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中学历史的学习方法合集
历史的学习，可能在很多同学的认识里面，就是记记背背。如果是
死记硬背真的是学不好历史的!所以，接下来，我分享一下关于历史的
学习方法，希望对各位有帮助!
关于历史的学习方法一：
一、列好基本框架
每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架
可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。
比如在学习秦朝时，可简单设计为：
建立(包括时间、人物、都城)
巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施)
繁荣(指具体表现)
衰亡(包括衰亡的原因)
掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、
清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。
在这些大致内容列出来之后，不妨深入思考一些问题。比如说，为
什么有些城市经常被作为首都，选择首都的标准有哪些，为什么会有这
些标准?再比如，为什么有些朝代能坚持几百年，有些朝代却如昙花一
现，各个朝代都有哪些相同或者不同的地方……我们在学习历史当中，
要培养自己的就是思考意识，这个世界没有什么事情是无缘无故发生的，
去探究一件事情的前因后果，会极大锻炼自己的思考能力和预见能力。
二、补充史实和教材观点
大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节
内容，添加重点历史史实的各种因素：
事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)
事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)
事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)
在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而
起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是
事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。
三、牢固掌握学习公式
历史背景、原因和目的
历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴ 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鸦片战争背景：(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+
土地集中。2、政治①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚
昧自大。
关于历史的学习方法二：
养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，
虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习
的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴
趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”
培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动
性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的
主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力
产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充
分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极
的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老
师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集
中精神听。
“温故知新”与“温新知故”相结合：“温故知新”反映了学习过
程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫
我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思
熟虑;有的知识需要由此及彼，融会贯通;有的知识应引进先知，触类旁
通;有的知识应该联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天不
足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”
走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，
成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不
断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固
有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。
学历史其实是不用死记硬背的：只要带着心去看课本，认真多看几
次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。
上课要专心听，多记，多背：对一些历史年代要联系上下文的内容
来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再
运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了
能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。
要做到熟练地掌握历史知识：一是对课文要做到全面而深入地理解，
二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵
也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索
掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法：学会
运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题"，这是进行历史复习
时的指导方针，应侧重从这几个方面提高自己的能力。
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