资料简介
除数是两位数的除法
6
人教版
·
四年级上册
第1课时
口算除法
一、新课引入
看看谁算的又快又好
？
400÷5=
360÷9=
1800÷6=
280÷4=
2400÷4=
800÷4=
400
×
9=
20
×
30=
80
×
4=
80
320
70
600
3600
40
600
200
300
二、例题讲解
有
80
面彩旗，每班分
20
面，可以分给几个班？
你知道了什么信息？求什么？
我知道有
80
面彩旗，每班分
20
面。要求可以分给几个班，就是求
80
里面有几个
20
，用除法解答。
80÷20 =______
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二、例题讲解
有
80
面彩旗，每班分
20
面，可以分给几个班？
你会计算吗？
80÷20 =______
80
是
8
个十，
20
是
2
个十，
8÷2
＝
4
，
80÷20
＝
4
。
做除法想乘法
：（ ）个
20
是
80
，
（ ）×
4=80
，
80÷20
＝
（ ）。
4
4
4(
个
)
答
:
可以分给
4
个班
。
4
八五折
83÷20
≈
4
二、例题讲解
想一想
被除数不是整十数，根据“四舍五入”法，
3
小于
5
，要舍去，把
83
看作
80
。
80
80÷19
≈
4
20
除数不是整十数，
根据“四舍五入”法，
9
大于
5
，要向前一位进去，把
19
看作
20
。
150
是
15
个十，
50
是
5
个十，
15÷5
＝（ ），
150÷50
＝（ ）。
做除法想乘法：
（ ）个
50
是
150
，
（ ）×
50=150
150÷50
＝（ ）。
3
3
3
3
你知道
150÷50
等于几吗？你是怎么想的？
150÷50 =
二、例题讲解
三位数
3
3
八五折
122÷30
≈
4
二、例题讲解
想一想
被除数不是整十数，
根据“四舍五入”法，把
122
看作
120
。
120
120÷28
≈
4
30
除数不是整十数，
根据“四舍五入”法，把
28
看作
30
。
用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十、整百或几百几十来估算。
算一算
60÷20=
90÷30
＝
40÷20= 100÷20=
62÷20
≈
93÷30
≈
42÷20
≈
103÷20
≈
3
3
3
3
2
5
5
2
三、新知运用
60
90
40
100
180÷30=
240÷40
＝
420÷60= 210÷30=
184÷30
≈
240÷37
≈
420÷62
≈
210÷29
≈
6
6
6
6
7
7
7
7
9
算一算
三、新知运用
180
40
60
30
1
÷30
30
180
270
6
9
÷40
80
200
280
2
5
7
三、新知运用
4
（个）
看完这本书大约需要几个月？
120÷30=
答：看完这本书大约需要
4
个月
。
三、新知运用
这本书一共有
120
个小故事，我每天看
1
个故事。
一个月大约
30
天 。
这节课你学会了什么？
除数是整十数的口算方法
1.
根据
做除法想乘法
或
表内除法
口算。
2.
估算
用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十、整百或几百几十，
再根据口算除法的计算方法计算。
四、课堂小结
五、课后作业
完成练习十二第
72
页第
1
、
3
、
4
、
5
、
6
题。
除数是两位数的除法
6
人教版
·
四年级上册
第2课时
除数是整十数的笔算除法
1.( )
里最大能填几？
20×
（ ）＜
81 50×
（ ）＜
180 40×
（ ）＜
98
30×
（ ）＜
96 70×
（ ）＜
412 60×
（ ）＜
488
4
3
3
5
2
8
20×( )
＜
81
我是这么想的：
20×4
＝
80
，
20×5
＝
100
，而
100
＞
81
，所以括号里最大填
4
。
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一、新课引入
说说你是怎么想的？
60÷30
＝
70÷10
＝
80÷20
＝
280÷40
＝
480÷60
＝
160÷80
＝
300÷50
＝
630÷90
＝
2
8
7
2
4
6
7
7
60÷30=( )
我是这么想的：因为
6÷3
＝
2
，
所以
60÷30
＝
2
。
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一、新课引入
说说你的想法？
2.
口算。
60÷30=( )
还可以做除法想乘法：因为
( 2 )
×
30=60
，
所以
60÷30
＝
2
。
2
6
4
9
7
3
3
7 2
从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后余下的数必须要比除数小。
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一、新课引入
3.
