资料简介
考点 14 探索世界与追求真理
一、单选题
1．（2021·四川省高三月考）中国“天问一号”火星探测器、美国“毅力号”火星探测器、阿
联酋“希望号”火星探测器都不约而同将火箭发射日期选在 2020 年 7 至 8 月。为什么这么集中?因为火星探测
存在“窗口期”，相关计算得出，在地球上每隔约 26 个月是发射火星探测器的最好时机。如果错过 2020 年 7
至 8 月这次“窗口期”，下次火星探测的好时机只能等到 2022 年。这进一步佐证了（ ）
①思维与存在具有同一性，人们可以预测未来
②意识活动具有目的性和主动创造性
③开展科学实验，是获得认识的重要来源
④火星探测计划的目的是认识天体运行的规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：通过相关计算得出，在地球上每隔约 26 个月是发射火星探测器的最好时机，即“窗口期”，
这表明思维与存在具有同一性，人们可以预测未来，意识活动具有目的性和主动创造性，故①②入选。③：
材料并未涉及开展科学实验，是获得认识的重要来源，故③不选。④：实践是认识的目的，认识天体运行
的规律不是火星探测计划的目的，故④不选。故本题选 A。
2．（2021·高三月考）《史记·孙子吴起列传》曰：“善战者因其势而利导之。”著名
的水利工程都江堰合理利用“水势”和“地势”，采取“筑坝分水，修渠引水，中流作堰”的方法，将岷江水流分
成两条，其中一条水流引入成都平原，既可分洪减灾，又可引水灌田，造福了千秋万代。这给我们的哲学
启示是（ ）
①以“势”为依据，使主观认识符合客观的“势”
②顺应时代发展的要求，恪守“天人合一”的哲学智慧
③在改造客观事物的基础上变革“势”的运动规律
④以“势”为基础，发挥主观能动性以造福人类
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：材料中的“势”是指客观条件(规律)，“因其势而利导之”是要求人们尊重规律、按规律办
事，这给我们的启示是要以“势”为依据使主观认识符合客观的“势”，以“势”为基础发挥主观能动性以造福人
类，①④符合题意。②：材料不涉及顺应时代发展的要求，故②不选。③：材料中的“势”是指客观条件(规
律)，规律具有客观性，不能改变、创造和消灭规律，要以“势”为基础，而不是变革“势”，故③不选。故本
题选 B。
3．（2021·全国高三月考）中国科研人员利用中国 500 米口径球面射电望远镜（FAST）探测到一例全世
界仅有 21 例的快速射电暴重复爆，在国际上首次发现该重复爆的辐射具有非常丰富的偏振特征。这一观测
结果对研究快速射电暴的起源和物理机制将起到重要的推动作用。材料告诉我们（ ）
①认识的发展是一个不断用新认识代替已有认识的过程
②认识工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识发展
③认识具有无限性，客观事物本质的暴露和展现有一个过程
④实践是认识发展的动力，认识水平的提高有赖于实践水平的提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：“用新认识代替已有认识”说法错误，排除①。②：科研人员借助射电望远镜（FAST）获
得新的观测认识，说明认识工具对认识具有促进作用，②符合题意。③：材料没有涉及认识具有无限性，
同时，“客观事物本质的暴露和展现有一个过程”体现的是反复性，而不是无限性，故③不选。④：随着射电
望远镜（FAST）的使用，中国科研人员获得了更深一步的认识，④符合题意。故本题选 C。
4．（2021·北京朝阳区·高三一模）可控核聚变反应可以帮助人类获得源源不绝的清洁能源。2020 年 12
月 4 日，“中国环流器二号 M”建成放电，标志着我国自主掌握了可控核聚变装置的设计、建造、运行技术，
正式跨入全球可控核聚变研究前列。我国进一步推动可控核聚变技术的发展（ ）
①需要持续强化科研投入，支持核聚变基础性、前瞻性研究
②可以加快人类探索可持续能源的步伐，体现认识主导实践
③有利于解决因能源短缺带来的社会问题，造福人类
④将开辟更广阔的认识对象，使科技人员的思维能力和水平不可逾越
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：我国进一步推动可控核聚变技术的发展需要持续强化科研投入，支持核聚变基础性、
前瞻性研究，有利于解决因能源短缺带来的社会问题，造福人类，①③正确。②：实践决定认识，“认识主
导实践”说法错误，②排除。④：认识具有上升性，“使科技人员的思维能力和水平不可逾越”说法错误，④
排除。故本题选 B。
5．（2021·福建泉州市·高三二模）人民日报智慧媒体研究院研发的“智能创作机器人”“上岗”今年两会。
这个机器人虽然没有实体形象，却让参与两会报道的记者编辑“如虎添翼”，为“策采编发”全程提供智能支持。
“智能创作机器人”（ ）
①具有能动的反映特性，能智能分析新闻素材
②能够延伸人的认识器官，推动两会报道活动
③是人脑的产物，可以模拟人的分析和记忆能力
