是公民享有的
重要权利
。
(2)
内容：包括
财产权
和
人身权
。
①
财产权指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，包括物权、债权、继承权等。
②
人身权指不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。
第
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页
9
．
合同的含义及重要性
(1)
含义：合同又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议。
(2)
重要性：合同在生活中无处不在，与我们每个人都有密切的关系。当事人违反合同约定的，应当承担违约责任。
10
．
警惕违法行为
(1)
遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
(2)
我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)
我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第
33
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知识补充
不良行为和严重不良行为的表现、关系和危害
(1)
表现：
①
不良行为包括旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等严重违背社会公德的不良行为。
②
严重不良行为包括纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人、强行索要他人财物；吸食、注射毒品；多次偷窃；参与赌博，屡教不改等严重危害社会的行为。
第
34
页
(2)
关系：无数事实证明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。
(3)
危害：
①
对个人：使未成年人失去人生理想，荒废学业，甚至会诱发违法犯罪。
②
对家庭：破坏家庭和睦，引发矛盾，甚至会导致家庭破裂，家破人亡。
③
对社会：败坏社会风气，危害社会治安，诱发刑事犯罪，危害人民的生命财产安全。
第
35
页
11
．
刑法的内涵
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
第
36
页
12
．
犯罪的含义及基本特征
(1)
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)
基本特征：
基本特征
地位
内涵
三者关系
严重社会危害性
犯罪的最本质特征
判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性
三个基本特征相互联系、不可分割。它们共同构成了区分罪与非罪的标准
刑事
违法性
犯罪的法律标志
只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，才认定为犯罪
应受刑罚处罚性
犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果
不同的违法行为，强制方法不同
第
37
页
13
．
刑罚的含义及分类
(1)
含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)
分类：包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
第
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页
14
．
一般违法与犯罪的区别与联系
内容
一般违法行为
犯罪行为
含义
民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会的危害相对较小，因此被称为一般违法行为
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法，并依法应受刑罚处罚的行为
社会危害
一般违法行为情节比较轻微，社会危害性不大
犯罪具有严重的社会危害性，属于严重的违法行为
触犯法律
①
民事违法行为违反了民法总则、消费者权益保护法等。
②
行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法等
触犯了刑法及有关犯罪的法律
第
39
页
内容
一般违法行为
犯罪行为
处罚方法
①
民事违法承担民事责任。
②
行政违法要承担行政责任
犯罪要受到刑罚处罚
(
包括主刑和附加刑
)
二者联系
①
二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规。
②
二者都具有社会危害性，损害了国家和人民的利益，本质上是一致的。
③
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
启示
“
小错不断，大错不犯”的思想是错误和危险的，一个人不注意防微杜渐，就有可能由小错误发展到违法犯罪。所以青少年要注意从小树立纪律意识，增强法律观念，自觉守法、护法，做“四有”新人
第
40
页
知识补充
未成年人容易走上违法犯罪道路的原因
(1)
社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。
(2)
学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。
(3)
家庭：家庭保护不到位。忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。
(4)
自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑。
第
41
页
15
．
加强自我防范
(1)
预防犯罪，需要我们
杜绝不良行为
。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限。
(2)
我们应
增强法治观念
，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第
42
页
知识补充
