资料简介
名著阅读专题
天津市河西区 2021 届高三一模语文试题
九、名著阅读
24．请从翠翠、桑迪亚哥、林黛玉、关羽、颜回、祥林嫂几个人物中，挑选一个你印
象最深刻的人物，写出人物所在名著的题目、作者，并结合具体情节分析人物性格。
要求：80 字以内。
【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的
了解与掌握。
【解答】举例关羽，关羽是名著《三国演义》中的重要人物，《三国演义》的作者是罗贯
中。关羽在《三国演义》中的著名情节有白马斩颜良，襄樊败于禁，千里走单骑，水淹七
军。选取其中一个情节进行描述，并且从中概括出关羽的性格品质就可以了。其他人物也
可以用这种方法来解答。
答案示例：
关羽，出自《三国演义》作者罗贯中。关羽曾经千里走单骑，与刘备张飞失散，独自落入
曹营，不受威逼利诱，奔波千里君臣相会。体现了关羽重义气，忠心不二，勇敢坚毅的性
格品质。
【点评】名著名篇复习，我们应注意以下几点：
1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或
者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；
2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼
地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；
3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，
这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；
4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意；
5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；
6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；
7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的
要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
天津市红桥区 2021 届高三下学期一模语文试卷
六、（10 分）
21. 经典作品是人类文明的精华，更是青年人不断充实和提升自己的精神源泉。但是，经
典毕竟和我们的生活有距离，这就要求我们，阅读经典时需要“啃”，反复体会，慢慢吸收。
从《论语》《三国演义》《红楼梦》三本书中，任选一本，和没有读过这部著作的同学，聊
聊你“啃”经典的有趣故事，分享你“啃”经典的独到收获。要求 100 字左右。（7 分）
【分析】本题考查学生名著阅读的能力。本题材料是关于经典，经典作品是人类文明的精
华，更是青年人不断充实和提升自己的精神源泉。可以从《论语》《三国演义》《红楼梦》
三本书中任选一本作品，挑选自己既熟悉又能让没有读过这部著作的同学感兴趣的情节进
行分享。注意字数限制。
【解答】答案：
《三国演义》：曹丕吊唁王粲，曹丕跟建安七子的王粲感情很好，王粲死后，曹丕十分伤
心，组织大家去吊唁，说：王粲生前喜欢听驴叫，大家为他叫叫吧。于是葬礼上响起一片
驴叫声。不知道当时王粲的家属听到了是该伤心，还是该笑。在历史上，身份尊贵的曹丕
之所以在王粲墓前学起驴叫，不是因为他是一个傻子，而是为了悼念自己最喜欢的朋友。
【点评】“微写作”大致有如下要求：1．结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶
有新意；2．语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3．针对具体情境，写作紧
扣要求，符合题意；4．鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，
文体不限，诗歌亦可。
天津部分区 2021 届高三下学期一模检测语文试题
23．《论语》主要以语录或对话形式记录孔子的言行，内容涉及社会政治、伦理道德、
教育等多方面，请联系全书，选取一个特定的角度，结合你选定的语录，并对语录所
体现的思想加以简要分析。（80 字左右）
24．《红楼梦》是中华民族为之骄傲的最伟大的古典小说之一，但是从其产生至今，
有若千个版本流行。请比较下面表格中的两处语句，分析哪种版本的语言更精彩。
第八回
比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉
半含酸
庚辰本
一语未了，忽听外面说：“林姑娘来了”，话犹未完，
林黛玉已摇摇进来。
程甲本
一语未了，忽听外面说：“林姑娘来了”，话犹未完，
林黛玉已摇摇摆摆的进来。
第七十一回
嫌隙人有心生嫌隙 鸳鸯女无
意遇鸳鸯
庚辰本
贾母道：“到园里各处女人们跟前嘱咐嘱咐，留下的喜