④成功研发表明实践是人有意识、有目的的活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：“智能创作机器人”没有人脑，不具有能动的反映特性，①错误。②④：材料中，这个机器
人虽然没有实体形象，却让参与两会报道的记者编辑“如虎添翼”，为“策采编发”全程提供智能支持。这说明
“智能创作机器人”能够延伸人的认识器官，推动两会报道活动，其成功研发表明实践是人有意识、有目的的
活动，②④正确。③：“智能创作机器人”是人类实践的产物，而不是人脑的产物，③错误。故本题选 C。
6．（2021·北京门头沟区·高三一模）“无古不成今，观今宜鉴古。”党史、新中国史、改革开放史、社会
主义发展史中蕴含了我们党领导人民取得辉煌成就的致胜密码。近日，全国各地开展的学习“四史”活动，让
我们真正体悟到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻理解中国共产党
人的初心之美、使命之重、来路之艰。开展此活动有利于（ ）
①党员干部深入学习、认真领会，进一步补足精神之钙、筑牢信仰之基
②党员干部立志笃行，通过直接经验，用历史思维洞察理论创新的深意
③汲取历史的经验，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
④汲取真理的力量，使坚定的理想信念发挥践行初心使命的决定作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】②④：全国各地开展的学习“四史”活动，不属于直接经验；坚定的理想信念对于践行初心使命
不起决定性作用，故②④错误。①③：国各地开展的学习“四史”活动，让我们真正体悟到红色政权来之不易、
新中国来之不易，有利于进一步补足精神之钙、筑牢信仰之基，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文
化自信，故①③不选。故本题选 B。
7．（2021·福建高三其他模拟）图漫画（作者：徐鹏飞）的哲学寓意在于（ ）
①认识最终要回到实践中去
②实践是人有目的有意识的活动
③对同一个确定对象只能有一种正确认识
④认识只有在主客体的相互作用中才能实现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：漫画中，有人手拿诗集，却处处不见诗；有人深入实际，见景生情，处处见诗。这说
明认识只有在主客体的相互作用中才能实现，认识最终要回到实践中去，①④符合题意。②③：漫画强调
的是人要通过实践获得认识并将认识用到实践中，而不体现“实践是人有目的有意识的活动”，也不体现“对
同一个确定对象只能有一种正确认识”，②③排除。故本题选 B。
8．（2021·陕西省彬县中学高三其他模拟）2020 年 12 月 17 日，我国航天科技专家研发的制导导航与控
制系统，精准控制“嫦娥五号”返回器在大气层表面打了个“水漂”，并在预定区域安全降落。“嫦娥五号”返回
器的精准着陆（ ）
①是航天科技专家将正确认识转化为实践的成果
②是航天科技专家有意识地改造规律的体现
③印证了人类的实践活动具有能动性的特点
④说明实践的需要推动人们进行新的探索和研究
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：我国航天科技专家研发的制导导航与控制系统，精准控制“嫦娥五号”返回器在大气层表
面打了个“水漂”，并在预定区域安全降落，是航天科技专家将正确认识转化为实践的成果，印证了人类的实
践活动具有能动性的特点，①③符合题意②：规律具有客观性，不以人的意志为转移，“改造规律”说法错误，
②排除④：材料没有体现实践的需要对人们进行探索和研究的推动作用，④排除。故本题选 A。
9．（2021·武汉市洪山高级中学高三其他模拟）《中华人民共和国民法总则》引入“好人法”条款，规定自
愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。该条款体现了公序良俗这一民法的基本
原则，意在匡正社会风气，激发斗志。从辩证唯物论角度看，该条款（ ）
①属于客观规律，对探究事物本质具有指导作用
②是对客观存在的反映，对处理社会关系具有指导作用
③对人们行为具有调节和控制作用，有利于引领社会风尚
④具有直接现实性，有利于追求和发展真理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】②③：该条款属于正确意识，是对客观存在的反映，对处理社会关系具有指导作用，对人们
行为具有调节和控制作用，有利于引领社会风尚，②③符合题意。①：该条款属于意识的范畴，不是客观
规律，①错误。④：该条款不具有直接现实性，实践具有直接现实性，并且有利于追求和发展真理属于认
识论范畴，不属于辩证唯物论，④错误。故本题选 C。
10．（2021·宁夏吴忠市·高三二模）2020 年末召开的中央经济工作会议,恰逢“十三五”收官、“十四五”开
