济南版七年级生物上册 1.2绿色植物的蒸腾作用导学案

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2021-05-13
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1.2 绿色植物的蒸腾作用（1）导学案一、学习目标 1.认识绿色植物的蒸腾现象。 2.学会制作徒手切片。（重点、难点） 3.观察叶片的结构特点。（重点）二、情境导入——大树底下好乘凉如右图：夏季、沙漠里、中午时分，A、B 两处相比：那个地方会比较凉爽，为什么？三、新课（一）、观察植物的蒸腾现象。学生通过观看《观察植物蒸腾现象的实验》视频回答下面的两个问题： 1.本实验说明了什么问题？本实验说明了：是蒸腾作用的主要器官。 2.“蒸腾作用”的定义？水分以从植物体内散失到的过程，叫做蒸腾作用。（二）、练习制作叶片横切面临时装片并观察： 1.学生带着问题看视频——《制作临时切片》问题如下：（1）切割叶片时，要把叶片平展在在上。（2）切割时，一次要用个双面刀片同时切割。（3）切割时，切割的速度要领是（）。 A.缓慢切割 B.迅速切割（4）制作临时装片时在，用在切好的材料中选取的一片。（） A.镊子、最厚 B.毛笔、最薄 C.镊子、最薄 D.毛笔、最厚（5）切割时捏紧两个并排刀片的目的是：。观看视频结束后，同位之间合作完成上面的 5 个小题。 2.练习徒手切片（1）学生应注意的问题：刀片很锋利；请规范操作、谨防割伤！（2）学生 4~6 人一组，合作完成临时切片的制作，并轮流观察。一、对光（2 分钟）——找到明亮的视野二、切片（3～4 分钟）——制作临时切片三、观察（3 分钟）—— 在视野内能观察到叶片的一些主要结构（如：表皮、叶肉）即算成功。（三）、观察叶片的横切面结构同位之间参考课本，合作互助，写出下图中叶片横切面图中各结构的名称，并尝试标出各结构的细胞排列特点或具有的作用：举一反三：标出下图中各结构的名称及细胞排列特点或作用四、小结：同位之间交换说出本节课学到了什么！！五、分层提高必做题： 1.制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是（）。 A.迅速地一次切割 B.缓慢切下 C.迅速来回拉切 D.缓慢来回切 2.制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的？（）。 A.在载玻片上滴清水 B.取材料 C.盖盖玻片 D.染色 3.根据所学知识推测下列哪种细胞间排列最紧密？（）。 A.叶表皮细胞 B.保卫细胞 C.叶脉中的细胞 D.叶肉细胞 4 .一片植物叶的正面和背面颜色深浅不同，正面一般比背面的颜色深一些，这是因为（）。 A.上表皮细胞的叶绿体多 B.下表皮细胞的保卫细胞多 C.栅栏组织含有较多的叶绿体 D.海绵组织含有较多的叶绿体 5.某同学设计了如上图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。甲装置枝条保留全部叶，乙装置枝条去掉全部叶; 将两装置放到 35℃环境中，三小时后观察实验结果。请分析回答问题。该实验的变量是，实验结果是组装置的液面下降较大，塑料袋内的水珠较多，可得出结论是。 6.某同学为了验证植物的叶是蒸腾作用的主要部位，设计了如右图所示的实验装置。该装置有何不足之处?请帮他设计一个较为科学的实验装置（可在下面的四个装置中选择），并预测实验结果。查看更多

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