姐儿和四姐儿虽然穷，也和家里原姑娘们是一样，大家
照看经心些。我知道咱们家里的男男女女都是‘一个富
贵心，两只体面眼’，未必把他两个放在眼里。有人小
看了他们，我听见可不依。”
程甲本
贾母道：“到园里各处女人们跟前嘱咐嘱咐，留下的喜
姐儿和四姐儿虽然穷，也和家里原姑娘们是一样，大家
照看经心些。有人小看了他们，我听见可不依。”
23．子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
这句话表现出孔子自觉修身、虚心好学的精神。这是修养、提高自己的最好途径，这
种精神和态度，永远值得我们学习。
如：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话包
含了两个方面：一方面，见人之善就学；另一方面，见人之不善就引以为戒，反省自
己。这样，无论同行的人善与不善，都可以为师。这是一一种自觉修身的态度，随时
注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，待人宽而责己严，值得我们学习。
24．庚辰本。例如：庚辰本第八回中描写林黛玉用“摇摇”一词，能够写出她优美柔
弱的身段，而程甲本中的“摇摇摆摆”就显得比较放肆，不符合林黛玉的身份和特点。
又如，第七十一回中庚辰本比程甲本多了一句“我知道咱们家的男男女女都是‘一个
富贵心，两只体面眼’，未必把他两个放在眼里”，却显示出贾母的心细和对贾府那
些势利人的了如指掌。
天津市南开区 2021 年高考一模语文试卷
22.阅读下面材料，请以“为什么说《红楼梦》是中国古代现实主义小说的辉煌顶点”为
宣传点，用 100～120 字，向高一学生推荐《红楼梦》一书，引发他们阅读这本书的兴趣。
(6 分)
梁代萧统提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归乎翰藻”。虚构、想象正是“事出
于沉思”;“义归乎翰藻”，则正是讲求文采。唐代传奇小说富于想像、虚构，讲求文采，
从此，小说便发展成为文学创作了。
传奇小说发展到宋代就衰落了，这时随之兴起的是话本。话本经过文人加工，就变成
许多话本小说和演义小说。如《三国演义》《水浒传》《西游记》 等等，大都是文人采用民
间创作而进行再创作的，以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物性格见长。由
这里再发展，便成为文人的独立的创作。这时不再拿民间的东西来加工了，而主要是自己
创作。
无论《三国演义》《水浒传》 还是《西游记》，写的都是非凡的人物或者不寻常的英雄，
而后中国古典小说通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展。此时《红
楼梦》问世了，中国古代现实主义小说达到了辉煌的顶点。
22（1）《红楼梦》富于虚构、想象，讲求文采；文人独立创作，写平凡人的日常生活；（2）
推荐给高一学生；（3）文从字顺；（4）不少于 95 字。
天津市河东区 2021 年高考第一次模拟考试语文试卷
21.曹文轩说:“阅读是一种具有美感的人生方式。”其实这种阅读美感是读者在深入阅读中
精神上、心灵上自然而然产生的愉悦的感受。请同学们从《论语》《红楼梦》《三国演义》
三本书中任选一本，结合书中文句或故事情节说说你的阅读美感。要求字数 100 字左右。
(6 分)
21;略(6 分)
天津市河北区 2021 年高考一模语文试卷
22．《红楼梦》第二回《贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府》中借贾雨村之口提到
“正邪两赋”之人。所谓“正邪两赋”即“没有截然的好，也没有截然的坏”，而这
正体现文学作品塑造人物性格真实立体与复杂丰富的特点。
班里要举办主题为“我看名著人物”的读书交流会。请你从《红楼梦》或《三国演义》
中选择一个人物，结合相关情节，阐释这种“正邪两赋”的具体表现。要求：写出人物的
名字，结合人物的言行进行分析，语句通顺，不少于 100 字。（ 6 分）
略
天津市十二区县重点学校 2021 年高三毕业班联考（一）语文试卷
24. 《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显
其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“勇晴雯”“慧紫鹃”等。我们在阅读名著时也可
以用这种方式对人物进行评价。请从薛宝钗、王熙凤、诸葛亮、关羽、子路、颜回中任选
一人，结合原著内容，用一个字对这个人进行评价并阐释理由。（100 字左右）
【答案】可以用“时”来评价宝钗。“时宝钗”的“时”意思是“合时”，言宝钗之合时。
比如宝钗对探春的改革措施适时作了补充，让那些妈妈们能贴补自己，得些好处；宝钗随
遇而安，随时适时，能随时适合环境的变化，与人相处随和，大得人心。
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