局的关键节点，放眼新冠肺炎疫情加剧全球经济衰退的特殊背景，回答了 2021 年中国经济怎么看和怎么干
的问题。下列选项中，对“怎么看”和“怎么干”分析正确的是（ ）
①认识是行动的动力，“怎么看”决定了“怎么干”的方向
②思想是行动的先导,不解决“怎么看”，就难以开展“怎么干”
③“怎么看”和“怎么干”具有直接现实性,可以打开发展新局面
④“怎么看”和“怎么干”在会议中实现了具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】①：认识对实践有反作用，但不是认识决定实践，认为“怎么看”决定了“怎么干”的方向是错误
的，①排除。②：“怎么看”强调认识，“怎么干”强调实践。据此分析，思想，是行动的先导，不解决“怎么
看”，就难以开展“怎么干”，②入选。③：实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，认为“怎么看”和“怎
么干”都具有直接现实性是错误的，③排除。④：在“十三五”收官、“十四五”开局的关键节点，新冠肺炎疫
情加剧全球经济衰退的特殊背景下，召开的中央经济工作会议,回答了 2021 年中国经济怎么看和怎么干的问
题。这说明怎么看”和“怎么干”在会议中实现了认识和实践的具体的历史的统一，④入选。故本题选 D。
11．（2021·福建漳州市·高三二模）同样是描写牛的诗句，元慎用“旱块敲牛蹄趵趵，种得官仓珠颗谷”
描绘了农民驭牛耕田，辛苦所得却落入官仓的悲催；陆游则以“勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力”来表达自
身烈士暮年，壮心不已的豪情。两位诗人在不同社会背景下写出不同心境的诗，这说明了（ ）
①意识的差异性取决于意识的自觉选择性
②意识是人脑对客观事物的正确反映
③意识是主观形式和客观内容的有机统一
④人们的认识受主观因素影响存在差异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：意识的差异性应取决于客观存在，而不是意识的自觉选择性，①表述错误。②：意识是
人脑对客观事物的反映，但不一定是正确反映，②表述错误。③④：同样是描写牛的诗句，两位诗人在不
同社会背景下写出不同心境的诗，表明意识的内容是客观的，形式是主观的，意识是主观形式和客观内容
的有机统一，人们的认识受主观因素影响存在差异，③④符合题意。故本题选 D。
12．（2021·河南高三其他模拟）有这样一种“初学者”心态：不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一
时的平凡而碌碌无为。葆有“初学者”心态，一个人就能面对批评虚怀若谷，面对挫折勇往直前，面对成绩谦
虚内敛。可见，保持“初学者”心态可以使人们（ ）
①增强意识活动主动创造性，确保认识正确
②摆脱具体实践水平的限制，提高认识水平
③把握自身的实际情况，正确对待是非得失
④更好地调控人体生理活动，坚持锐意进取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：增强意识活动的主动创造性不能确保认识正确，①说法太绝对，不选。②：人的认识不
能摆脱具体实践水平的限制，②不选。③④：“初学者”心态是，不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一
时的平凡而碌碌无为，葆有“初学者”心态，一个人就能面对批评虚怀若谷，面对挫折勇往直前，面对成绩谦
虚内敛，体现了“把握自身的实际情况，正确对待是非得失”、“更好地调控人体生理活动，坚持锐意进取”，
③④符合题意。故本题选 D。
13．（2019·福建南平市·高三期中）2019 年 10 月 01 日，台风“米娜”登陆浙江。台风是一种自然现象，
目前人类尚不能阻止台风的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻台风登陆的灾害。这表
明（ ）
①自然界的存在及其发展遵循固有规律
②人能够认识和利用规律以造福人类
③发挥主观能动性是成功认识世界的前提
④人的意识可以直接改造客观事物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①：台风是一种自然现象，说明自然界的存在及其发展遵循固有规律，①正确切题。②：我
们可以采取有效措施，最大限度地减轻台风登陆的灾害，这表明人能够认识和利用规律以造福人类，②正
确切题。③：尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性，是认识和利用规律的必
要条件，③错误。④：人的意识不能直接改造客观事物，必须通过实践改造客观事物，④错误。故本题选 A。
14．（2021·高三月考）过去的 2020 年，有一种感动叫“逆行者”，有一种奋斗叫“后
浪”，有一种幸福叫“秋天的第一杯奶茶”……每一个热词都反映一个社会热点。 这说明（ ）
A．意识是对客观存在的正确反映 B．意识是人脑特有的机能
