资料简介
综合实践活动课程培训心得
xxxx 年 12 月 1—2 日，xxxx 年 12 月 1 日，我有幸参加了县培训中心举办
的“综合实践活动课程好事培训班”。通过聆听专家的讲座我从理论上对综合
实践活动课程有了更清晰的认识，更深更全面的了解。
综合实践活动课程的主题应该从学生的生活经验或学生身边的事务入
手，选择学生感兴趣的、有价值性的、可行性强的主题。每个主题活动的研
究方式可以是融合式的，即研究性学习、劳动与技术、信息技术及社区服务
与社区实践等几大领域的内容有机地结合；也可以是拖带整合式的，即以一
个领域为重点，整合其他一个或几个领域的内容；还可以是单开式的。
综合实践活动课的课型，根据活动进行的时间和进程，有问题发现课、
方案制定课、方法指导课、实践体验课、中期交流课、信息整理和成果总结
指导课、总结交流课等七种类型。无论哪种课型，教师都是活动的指导者、
引导者，而不能从一个极端走到另一个极端，由“完全包办”变为“完全放
手”。
综合实践活动课程是国家课程，所以我们一定到按照国家的要求开好课
程，要不断提高教师自身素质，不断探索，钻研业务，认真设计好每节课，
使综合实践活动真正成为学生培养能力、提高素养的好阵地。
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