资料简介
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第五章 绿色植物与生物圈中的碳
-
氧平衡
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
学习目标
光合作用的原料和产物及光合作用的实质。
光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用。
生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出大量的二氧化碳。我们为什么没有感觉到缺氧呢？要想找到这个问题的答案，我们还要进一步了解绿色植物的光合作用。
新课导入
海尔蒙特实验
是什么物质使柳树增重了呢？
柳树增重
80
多千克
土壤减少不到
100
克
想一想，议一议
新课讲解
科学实验证明：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。
普利斯特利得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气。
新课讲解
一、光合作用利用二氧化碳作为原料
思考：
接
下来该怎样实验？
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
新课讲解
新课讲解
讨论
想一想
1.从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？
2.光合作用和二氧化碳有无关系？
实验装置二
二氧化碳是光合作用的原料
演示实验
实验结论：光合作用还产生
氧
气。
注
意：氧
气助燃
二、光合作用能产生氧气
新课讲解
二氧化碳
+
水
有 有
机物
+
氧气
光合作用的实质
绿
色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光
能
叶
绿体
（储存着能量）
新课讲解
三、光合作用在农业生产上的应用
新课讲解
1. 比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同， 并分析原因（从利用光合作用角度分析）。
合理密植：充分利用光照、提高产量。
新课讲解
2.其它应用，如间作、套种和轮作？
一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫
套种
。
轮作
是指前后两季种植不同的作物或相邻两年内种植不同的复种方式。
课堂小结
一、光合作用利用二氧化碳作为原料
（1）光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成直接储存能量的有机物
二、光合作用能产生氧气、
（2）反应式： 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
三、光合作用在农业生产上的应用
当堂小练
1.
判断下列题目对错
（
1
）光合作用的原料是水和二氧化碳。（ ）
（2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（ ）
（3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（ ）
（4）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（ ）
√
×
×
√
当堂小练
2.
课本图示为某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一
种仪器，大棚中安装这种仪器的目的是什么？原理又是什么？
目的：
原理：
通过增加原材料来促进绿色植物的光合作用，以达到提高农作物产量的最终目的
。
增加二氧化碳浓度。
第二节 绿色植物的呼吸作用
第五章 绿色植物与生物圈中的碳
-
氧平衡
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
学习目标
1.
描述呼吸作用的过程。
2.观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。
请同学们
联想，可能会想到哪首诗？
新课导入
有人
认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？
想一想，议一议
不科学。有光照时，绿色植物同时进行光
合作用和呼吸作用，可以更新室内的空气。在黑暗中，绿色植物光合作用停止，呼吸作用仍在进行
，会消耗室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。
新课讲解
甲瓶温度：
升高
乙瓶温度：
不变
讨论：
种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
新课讲解
一、绿色植物呼吸作用的过程
演示实验
1
2.
煮
熟的种子为什么不能进行呼吸作
用
？
想一想，议一议
种子萌发过程中释放出了热量。
没有生命活动，不能进行呼吸作
用。
1.
分析
实验现象，你得出的结论是什么？
新课讲解
有趣的小实验
A
B
用嘴吹气
用注射器注射空气
澄清的石灰水
澄清的石灰水
浑浊的石灰水
结论：
二氧化碳
能使澄清的石灰水
变浑
浊。
新课讲解
1
.
你
观察到什么现象？
澄清的石灰水变浑浊
演示实验
2
2
.
什么
气体能让澄清的石灰水变浑浊？
3
.
种子
在萌发过程中放出了什么气体？
二氧化碳
二氧化碳
新课讲解
演示实验
3
熄灭
继续燃烧
现象：
萌发种子
煮熟种子
新课讲解
小结：
上述实验表明：萌发种子进行呼吸时，不但会产生热量，而且还要吸收氧气，放出二氧化碳。
新课讲解
分析：
1
.
氧气
有什么作用？
助
燃。
2
.
为什么
蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
甲瓶里缺少氧气。甲瓶里的氧气被萌发的种子吸收了。
3
.
分析
实验现象，得出的结论？
种子萌发需要氧
气
。
新课讲解
讨论
注意
不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有细胞、组织、器官都要进行呼吸。
在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。
呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。
细胞
利用
氧
，将
有机物
分解成
二氧化碳
和
水
，并且将储存在有机物中的
能量释放
出来，供给生命活动需要的过程叫
呼吸作用
。
公式：
有机物
+
氧气
二氧化碳
+
水
+
能量
（储存着能量）
场所
：
线粒体
呼
吸作用的过程
实质：
有机物分解、释放能量
新课讲解
想
一想
幼嫩
的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？
生命
活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，以便为生命活动提供充足的能量。
新课讲解
麦田排涝
田间松土
想一想：
为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？
使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
呼
吸作用
的应用
新课讲解
绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。
任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
二、呼吸作用是生物的共同特征
新课讲解
植物
动物
微生物分解动植物的尸体
燃烧
大气
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
光合作用
三、绿色植物在维持生物圈碳
-
氧平衡中的作用
新课讲解
二氧化碳
氧气
想一想
1公顷的树林的叶片的总面积约为50000 ～ 70000平方米,每天能能吸收150 ～ 500千克的二氧化碳,放出60 ～ 400千克的氧气。
新课讲解
当堂小结
绿色植物的呼吸作用
绿色植物呼吸作用的过程
呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用原料：有机物、氧
呼吸作用产物：二氧化碳、水
呼吸作用概念
绿色植物在维持生物圈碳
—
氧平衡中的作用
有机物 + 氧
（储存着能量）
二氧化碳 + 水 + 能量
线粒体
当堂小练
1.