C．意识的形式是客观的，内容是主观的 D．意识是人脑对客观存在的主观映象
【答案】D
【详解】A：正确的意识是对客观存在的正确反映，故 A 说法错误。B：材料体现的是意识是人脑对客
观存在的主观映象，故 B 不符合题意。C：意识的内容是客观的，形式是主观的，故 C 说法错误。D：每一
个热词都反映一个社会热点，故 D 符合题意。故本题选 D。
15．（2021·湖北高三其他模拟）天地逆旅之间唯有诗词酬尽人生百态。远离家乡时，遥望见“星垂平野”；
送别好友时，正路过“月生楼外天”；踌躇满志之时，满心是“晓战随金鼓”；闲适漫游时，却只想“静听松风
寒”。由此可见（ ）
①诗人对人生的抒写具有自觉选择性
②诗词的内容取决于诗人的现实境况和想象力
③诗词是客观环境和人生境遇的真实再现
④诗词是诗人对客观世界的主观感悟
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①④：远离家乡时，遥望见“星垂平野阔”；送别好友时，正路过“月生楼外天”；踌躇满志之时，
满心是“晓战随金鼓”，闲适漫游时，却只想“静听松风寒”。说明诗人对人生的抒写具有自觉选择性，诗词是
诗人对客观世界的主观感悟，考查意识具有自觉选择性，意识是客观事物在人脑中的主观映像。①④符合
题意。②：诗词的内容是客观的，意识的内容源于客观存在，②说法错误。③：意识具有主动创造性，诗
词是诗人在客观环境和人生境遇的基础上进行的主观创作，但不一定是真实反映，因此③说法错误。故选 B。
16．（2021·全国高三专题练习）昆虫传粉被认为是白垩纪中期被子植物大爆发的一个关键因素。尽管这
一时期昆虫和被子植物的种类已经较为丰富，但被子植物虫媒传粉的直接证据却一直缺失。2019 年 11 月，
中国古生物学家们与美国学者合作，发现了一枚为被子植物传粉的昆虫标本，该发现直接将昆虫传播花粉
的历史向前推进了 5000 万年。由此可见（ ）
①认识通过实践在主体与客体的相互作用中实现
②人们对事物的认识是不断发展的
③真理以正确的认识为起点
④实践要以客观事物的真理性认识为源泉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：材料中，2019 年 11 月，中国古生物学家们与美国学者合作，发现了一枚为被子植物传
粉的昆虫标本，该发现直接将昆虫传播花粉的历史向前推进了 5000 万年。由此可见认识通过实践在主体与
客体的相互作用中实现，人们对事物的认识是不断发展的，①②正确。③：真理以实践为起点，③错误。
④：实践是认识的源泉，④错误。故本题选 A。
17．（2021·江西高三其他模拟）太空探索永无止境,追梦之路永不停歇。2020 年 11 月 24 日，嫦娥五号
探测器被顺利送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。嫦娥五号挑战了我国航天史上的四个
“首次”:首次月面自动采样、首次月面起飞上升、首次实现月球轨道交会对接、首次带月壤高速返回地球,助
力深化月球成因和演化历史等科学研究。这表明（ ）
①人类对月球的真理性认识是具体的、有条件的
②实践的需要推动了人对月球认识的发展、深化
③基于科学实验获得的认识能够有效地指导实践
④通过“思维的眼睛”人们可以逐步解开宇宙之谜
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：材料没有体现人类对月球的真理性认识是具体的、有条件的，故①不符合题意。②：太
空探索永无止境,追梦之路永不停歇，嫦娥五号挑战了我国航天史上的四个“首次”这说明了实践的需要推动
了人对月球认识的发展、深化，故②符合题意。③：基于科学实验获得的认识有正误之分，不一定能够有
效地指导实践，故③说法错误。④：四个“首次”说明人类对月球的认识能力在深化和拓展，表明通过"思维
的眼睛”人们可以逐步解开宇宙之谜，故④符合题意。故本题选 C。
18．（2021·湖南衡阳市·高三一模）2020 年 11 月 4 日，第三届中国国际进口博览会开幕式在上海举行，
本次进博会有很多变与不变:变的是发展形势，不变的是开放的担当和诚意变的是参展要求，不变的是开放
的底气和实力。下列对材料解读正确的是（ ）
①进博会开放底气与实力的不变是有条件的和相对的
②不变是上海进口博览会的存在方式
③上海进博会的工作应坚持绝对运动与相对静止的统一
④上海进博会工作的因时而变是运动的一种特殊状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：本次进博会有很多变与不变:变的是发展形势，不变的是开放的担当和诚意变的是参展要
求，不变的是开放的底气和实力。说明进博会开放底气与实力的不变是有条件的和相对的，上海进博会的
工作应坚持绝对运动与相对静止的统一，①③正确。②：不变的是开放的担当和诚意，变的是参展要求，
不变的是开放的底气和实力，而不是上海进口博览会的存在方式，②排除。④：上海进博会工作的因时而
变是一种运动，而不是静止，静止是运动的一种特殊状态，④排除。故本题选 B。