预防未成年人违法犯罪的建议
(1)
国家：完善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。
(2)
学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。
(3)
家庭：家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。
(4)
自身：自觉学习相关法律法规，增强法治意识，提高思想道德素质，珍惜美好生活，远离犯罪。
第
43
页
考点
5
善于运用法律
1
．
遇到侵害应有的做法
(1)
可以
通过法律服务机构
来维护合法权益。我们要了解能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
(2)
受到非法侵害，可以
寻求国家的法律救济
。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
第
44
页
2
．
诉讼的含义、地位及适用情况
(1)
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害
最正规、最权威
的手段，是维护合法权益的
最后屏障
。
(3)
适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益的情况。
第
45
页
3
．
诉讼的分类
分类
内容
民事诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动
行政诉讼
行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动
刑事诉讼
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
第
46
页
4
．
应对违法犯罪
(1)
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的
全体公民义不容辞的责任
。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于依法维护正当权益。
(2)
我们要积极弘扬
社会主义法治精神
，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名
社会主义法治的忠实崇尚者
、
自觉遵守者和坚定捍卫者
。
5
．
青少年面对违法犯罪的正确做法
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
第
47
页
知识补充
同违法犯罪作斗争的常见方法
(1)
及时拨打
110
报警电话或争取其他成人的帮助。
(2)
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
(3)
记住违法犯罪分子的体貌特征。
(4)
了解违法犯罪分子的去向。
(5)
保护好作案现场。
第
48
页
考点
1
社会生活离不开规则
1
．
(2019
·
四川自贡
)
“
自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明
(
)
①
公民行使权利，必须在法律允许的范围之内
②
在生活中，我们受到法律的保护和约束
③
社会生活需要规则，规则来自法律
④
公民享有的权利广泛而真实
A
．
①② B
．
③④
C
．
①③ D
．
②④
中 考 真 题 精 练
A
第
49
页
2
．
(2018
·
四川广安
)
下列几位同学对下图理解正确的是
(
)
①
小芳：无规矩不成方圆，我们要遵守规则
②
小程：排队上车太慢了，影响我们上学
③
小坤：排队上车，能保证乘客的安全
④
小萍：社会生活需要秩序，秩序来自规则
A
．
①②④
B
．
①③④
C
．
②③④
D
．
①②③
B
第
50
页
3
．
(2019
·
内蒙古赤峰
·
法治精神素养
)
2019
年
5
月
15
日，从泰国曼谷飞往上海的某航班上，一位大妈因女儿逛街误机，坐在飞机舱门处不让飞机起飞。无独有偶，
5
月
17
日，在哈尔滨
113
路公交车上，一位大叔坐过站，中途拍车门要求司机停车未果，竟然上前拔走车钥匙，引起乘客恐慌。
网友发声：大妈堵舱门，大叔拔钥匙，这类事情频发，规则意识有没有？
网友跟帖：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在？
第
51
页
(1)
结合材料谈谈规则对维护社会秩序的作用。
①
社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，应处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②
社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，处罚既有强制性措施，也有非强制性手段，从而保障社会的良性运行。
第
52
页
(2)
网友说：“规则与自由就像孪生兄弟”，你认同此观点吗？请说明理由。
我认同此观点。
①
规则与自由密不可分。
②
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由与权利。
③
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
第
53
页
(3)
材料启示我们怎样遵守和维护社会规则呢？
①
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
②
我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
第
54
页
考点
2
尊重他人 以礼待人
1
．
(2018
·
四川广元
)
五年来，我国人民生活持续改善，出境旅游人次由
8 300
万增加到
1
亿
3
千多万。但在出境旅游中，一些旅客的不文明行为却让国人感到“无语”和“汗颜”。对此，你想对这些人说
(
)
A
．在国内可以不拘小节，出国要讲文明
B
．其他人也有不文明行为，不必太在意
C
．文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象
D
．文明礼貌仅仅表明个人是否具有道德修养
C
第
55
页
2