笔算。
怎样计算除数是一位数的除法？
2
6
1
2
4
1 2
0
92
本连环画，每班
30
本，可以分给几个班？
已知有
92
本连环画，每班
30
本。求可以分给几个班，就是求
92
里面有几个
30
，用
除法
计算。
92÷30
＝
二、例题讲解
已知什么？要求什么？怎样列式呢？
92
本连环画，每班
30
本，可以分给几个班？
我先估一估。
92≈90
，
90
÷
30
≈3
92÷30
＝
二、例题讲解
除数是整十数，被除数不是整十数，怎样计算呢？
92
里面有
3
个
30
，还余
2
。
92
本连环画，每班
30
本，可以分给几个班？
92÷30
＝
二、例题讲解
也可以用竖式计算。
92
本连环画，每班
30
本，可以分给几个班？
92÷30
＝
二、例题讲解
也可以用竖式计算。
92
里面有
3
个
30
，所以商
3
。
30
9 2
3
9 0
2
3
为什么写在个位上？
……30×3
的积
……
余数
3(
个
)……2(
本
)
答：可以分给
3
个班。
178÷30=_______
30
1 7 8
除数是两位数的除法，
先看
被除数的
前两位
。
17
< >
< < >
教材
P
75
10.
在 中填上“
>
”或“
< ”。 三、课堂练习 三、课后作业 完成练习十三第 75 页第 11 题。 除数是两位数的除法 6 人教版 · 四年级上册 第4课时 除数接近整十数的除法 (1) 一、新课引入 1.( ) 里最大能填几？ 20× （ ）＜ 85 60× （ ）＜ 206 40× （ ）＜ 316 90× （ ）＜ 643 70× （ ）＜ 165 30× （ ）＜ 282 2. 口算。 40÷40 ＝ 50÷50 ＝ 100÷20 ＝ 810÷90 ＝ 540÷60 ＝ 280÷40 ＝ 640÷80 ＝ 560÷70 ＝ 4 7 3 2 7 9 1 9 1 7 5 8 9 8 （ 1 ）一个笔袋 21 元， 84 元可以买多少个？ 二、例题讲解 已知一个笔袋 21 元，求 84 元可以买多少个？就是求 84 里面有多少个 21 ，用除法计算。 84÷21 ＝ 21 8 4 4 8 4 0 20 答： 84 元可以买 4 个。 （ 1 ）一个笔袋 21 元， 84 元可以买多少个？ 二、例题讲解 除数 21 不是整十数，如何计算？ 84÷21 ＝ 把 21 看作与它最接近的整十数 20 来试商。 4 （个） 把除数 62 看作什么来试商？ 430÷62 ＝ （ 2 ）一个台灯 62 元， 430 元可以买几个？还剩多少元？ 二、例题讲解 62 4 3 0 7 4 3 4 60 ……62 × 7 的积比被除数大 商 7 大了，调小些。改商 6 。 6 3 7 2 60 62 4 3 0 5 8 6( 个 )……58( 元 ) 答： 430 元可以买 6 个，还剩 58 元。 三、新知运用 1. 根据试商情况，很快说出准确的商。 商是（ ） 商是（ ） 商是（ ） 商是（ ） 2 4 6 6 三、新知运用 2. 做一做。 32 9 6 3 9 6 0 80 3 2 4 4 3 2 0 4 30 40 41 8 5 2 8 4 1 70 2 4 5 3 2 1 0 3 5 三、新知运用 2. 做一做。 13 6 1 4 5 2 9 22 1 4 3 6 1 3 2 1 1 10 30 34 9 8 2 6 8 3 0 63 4 8 0 7 4 4 1 3 9 20 60 1. 在计算除数不是整十数的除法时，一般按照“ 四舍五入 ”法把除数看作和它接近的 整十数 来试商。 2. 用“四舍”法来试商，商容易偏大，记得要 调小些 。 四、课堂小结 五、课后作业 完成练习十四第 78 页第 3 、 6 题。 除数是两位数的除法 6 人教版 · 四年级上册 第4课时 除数接近整十数的除法 (2) 一、新课引入 1.( ) 里最大能填几？ 60× （ ）＜ 262 80× （ ）＜ 453 30× （ ）＜ 206 60× （ ）＜ 417 50× （ ）＜ 368 90× （ ）＜ 641 4 6 7 5 6 7 60× （ ）＜ 262, 我是这么想的： 60×4 ＝ 240 ， 60×5 ＝ 300 ， 而 300 ＞ 262 ，所以括号里最大填 4 。 一、新课引入 32 9 6 9 6 0 96÷32 ＝ 2. 笔算。 3 3 456÷52 ＝ 30 52 4 5 6 4 1 6 4 0 8 50 8……40 二、例题讲解 已知每排有 28 个座位，共有 197 人，求可以坐满几排，还剩几人，就是求 197 里面有多少个 28 ，用除法计算。 197÷28 ＝ 学校礼堂每排有 28 个座位，四年级共有 197 人， 可以坐满几排？还剩几人？ 你知道了什么数学信息？ 怎么计算呢？ 二、例题讲解 28 接近 30 ，把 28 看作 30 来试商。 197÷28 ＝ 学校礼堂每排有 28 个座位，四年级共有 197 人， 可以坐满几排？还剩几人？ 把 28 看作多少来试商？ 