19．（2021·云南昆明市·高三月考）让实验鼠在嗅到樱花气味后身体通电，使之对樱花气味产
生恐惧，而老鼠后代即便未被电流击中,亦会对樱花气味产生恐惧。有科学家解释,恐惧记忆之所以被遗传，
是因为后天因素改变了基因，使得存储在父代 DNA 中的遗传信息被遗传给子代。但也有生物学家认为，后
天因素是无法改变 DNA．上的碱基配对和排列顺序，无法遗传给下一代。后天因素是否会改变生物遗传基
因并遗传给下一代，在科学界尚存争议。材料佐证了（ ）
①由于认识主体的差异，对后天因素导致生物遗传基因改变的认识存在差异
②科学界的争议促使生物遗传基因信息发生重要改变
③人们在发挥主观能动性基础上能不断深化对生物遗传规律的认识
④科学界的争议是人们不断深化探索生物基因遗传活动的动力
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【详解】①④：后天因素是否会改变生物遗传基因并遗传给下一代，在科学界尚存争议。这佐证了由
于认识主体的差异，对后天因素导致生物遗传基因改变的认识存在差异，而科学界的争议是人们不断深化
探索生物基因遗传活动的动力，将推动人们不断探索生物遗传的真伪，①④符合题意。②：生物遗传基因
信息是客观的，“生物科学界存在争议”是主观的，因此争议并不能直接促使生物遗传基因信息发生重要改变，
②错误。③：人们在尊重客观规律基础上不断深化对生物遗传规律的认识，③错误。故本题选 D。
20．（2021·高三月考）40 年来深圳经济特区实现的五大历史性跨越，但也有很多
亟须攻坚克难之处。难点就是着力点，难点就是潜力点。深圳人民需要继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋
头苦干的特区精神，才能展现出更加旺盛的活力和创造力。材料蕴含的哲理有（ ）
①发挥意识的能动作用是人们做好各项工作的出发点
②发挥主观能动性是改造客观世界的必要条件
③人们可以根据规律发生作用的条件和形式改造规律
④要将革命热情与科学态度相结合，反对安于现状
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：一切从实际出发是人们做好各项工作的出发点，故①错误。②④：深圳人民需要继续发
扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，才能展现出更加旺盛的活力和创造力，这体现了发挥主观
能动性是改造客观世界的必要条件，要将革命热情与科学态度相结合，反对安于现状，故②④入选。③：
规律具有客观性，人不能创造、改变、消灭规律，故③错误。故本题选 C。
二、材料分析题
21．（2021·高三月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在抗击新冠肺 炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、
总结，先后制订、修订和发布 7 版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第 1 版方案
较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第 3
版方案细化了中医治疗方案等内容。第 7 版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治
疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包
括 13 个方面内容的比较完整的诊疗体系。
材料二 人无精神则不立，国无精神则不强。当下正在凝聚的“抗疫精神”至少有三大内涵。其一，迎难
而上、救死扶伤的精神。疫情发生后，医护人深入最危险的一-线，面临疯狂病魔，承担巨大风险而英勇战
斗、救死扶伤。84 岁钟南山院士不顾安危奔赴武汉一线，敢于证实新型冠状病毒肺炎“人传人”现象……其
二，团结高效、无私奉献的精神。7000 多名工人，800 多台挖掘机、推土机同时作业，短短十天，火神山、
雷神山医院拔地而起。其三，众志成城、共克时艰的精神。各地纷纷成立“防疫党员先锋突击队”，挨家挨户
排查人员，干部开展地毯式排查，网格化管控，宣传防疫知识，活跃在人民一线。
（1）诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展。结合材料一，运用认识论的相关知识加以分析。
（2）青年学生要不断学习抗疫精神。结合材料，请为践行抗疫精神提两条方法论建议。
【答案】（1）①实践是认识的基础，是认识的来源和动力；真理是具体的、有条件的；认识具有反复
性、无限性和上升性，要在实践中发现、发展和检验真理。②诊疗方案的变化，反映了对新冠肺炎的认识
以诊疗实践为基础。③根据疫情实际，完善诊疗方案，使我们对新冠肺炎的认识达到了具体的历史的统一。
④诊疗方案是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程，是一个指导诊疗实践又