．
(2019
·
江苏镇江
)
图中的这张外卖订单
(
截图
)
让人暖心。人们暖心的是，这位点餐者
(
)
A
．立足本职爱岗敬业
B
．换位思考，理解他人
C
．热心公益，扶危济困
D
．敞开心扉，主动表达
B
第
56
页
3
．
(2019
·
湖北黄石
)
如图漫画中发火女士的所作所为
(
)
①
是传递正能量有素质的表现
②
是缺乏道德修养的表现
③
是具有严重社会危害性的表现
④
是不尊重他人的表现
A
．
①②
B
．
①③
C
．
③④
D
．
②④
D
第
57
页
考点
3
诚实守信
1
．
(2019
·
四川内江
)
在现代经济社会中，合同违约是一种比较普遍的现象，它不仅扰乱了经济秩序，也带来了比较严重的社会问题。
2019
年
3
月
12
日，两会特别强调，要构建联合信用惩戒机制，严惩老赖行为，形成“一处失信、处处受限，人人喊打”的局面。为此，作为中学生
(
)
①
应强化规则意识，培养契约精神
②
应积极参与经济活动，锻炼意志品质
③
应努力做一个讲信用、守契约的好公民
④
应努力学习科学文化知识，做一个有用的人
A
．
①② B
．
①③
C
．
①④ D
．
③④
B
第
58
页
2
．
(2019
·
北京
)
2019
年
1
月，北京市
《
关于加强城市精细化管理工作的意见
》
正式公布。
《
意见
》
指出：本市将探索推行“个人诚信分”工程，守信者可以在教育、就业、创业等领域享受到优先便利，失信者将被差别化对待，甚至遭到惩戒。推行“个人诚信分”工程有利于
(
)
①
倡导公民淡化个人利益，重视他人权益
②
大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境
③
倡导公民既恪守诚信，又尊重他人隐私
④
完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录
A
．
①② B
．
①③
C
．
②④ D
．
③④
C
第
59
页
3
．
(2019
·
贵州安顺
)
如图漫画告诉我们
(
)
A
．个人不良信用记录不必小题大做
B
．人无信而不立，信誉是金
C
．个人不良信用记录对个人发展没有影响
D
．个人不良信用记录不可避免
B
第
60
页
4
．
(2018
·
四川宜宾
)
【诚信勇担当】
L
市物价局为提高企业诚信经营意识，规范市场价格秩序，决定开展价格信用等级评定活动。对该市辖区内获得价格信用等级的经营者，建立价格信用档案，并逐步纳入当地政府建设的社会信用体系信息平台，与金融征信管理系统等其他行业信用信息进行互联互通和共享管理。据此，小王认为：开展信用等级评定活动，就能提高企业诚信经营意识，规范市场价格秩序。
请你运用所学知识对小王观点加以评析。
第
61
页
小王的观点有一定道理，但不全面。
①
诚信是人们认同的最重要的商业道德，开展价格信用等级评定活动，有利于在全社会形成合力，加强市场监督，促进企业诚信经营。
②
在现代社会，一切经济活动都必须在法律框架之中进行，因此还需要完善和执行相应的法律法规。
③
诚信是企业立业之基、兴业之本。企业经营者应该坚持诚信至上，在诚信基础上追求利益。
④
消费者树立权益意识，依法维护自身合法权益，也有助于促使经营者诚信经营。
第
62
页
考点
4
法不可违，预防违法犯罪
1
．
(2019
·
四川泸州
·
法治精神素养
)
学习了
《
远离犯罪
》
这一单元，泸州市某中学八年级
(2)
班的同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是
(
)
①
同学甲：不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为
②
同学乙：犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任
③
同学丙：违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任
④
同学丁：犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性
A
．
①② B
．
①③
C
．
②④ D
．
③④
A
第
63
页
2
．
(2019
·
江苏无锡
)
阅读如图漫画。要避免漫画中的这种结局，我们青少年学生应
(
)
①
防微杜渐，勿以恶小而为之
②
增强法律意识，用法律意识筑起人生的防线
③
学会调控不良心理，拒绝不良行为
④
知道违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为
A
．
①②③
B
．
①②④
C
．
①③④
D
．
②③④
A
第
64
页
3
．
(2019
·
浙江湖州
)
在扫黑除恶专项斗争中，各地依法摧毁了一批涉黑犯罪组织和恶势力犯罪集团，“黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，和谐法治的社会风气更加清朗。这充分体现我国法律
(
)
①
是维护社会正义的有力保障
②
是由国家制定或认可的行为规范
③
依靠社会舆论力量保证实施
④
为我们创造安全有序的社会环境
A
．
①② B
．
①④
C
．
②③ D
．
③④
B
第
65
页
考点
5
善于运用法律
1
．
(2019
·
四川达州
·
法治精神素养
)
四川的曾芸芸同学
(
未成年人
)
设计出“自动铅笔多芯器”，并获得国家专利局颁发的专利证书。假如
S
企业未征得曾芸芸同意而生产和销售自动铅笔多芯器，以下说法正确的是
(
)
①
因为曾芸芸是未成年人，所以没有知识产权
②
曾芸芸可以让自己的监护人向法院提起诉讼
③
曾芸芸可以选择维护财产权利或放弃财产权利
④
曾芸芸与
S
企业的民事主体地位是不平等的
A
．
①② B
．
②③
C
．
①④ D
．
②④
B
第
66
页
2
．
(2019
·
江苏常州
)
某校九年级学生小慧所居住的小区附近有一幅“有黑扫黑、有恶除恶、有乱治乱”的标语。对于扫黑除恶，下列与小慧身份相适应的正确行为是
(
)
①
遇到不法侵犯，要沉着冷静，机智应对
②
依法从严惩处黑恶势力，矫治不良行为
③
把好案件事实关、证据关，防止冤假错案
④
发现涉黑涉恶线索，及时向公安机关举报
A
．
①② B
．
①④
C
．
②③ D
．
③④
B
第
67
页
一、选择题
1
．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列语句体现了“慎独”的是