28 1 9 7 6 1 6 8 2 9 30 余数 29 比除数 28 更大， 商小了，得调大些 。 28 1 9 7 30 商 6 小了，调大些。改商 7 。 7 二、例题讲解 197÷28 ＝ 学校礼堂每排有 28 个座位，四年级共有 197 人， 可以坐满几排？还剩几人？ 28 1 9 7 7 1 9 6 1 30 做得对吗？请验算一下。 验 算 2 8 × 7 1 9 6 + 1 1 9 7 7( 排 )……1( 人 ) 答：可以坐满 7 排，还剩 1 人。 三、新知运用 1. 根据试商情况，很快说出准确的商。 商是（ ） 商是（ ） 商是（ ） 商是（ ） 8 9 5 8 三、新知运用 2. 做一做。 18 6 3 3 5 4 9 78 2 4 5 3 2 3 4 1 1 20 40 39 9 0 2 7 8 1 2 49 3 0 1 6 2 9 4 7 80 50 三、新知运用 2. 做一做。 17 9 7 5 8 5 1 2 28 1 9 9 7 1 9 6 3 20 30 27 8 9 3 8 1 8 59 2 9 7 5 2 9 5 2 30 60 1. 除数是两位数的除法，一般按照“ 四舍五入 ”法，把除数看作和它接近的 整十数 来试商。 2. 用“五入”法来试商，商容易偏小，记得要 调大些 。 四、课堂小结 五、课后作业 完成练习十四第 79 页第 8 、 13 题。 除数是两位数的除法 6 人教版 · 四年级上册 第6课时 练习十四 如何计算除数是两位数的笔算除法？ 一、复习巩固 1. 在计算除数不是整十数的除法时，一般按照“ 四舍五入 ”法把除数看作和它接近的 整十数 来试商。 2. 用“四舍”法来试商，商容易偏大，记得要 调小些 。 3. 用“五入”法来试商，商容易偏小，记得要 调大些 。 一、复习巩固 知识点 1 ：用 “ 四舍 ” 法试商 3 9 6 0 32 9 6 30 典例讲解 教材 P 78 6. 计算。 96 ÷ 32= 430 ÷ 71= 6 4 2 6 4 71 4 3 0 70 3 6……4 用“四舍”法来试商，商容易偏大，得 调小些 。 53 3 1 6 72 6 3 8 9 6 3 0 8 6 3 8 0 6 3 1 8 2 5 2 6 5 5 1 教材 P 78 7. 把不对的改正过来。 一、复习巩固 70 72 6 3 8 9 70 50 53 3 1 6 50 错在哪呢？ 应该算 9 × 72 的积。 6 × 53 的积比被除数大，说明商大了。 典例讲解 知识点 1 ：用 “ 四舍 ” 法试商 一、复习巩固 知识点 2 ：用 “ 五入 ” 法试商 3 8 1 0 27 8 1 30 典例讲解 教材 P 79 13. 计算。 81 ÷ 27= 406 ÷ 78= 5 3 9 0 1 6 78 4 0 6 80 3 5……16 用“五入”法来试商，商容易偏小，得 调大些 。 5 4 5 2 4 4 4 4 2 5 2 3 2 1 9 1 2 1 0 8 9 1 0 8 0 9 2 0 7 1 2 9 3 9 6 2 9 9 4 8 6 3 8 一、复习巩固 教材 P 79 10. 计算下面各题，你发现了什么？ 这些题的商都是 ( ) 。 9 被除数和除数最高位上的数 ( ) ，并且被除数的前两位比除数 ( ) 。 相同 小 知识点 3 ：灵活试商 典例讲解 5 8 5 2 4 1 7 1 6 3 4 7 4 0 5 39 3 1 2 8 3 1 2 0 8 3 7 6 2 9 9 1 5 3 1 0 9 5 2 2 2 一、复习巩固 教材 P 80 18. 计算下面各题，你发现了什么？ 这些题的商是 ( ) 或 ( ) 。 8 被除数和除数最高位上的数 ( ) ，并且被除数的前两位比除数 ( ) 。 相同 小 9 典例讲解 知识点 3 ：灵活试商 教材 P 78 4. 二、课堂练习 一年 =12 个月 72÷12= 6( 年 ) 答：这本杂志创刊 6 年了。 这本杂志创刊多少年了？ 教材 P 79 二、课堂练习 132÷22= 6( 件 ) 答：共寄了 6 件特快专递。 教材 P 80 15. 试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？ 二、课堂练习 78 7 3 8 57 4 2 1 19 1 3 4 29 8 7 52 2 1 9 21 1 3 0 47 3 4 1 23 9 6 30 20 60 80 10 50 20 50 试商时，把除数估大了，商可能试小了，得调大些； 把除数估小了，商可能试大了，得调小些。 教材 P 80 19. 二、课堂练习 185÷49= 3( 组 )……38( 元 ) 答：最多可以买 7 件，还剩 9 元钱。 38÷29= 1( 件 )……9( 元 ) 3 × 2+1= 7( 件 ) 三、课后作业 完成练习十四第 80 页第 14 、 16 、 17 题。
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