不断接受诊疗实践检验的过程。
（2）①一切从实际出发，实事求是。②尊重规律，充分发挥主观能动性，把高度的革命热情和严谨踏
实的科学态度结合起来。
【分析】本题以疫情防控工作为背景，考查考生描述分析问题的能力，考查的知识点是认识论的有关
知识。
【详解】（1）本题属于说明类的主观题，要求运用认识论的有关知识分析诊疗方案的变化反映了对新
冠肺炎认识的发展。材料中指出从第一版到第七版的变化，形成了包括 13 个方面内容的比较完整的诊疗体
系。体现了认识具有反复性、无限性和上升性，要在实践中发现、发展和检验真理；对医疗救治工作不断
的改进，是在对新冠病毒认识深入的基础上进行的，体现了实践是认识的基础，是认识的来源和动力；真
理是具体的、有条件的。
（2）本题属于开放类的主观题，要求为践行抗疫精神提两条方法论建议，解答本题时考生只要围绕主
题，提出方法论建议即可。
【点睛】实践是认识的基础（实践决定认识）。
【原理内容】实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实
践是认识的目的和归宿。
【方法论】这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
22．（2021·福建莆田市·高三二模）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。
材料一 历史是最好的教科书，在对历史的深入思考中，激荡着走向未来的智慧和力量。从南湖起航
的“小小红船”到新时代劈波斩浪的“巍巍巨轮”，我们党之所以能够带领中国人民迎来从站起来到富起来再到
强起来的伟大飞跃，一个重要原因就是始终高度重视学习总结党的历史，传承发扬党的成功经验，把握历
史发展规律和大势，掌握党和国家事业发展的历史主动。
材料二 如何学好党更这门“必修课”？学习党史，从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中
国、改变世界的，进一步感悟思想伟力；学习党史，认识到党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的
历史，把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；学习党史，缅怀视死如归的革
命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，学习革命者的大无畏奋斗精神；学习党史，从历史
中获得启迪，总结党的历史经验，迈进新征程，奋进新时代……
（1）“学史明理”，结合材料一，运用规律的相关知识，说明我们在学习党史的过程中应如何认识和把握历
史规律，掌握历史主动。
（2）“学史增信、学史崇德”，结合材料二，运用文化生活的知识，说明党史教育对强化青少年思想道德建
设的独特作用。
（3）请以“学史力行”为主题，从“青春与信仰同行”“责任与使命相伴”中任选一个角度，结合具体党史，撰
写一份倡议书。要求：①使用思想政治学科术语；②史论结合、逻辑清晰；③不少于 150 字。
【答案】（1）①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。要认真学习党的历史，深入研
究和思考党从南湖起航的“小小红船”到新时代劈波斩浪的“巍巍巨轮”这一历史过程中的重大事件，从中把握
历史发展的客观规律。
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论武装
头脑，深入学习和总结党的历史，传承发扬党的成功经验，掌握党和国家事业发展的历史主动。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。在对历史的深入思考中，激荡走向未来的智慧和力量，
使我们在中国和世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。
（2）①有利于筑牢理想信念之基，引导青少年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚
定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
②有利于青少年学生坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动，在
为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
③有利于发挥革命先辈、烈士英雄的示范作用，激励青少年学生忠于祖国，忠于人民，自觉提高思想
道德修养。
④有利于培养有理想、有本领，担当民族复兴大任的时代新人。
（3）示例：
“让青春与信仰同行”倡议书
新时代的同学们：
2021 年，我们将共同迎来中国共产党的百年华诞，在奋进新征程的伟大实践中，我们学习了党领导红
军徒步二万五千里、翻雪山过草地的波澜壮阔的历史，感天动地，为此我们倡议：
