沪科版（2012）初中数学九年级下册24.1.1直线和圆的位置关系教案

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2021-05-12
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24.4 直线和圆的位置关系（第一课时）教学目标 1. 知识与技能：理解直线和圆相交、相切、相离的概念；初步掌握直线和圆的位置关系的性质和判定. 2. 过程和方法：通过直线和圆的位置关系的探索，向学生渗透类比、分类、数形结合的思想，培养学生观察、分析、概括、知识迁移的能力及灵活应用知识解决问题的能力. 3.情感与态度：让学生从运动的观点来观察直线和圆相交、相切、相离的关系，关注知识的生成、发展与变化的过程，主动探索，勇于发现.从而领悟世界上的一切物体都是运动变化着的，并且在一定的条件下可以转化的辩证唯物主义的观点. 教学重点 1.经历探索直线和圆的位置关系的过程，得出直线和圆的三种位置关系. 2.用数量关系表述三种位置关系. 教学难点通过数量关系判断直线和圆的位置关系．教学过程设计一、知识回顾点和圆的位置关系：设点到圆心的距离为 d，圆的半径为 r，则：点在圆外 d>r 点在圆上 d=r 点在圆外 dr （2）直线和圆相切 d=r （3）直线和圆相交 d 查看更多

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