资料简介
高考作文模拟备考：教育扶贫”升格展示（附：审题指导及升格点评）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。
2018 年 1 月 9 日，云南一名头顶风霜上学的孩子的照片在网上引起广泛关注，照片中
的孩子被网友称为“冰花男孩”，他因此收到了来自社会各界的捐款和资助。云南青少年发
展基金会启动“青春暖冬行动”，“冰花男孩”所就读的学校，校舍环境得到大幅改善;得益
于相关补贴政策，他们家盖了房;“冰花男孩”父亲换了工作，“每天有 200 元左右的收入”。
2019 年 12 月 6 日，“冰花男孩”的父亲在网上发文称：“现在我們家还没有被村里认定为
贫困户，我们想申请这个贫困户的名额，但我们迟迟申请不到……”针对此事，村支书回
应称，“冰花男孩”一家是脱贫攻坚工作的受益者。“冰花男孩”的父亲名下有两辆车，还
在 2015 年就享受了建房项目 4 万元补贴，有约 160 平方米的两层平房，不符合建档立卡户
标准。
前段时间，“云南一扶贫工作者‘骂贫困户”和“云南昭通一村民拒绝签字脱贫被通报”
的新闻先后成为网络热议事件。此次，“冰花男孩”父亲发文再次引发了“扶贫先扶志和扶
智”的热议。有专家表示，在“后脱贫攻坚”时代，应该把扶“志”和扶“智”结合起来。
对此，你有什么看法？要求：综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题;
不要套作，不得抄袭。
审题指导：
“冰花男孩”一家是脱贫攻坚工作的受益者。社会各界给他们捐资捐物;云南青少年发
展基金会启动“青春暖冬行动”，“冰花男孩”所就读的学校，校舍环境得到大幅改善;得益
于相关补贴政策，他们家盖了房;“冰花男孩”父亲换了工作，“每天有 200 元左右的收入”。
然而，在“冰花男孩”父亲发布的网帖中，我们没有看到他对社会的感恩，反倒读出了几
分贪婪与无理。根据文题所提供的材料，我们可以看出“冰花男孩”的父亲并不是个例。
那么这则材料背后存在怎样的社会问题？我们该如何解决类似的问题？
1.不要过度关爱，要留一点“冰花”。“冰花男孩”一家是脱贫攻坚工作的受益者，然
而“冰花男孩”的父亲可能觉得儿子的“知名度”能让地方干部对自己更重视，甚至在认
定贫困户、安排公益岗位时给予照顾。当地村委会核实“冰花男孩”家庭收入和资产情况
后拒绝了不合理要求，其实就是给他们留点“冰花”，让心存侥幸的人明白“幸福都是奋斗
出来的”。
2.“扶贫先扶志”，是实践反复证明的正确经验。归根结底，脱贫攻坚还是要在激发贫
困户内生动力上下功夫。全面小康路上一个都不能少，贫困户精准识别不容“打折扣”。要
让有少数心存侥幸的人，从“争当贫困户”向“争当脱贫户”转变。
例文：
“冰花”可贵
“冰花男孩”因其家庭贫困、头顶风霜去上学而获得了社会各界广泛的关注、关爱与
问候，对此我感受到人性的光芒，但是，我对这种现象又有些不安。他会不会因为受到环
境和父亲的影响，而有了不劳而获的心理，从此不努力读书，甚至去向他人或社会索要钱
财，却还认为这一切是理所应当的。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其
所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，这是老祖宗留下来真理。一个人要想取得成就，做
成一番大事业，苦难是必不可少的。只有经历过磨难，并且坚持下来的人，才算是真正的
成长。如果一个人总是生活在蜜罐里，一点挫折困苦也不接受，那么他永远都不可能成才。
在人生的旅途中，并不都是一帆风顺的，总会有些大小的风浪，小的时候經历些苦难，会
成为人生中一笔宝贵的财富。所以，要给“冰花男孩”留点“冰花”，苦难必不可少。
社会上的关爱让人听起来心头一阵暖，这样虽在一定程度上帮助了男孩一家，却也起
了相反的作用——“冰花男孩”父亲竟然“争当贫困户”。他们家已经脱贫，却还盯着贫困
户身份的“好处”。谁的人生能没有些苦难？“冰花男孩”若能经受得住磨难的考验，这将
会对他的人生起垫脚石作用。可现如今，小小年纪，就享受到不劳而获的便利，这对他的
成长，对他的身心发展都是不利的！美国影片《当幸福来敲门》讲述了在经济萧条时期，
一名身陷困境的美国底层医疗器械推销员如何重新树立人生梦想和希望，又如何与儿子相
依为命，克服重重困难，最终成为一名令人瞩目的股票经纪人，与儿子过上幸福生活的励
志故事。
“冰花男孩”一家折射出的这种现象应引起人们的注意，精准识贫应当求真务实，杜