第一，树立崇高的理想，培育“革命理想高于天”的坚定意志。
第二，学习党为人民而奋斗的历史，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三，提高科学文化素质，不断追求新知，努力发奋成才。
为中华民族复兴而读书！
【分析】本题以学习党史为话题设置情境，从生活与哲学、文化生活角度考查学生获取和解读信息、
调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【详解】第一步：明确设问指向。本题共三问，设问（1）属于措施类主观题，设问（2）属于意义类
主观题，设问（3）属于开放性试题。
第二步：提取关键信息，联系教材知识，逐层展开。
设问（1）：要求结合材料一，运用规律的相关知识，说明我们在学习党史的过程中应如何认识和把握
历史规律，掌握历史主动。
信息①：从南湖起航的“小小红船”到新时代劈波斩浪的“巍巍巨轮” 可联系尊重客观规律，从客观
存在的事物出发。
信息②：高度重视学习总结党的历史，传承发扬党的成功经验 可联系充分发挥主观能动性，不断
解放思想，与时俱进。
信息③：历史是最好的教科书，在对历史的深入思考中，激荡着走向未来的智慧和力量 可联系把发
挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
设问（2）：要求运用文化生活知识，说明党史教育对强化青少年思想道德建设的独特作用。
信息①：学习党史，从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，进一步感
悟思想伟力 可联系筑牢理想信念之基。
信息②：学习党史，认识到党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史 可联系坚持学而思、
学而信、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。
信息③：学习党史，缅怀视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，学习革
命者的大无畏奋斗精神 可联系发挥革命先辈的示范作用，提高思想道德修养。
信息④：学习党史，从历史中获得启迪，总结党的历史经验，迈进新征程，奋进新时代 可联系培
养担当民族复兴大任的时代新人。
（3）为开放性试题。需要根据要求，选择一个主题，写出具体的倡议书。倡议的具体内容：
设问信息①：结合具体党史 可联系二万五千里长征。
长征精神②：革命理想高于天 可倡议树立崇高的理想。
长征目的③：为人民谋幸福 可倡议树立正确的世界观、人生观和价值观。
新的长征④：践行长征精神 可倡议提高科学文化素质，努力成才。
【点睛】倡议书的一般格式
1、标题，第一行正中用较大的字体写“倡议书”或“关于……的倡议书”。
2、称呼，一般顶格写在第二行开头。
3、正文，写明倡议书的背景原因和目的。
4、写明倡议的具体内容和要求。
5、结尾。
23．（2021·全国高三专题练习）阅读材料，回答问题。
嫦城揽月，彰显大国崛起;宝玺问世，共祝航天荣光。
◆"嫦"风破浪时，"五"动揽月回
2020 年 11 月 24 日凌晨，在中国文昌航天发射场，长征五号遥五运载火箭成功地把嫦娥五号探测器送
入太空，迈出中国首次地外天体采样返回的第一步。
嫦娥五号任务计划实现三大工程目标∶一是突破窄窗口多轨道装订发射、月面自动采样与封装、月面
起飞、月球轨道交会对接、月球样品储存等关键技术;二是实现我国首次地外天体自动采样返回;三是完善探
月工程体系。为了确保月壤采样成功，来自中国航天科技集团五院的设计师们设计了钻具钻取和机械臂表
取两种"挖土"模式，进行了无数次试验，反复调教机械臂。为了实现在 38 万公里外的月球轨道上进行无人
交会，设计师们突破了交会对接、样品转移、组合体运行、轨返组合体与对接舱分离等一系列关键技术。
12 月 17 日凌晨，嫦娥五号返回器安全着陆在预定区域，完成了各项预期任务。从嫦城一号到嫦城五号，月
球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。
结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，分析嫦娥五号科研团队是如何实现成功探月的。
【答案】①实践具有能动性和社会历史性，科研团队明确目标，团队合作，分阶段实施探月计划。②
实践是认识发展的动力，科研团队突破多项关键技术，为成功探月提供先进的技术装备。③科研团队在从
实践到认识、再从认识到实践的多次反复中，不断推动认识的发展，为成功探月积累经验。
【分析】
本题以我国嫦娥五号探月工程为背景设置情境，从哲学认识论角度考查学生描述和阐释事物的能力。
【详解】
本题要求结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，分析嫦娥五号科研团队是如何实现成功探月的。本
题的知识限定是认识论，需要结合材料说明。