(
)
A
．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B
．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
C
．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D
．人之相知，贵在知心
2020
年迎考特训
C
第
68
页
2
．如图漫画“不敢坐”启示我们
(
)
A
．要遵守职业道德
B
．要注意讲究个人卫生
C
．要遵守公共规则
D
．要学会尊重他人
D
第
69
页
3
．
(2019
·
贵州黔南
)
在医院，有护士看到“医托”骗人，就劝说患者和家属不要上当受骗；在小区，有快递小哥看见老人连续收到保健品，怕他受骗，就托邻居转告老人子女加以提醒
……
类似的暖心新闻，时常在社交媒体刷屏。媒体对这些文明行为及时鼓励和表扬
(
)
①
有利于杜绝社会上的不良现象
②
有利于维护文明和谐的社会环境
③
有利于树立崇德向善的价值导向
④
有利于形成正直善良的社会风气
A
．
①②④ B
．
①②③
C
．
①③④ D
．
②③④
D
第
70
页
4
．支付宝宣布在上海、北京、深圳、杭州等
8
个城市试水信用租房，芝麻信用分达到
650
分以上就可以免去租房押金，实现“付一押零”。这种新型租房模式
(
)
①
反映出个人诚信在社会生活中最重要
②
会阻碍我国经济的发展
③
有利于营造讲究诚信的社会氛围
④
符合社会主义核心价值观的要求
A
．
①② B
．
③④
C
．
②③ D
．
①④
B
第
71
页
5
．
(
法治精神素养
)
隋某与丁某是不同房产中介公司的工作人员，双方因客户买卖房屋问题发生纠纷，隋某便在朋友圈及房产中介微信群内辱骂丁某。下列对丁某维权有帮助的提示是
(
)
①
隋某侵犯了丁某的名誉权
②
给予隋某同样的回击
③
向法院提起诉讼以讨回公道
④
依法追究隋某的刑事责任
A
．
①③ B
．
②③
C
．
①④ D
．
③④
A
第
72
页
6
．
(2019
·
湖南益阳
)
在世界经济的大海中，各国互通有无，靠的是信用之帆和规矩之锚。中国愿同其他国家一道，坚持把对话协商利用起来，坚持把多边主义奉行到底，共同守护好人类社会的“信用堤坝”。守护好人类社会的“信用堤坝”
(
)
①
能促进世界和谐发展
②
能阻挡世界多极化趋势
③
能提高国家形象和声誉
④
能增进各国战略互信
A
．
①②④ B
．
①③④
C
．
②③④ D
．
①②③
B
第
73
页
7
．下列说法中与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是
(
)
①
千里之堤，溃于蚁穴
②
近朱者赤，近墨者黑
③
小洞不补，大洞难堵
④
天网恢恢，疏而不漏
A
．
①④ B
．
①③
C
．
②④ D
．
②③
B
第
74
页
8
．
(2019
·
山东烟台
)
在凉山州大火扑救过程中，一网民发布侮辱救火英雄言论，造成负面影响。
4
月
2
日，凉山网警巡查执法通报，违法人员尹某某已在泉州被抓获。这警示我们
(
)
A
．违法行为具有严重的社会危害性
B
．违法行为要承担相应的法律责任
C
．法律禁止的行为我们尽量不去做
D
．公民在网上没有言论自由权
B
第
75
页
9
．扫码支付已成为今天许多人的消费方式，家住瑞州街办的王女士最近却为此苦恼不已。因为不久前的一次扫码付款，她的支付宝账号、密码等信息被窃取，账户内的钱被人全部转走。对此理解有误的是
(
)
A
．网络消费有风险，我们应增强安全防范意识
B
．王女士应及时报警，维护自己的财产所有权
C
．账号、密码等信息属于个人隐私，要加以保护
D
．可采用非诉讼这一最正规、最权威、最有效的手段维权
D
第
76
页
10
．
(2019
·
湖北武汉
)
刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金
6
万元，赔偿原告经济损失
15
万元。分析案例，下列观点正确的是
(
)
A
．死刑、剥夺政治权利属于主刑
B
．刑事违法性是犯罪的最本质特征
C
．剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑
D
．应受刑罚处罚是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果
D
第
77
页
二、非选择题
11
．
材料
天津市宝坻区霍各庄镇刘举人村替夫还账、信守不渝的郭俊华荣获
2017
年
“
全国诚实守信道德模范
”
称号。六年前，郭俊华的丈夫因病去世，留给郭俊华因为治病而欠下的
20
多万元债务。在很多人看来郭俊华本来可以一走了之，可郭俊华却不这么认为，她将借款与善款一笔笔详细记录，每天早出晚归打工赚钱，用坚强、勤劳、执着践行着自己的诺言。一笔笔的还款账目，是她最淳朴的承诺。
第
78
页
(1)
郭俊华用坚强、勤劳、执着践行着自己的诺言，她为什么要这样做？
①
诚实守信是中华民族的传统美德，践约守信是我们诚实做人的核心。
②
交往中不兑现自己的承诺，失信于人，会产生信任危机。
③
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
(2)
从郭俊华的事迹中我们认识到诚信的基本要求是什么？
诚信的基本要求是对人守信、对事负责。
第
79
页
第
80
页
运用法律知识回答下列问题：
(1)
青少年从上表中能吸取哪些教训？表二未成年犯罪最主要的直接原因是什么？
教训：我们要预防违法犯罪，就要从杜绝不良行为做起。直接原因：家庭保护缺失
(
不到位
)
。
第
81
页
(2)
加强对未成年人保护、预防未成年人犯罪，我们可以怎样做？
(
至少三方面
)
家庭：要加强对未成年人的监管和关爱，尊重和维护未成年人的人格尊严和受教育权。社会：建立未成年人保护组织，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。学校：尊重未成年人的人格尊严和受教育权，加强对学生的思想教育，增强法治观念。个人：从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法。
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