绝不讲原则的“盲目关爱”。社会各界也应“留一些苦难”，让他们自己去奋斗，这才是拥
有幸福生活的最佳方式。
每个人都希望自己的小日子能过得红红火火，但要想真正实现这个愿望，就必须明白
“幸福都是奋斗出来的”。一个人可以被毁灭，但不能被打败，人必自立而后立于世，走过
苦难，就是一片人生的辉煌。
作文开头引用材料，很自然地引出中心论点。然而引出论点的过程应简明扼要，开头
部分过于赘述。
本段从“一个人要想取得成就，做成一番大事业，苦难是必不可少的”的角度进行分
析，较为透彻，但没有关联作文材料，缺少对材料的分析。
本段论述医疗推销员的事例不能论证本段的观点。
从社会各界对“冰花男孩”的过度关爱现象所起的相反作用进行分析，但分析过于简
略，不能有力地论证本段的观点。
总括全文内容，强化作文观点，但没有扣题。
病文诊断
1.提出中心论点不应拖泥带水。开头概述作文材料后，就应提出中心论点，而分析则
应放在作文主体部分。
2.分析议论不应脱离作文材料。作文材料中的关键人物是“冰花男孩”一家，关键问
题是对“冰花男孩”一家“争当贫困户”的看法。在分析议论过程中，其重点应围绕着作
文材料，不应脱离作文材料盲目地引申。
3.作文叙例及理由不够充分。作文中的某些叙例及分析，不能有力地论证作文观点;倒
数第二段说理过于简单，阐述不够充分。
升格建议
1.作文主体的论述顺序应调整，先论述“过度关爱可能会起相反的作用”，这样与开头
部分衔接会较为紧凑。
2.在分析议论的过程中，应紧紧围绕“冰花男孩”一家“争当贫困户”现象来进行论
述，可以适度延伸，但不能脱离作文材料论述。
3.更换不能论证作文观点的事例，同时联系作文材料并结合具体事例分析说理，增强
说服力。
留下一些“冰花”
张宇梦
“冰花男孩”因其头顶“冰花”上学而引发了社会各界广泛的关爱，对此，我感受到
人性积极、温暖的一面，然而“冰花男孩”父亲发布的网帖中流露的贪婪与不讲道理，让
我们不得不思考是否应该给“冰花男孩”一家留下一些“冰花”。
关爱贫困家庭，帮助他们过上幸福生活，不管是对“冰花男孩”一家，还是对社会都
有好处，但过度关爱可能会起相反的作用。“冰花男孩”一家是脱贫攻坚工作的受益者，然
而“冰花男孩”的父亲觉得儿子的“知名度”能让地方干部对自己更重视，甚至在认定贫
困户、安排公益岗位时给予照顾。对于还在成长中的“冰花男孩”来说，会不会因为自己
什么都没有做，就获得了这么大的关注，从小就在心里埋下不劳而获的种子？“冰花男孩”
会不会从此不再努力读书，而是去想方设法继续博取同情以获得经济上的收入？甚至去偷
去抢，去向他人索要？在“冰花男孩”一事后，会不会出现更多的“冰花男孩”？当地村
委会核实“冰花男孩”一家的收入和资产情况后拒绝了不合理诉求，其实就是给他们留点
“冰花”。
“冰花男孩”还在成长的过程中，成长本身就是一个极其痛苦的过程，有些挫折是必
须要经历的，没有任何一个人的人生是没有一点苦难的。在人生的旅途中，总会有大大小
小的风浪。如果一个人总是生活在蜜罐里，没有经历过风雨的洗礼，那他谈何成长？“冰
花男孩”在小的时候经历了比常人更多的艰难困苦，或许这将成为他人生中一笔宝贵的财
富。其实，头顶“冰花”去上学的困苦，不是白白承受的，这段经历将会成为他人生的垫
脚石，他的心志、抗压能力也会比同龄人强得多。
其实“冰花男孩”一家折射出的这种现象应引起人们的注意，精准识贫应当求真务实，
杜绝不讲原则的“盲目关爱”。社会各界也应“留一些苦难”，让他们自己去奋斗，这才是
拥有幸福生活的最佳方式。“冰花男孩”的家人要摒弃“靠着墙根晒太阳，等着别人送小康”
的“等靠要”思想，要振奋“人穷志不短”的精神，用“不等不靠、苦干实干、勤劳双手”
去开创新的生活。
每个人都希望自己的小日子能过得红红火火，但要想真正实现这个愿望，就必须明白
“幸福都是奋斗出来的”。“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，人必自立而后立于世，走
过苦难，就是人生的辉煌。所以，“冰花男孩”头上的冰花也并非全无益處！
升格点评
升格文在叙例和说理方面作了修改，使得作文论点更加突出，理由更加充分。作文开
头在概述作文材料后，接着就提出了作文的观点，开门见山，直截了当。作文调整主体内
容的顺序后，段落衔接更加紧凑，思路更加清晰。文中的论述既着眼于作文材料，又能联
系社会现实，有力地论证了作文的观点。
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