根据材料科研团队明确目标，团队合作，分阶段实施探月计划可知实践具有能动性和社会历史性；
根据材料“突破窄窗口多轨道装订发射、月面自动采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、月球样
品储存等关键技术”可知实践是认识发展的动力；
根据材料“从嫦城一号到嫦城五号，月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利
用星球能力的充分展示”可知认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
【点睛】
非选择题的审题要求：
审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认知；二
是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、“为什么”、“怎么样”或“怎样
体现”中哪一类。
审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。
审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这么做一是为了正确联想相关知识，二是进
一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么，三是关键句子作为“材料语言”写入答案要点中。
24．（2021·湖南衡阳市·高三一模）阅读材料，完成下列要求。
2021 年 2 月 20 日上午党史学习教育动员大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席
习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，
学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成
绩迎接建党一百周年。习近平指出，在全党开展党史学习教育要发扬马克思主义优良学风，要明确学习要
求、学习任务，要立足实际、切实为群众办实事解难题；要守正创新，推进内容、形式、方式、方法的创
新，高标准高质量完成学习教育各项任务，不断增强学习教育的针对性和实效性。
结合材料，运用辩证唯物论的知识，说明党员在党史学习中如何正确发扬马克思主义优良学风。
【答案】①物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发实事求是；②意识活动具有自觉
选择性和主动创造性，要求我们要挥意识的能动作用，解放思想不断创新；③马克思主义的优良学风要求
党员在学习党史中要坚持理论联系实际，做到主观与客观具体的历史的统一，把学习党史同关照现实、推
动工作解决实际问题结合起来，为群众办实事解难题，反对脱离实际的空谈和照抄照搬；④发扬马克思主
义优良学风要注重学习内容、形式、方式、方法的创新，克服形式主义、官僚主义。
【分析】本题要求结合材料，运用辩证唯物论的知识，说明党员在党史学习中如何正确发扬马克思主
义优良学风。注重考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。难度一般。
【详解】本题的知识限定是辩证唯物论的知识，属于说明类试题，需要结合材料进行说明。
根据材料“要立足实际、切实为群众办实事解难题”可知，物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切
从实际出发实事求是；
根据材料“要守正创新，推进内容、形式、方式、方法的创新”可知，意识活动具有自觉选择性和主动创
造性，要求我们要挥意识的能动作用，解放思想不断创新；
根据材料“高标准高质量完成学习教育各项任务，不断增强学习教育的针对性和实效性”可知，马克思主
义的优良学风要求党员在学习党史中要坚持理论联系实际，做到主观与客观具体的历史的统一，把学习党
史同关照现实、推动工作解决实际问题结合起来，为群众办实事解难题，反对脱离实际的空谈和照抄照搬；
根据材料“在全党开展党史学习教育要发扬马克思主义优良学风，要明确学习要求、学习任务，要立足
实际、切实为群众办实事解难题；要守正创新，推进内容、形式、方式、方法的创新”可知，发扬马克思主
义优良学风要注重学习内容、形式、方式、方法的创新，克服形式主义、官僚主义。
【点睛】分析说明类问题的一般思路，主要按以下思路进行：
一、分析材料，把握主题，联想相关知识；
二、围绕主题回归教材确认认知识。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出课本知识与材料的
结合点；
三、紧扣题意合理做答，通常我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，理论分析材料即可。
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