白薯、白菜堆放久了会发热的原因是 （ ）
A.光合作用产生了热量
B.蒸腾作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量
D.都有可能
2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是 （ ）
A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料
C.大量浇水 D.中耕松土
C
D
当堂小练
3.农田和花盆要经常松土的最主要意义是什么？
答案：
常松土可以为根提供充足的氧。保持土壤中有足够的空气，从而促进根系的呼吸。
第六章 爱护植被，绿化祖国
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
学习目标
1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2. 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。想一想，议一议：你能想出精彩的
保护草坪
提示语吗？
新课导入
我国的主要植被类型有：
一个地区内生长的所有的植物叫做这个地区的植被。
新课讲解
一、植被（vegetation)：
热带雨林
常绿阔叶林
落叶
阔叶林
针叶林
草原
荒漠
新课讲解
热带雨林
热带雨林主要分布在南方地区的云南，台湾，海南。热带雨林分布的地区，年降雨量很高，通常高于1800 毫米，有些地方达3500毫米。所以称为热带雨林。雨林中的树林多为双子叶植物，具有厚的革质叶和较浅的根系。
新课讲解
常绿阔叶林
典型的常绿阔叶林结构远比热带雨林简单，群落高度比较矮，树冠比较整齐。
常绿阔叶林主要分布在大陆东部的亚热带湿润气候区，通常又称亚热带常绿阔叶林。
高贡山常绿阔叶林
新课讲解
落叶阔叶林
落叶阔叶林或落叶阔叶林最显著的特征是四季分明。
夏季是主要的生长季节，树木枝繁叶茂，林下的杂草生长旺盛，到处都是绿色。
落叶阔叶林分布在我们的大部分地区,是我国的主要植被类型
。
新课讲解
针叶林
多数针叶林中的生物种类在森林中属于比较贫乏的，但很多针叶林的分布区是人迹罕至的地带，因此针叶林比其它各种森林保存的更加完好，仍不失为生物资源的宝库。
新课讲解
针叶林是分布最靠北的森林，针叶林的北界就是森林的北界。因为在往北严寒和干旱迫使地上只能生长出低矮的草和灌木等。
湖光山色的
山地暗针叶林
新课讲解
草原
草原是温带大陆性干旱气候区的代表性生物群落，介于夏绿阔叶林和温带荒漠之间，占据着广阔的区域。草原上占主导地位的植物是多年生的旱生草本植物，还有少量的一年生植物、小灌木和半灌木。
新课讲解
索南达杰自然保护站
索南达杰自然保护站位于可可西里东侧的青藏公路2952公里处，海拔4500米，由探险家杨欣倡导发起，在社会各界支持下，来自四川、深圳、北京、广州、山西、青海的志愿者从1997年开始，分三年建设完成，以在反偷猎中英勇牺牲的索南达杰的名字命名。索南达杰自然保护站是目前长江源头第一个、也是中国民间第一个自然生态环境保护站，在协助当地政府武力保护可可西里野生动物的同时，还以保护站为基地开展长江源头地区自然生态环境的教育和生态环境科学考察。
新课讲解
我国植被面临的主要问题：
森林覆盖率低
由于我国人口众多，人均森林面积更少，只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5！
新课讲解
森林砍伐严重
过度砍伐让小鸟无家可归
新课讲解
草原沙漠化
过度放牧使草场变成沙漠
新课讲解
爱护植被，绿化祖国
新课讲解
阻止沙漠的入侵
新课讲解
郁郁葱葱的防风林
新课讲解
若不保护好我们的地球，这就是世界上最后的一个人！
课堂小结
一.我国的主要植被类型
1.热带雨林 2.常绿阔叶林 3.落叶阔叶林
4.针叶林 5.草原
二.我国植被面临的主要问题
1.森林覆盖率低 2.森林砍伐严重 3.草原沙漠化
当堂小练
1. 下列哪项不是荒漠生态系统的特点?（ ）
A．夏季干燥，土壤贫瘠
B．植被稀疏，种类贫乏
C．条件恶劣，易遭破坏
D．动物多，不易破坏
D
当堂小练
2. 下列关于植被类型的叙述，错误的是（ ）
A．组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物
B．荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱
C．热带雨林分布在全年高温多雨的地区
D．落叶阔叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区
D
当堂小练
3. 近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性的政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（ ）
A．吸收灰尘，降低噪音 B．制造氧气，吸收有毒气体
C．保持水土，调节气候 D．以上三项都是
D
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