资料简介
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
第一框 家的意味
目
录
C
O
N
T
E
N
T
S
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 拓展与延伸
7 布置作业
学习目标
1.体会家人对我们的付出,体会父母对自己的关爱之情,学会用实际行
动表达孝敬之心。
2.理解“家”的内涵和功能,知道“家”对我们成长的重要意义。
3.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
4.本框体现了“责任担当”这一核心素养,要求我们懂得孝亲敬长,常
怀感恩之心。
照片中晚辈给年迈的长辈喂食，充分说明了孝亲敬长是
中华民族的传统美德，是每个子女应尽的义务。孝亲敬长要
更多地落实在行动中，从小事做起。
新课导入
结合你的生活经验，说说“家”是什么。
家是地域
新课讲解
家是住所
新课讲解
家是一群人
新课讲解
新课讲解
1.家庭的含义
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般
来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合
成的亲属生活组织。
一、生命的居所
新课讲解
2.“家”的意义
(1 )家是我们身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，
我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
家庭成员关系
新课讲解
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生
活体验，分享你对家庭功能的认识。
家 庭
经济
功能
生育
功能
抚养
赡养
情感
交流
消费
功能
娱乐
功能
探究与分享
新课讲解
新课讲解
2.“家”的意义
(2)家是我们心灵的港湾
①家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。
②亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
新课讲解
典例分析
例 有人说:“父母的爱是赞扬的爱,像杯热牛奶在寒冷的时候让你感到
温暖;父母的爱是唠叨的爱，在你迷茫的时候提醒你、关怀.....”这句话告
诉我们( )
A.家是我们情感的栖息地,是心灵的港湾
B.家是我们物质生活的后盾
C.只有父母的教育才能帮助我们健康成长
D.父母对子女的教育抚养是道德和法律的要求
A
中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这
个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。
探究与分享
新课讲解
新课讲解
你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中
感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。
1）感受到人们对家的思念和依恋的情感，迫切希望感受到家的温
暖；感受到中国传统文化中“家”的味道，“年”的味道。
2）离家时间长了，就会有种归心似箭的感觉，迫切地想回归家庭，
享受家的温暖。
二、中国人的“家”
新课讲解
1.中华文化中“家”的内涵
①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰
富的内涵，②在中国人的心目中,家是代代传
承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、
轻松的避风港。
家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下
来的教育、规范后代子孙的准则。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的
承载形式。
探究与分享
新课讲解
《颜氏家训》
我国传统文化中广为流传的“家规”、“家训”有哪些？
新课讲解
“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”
——治家篇
教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行影响的。
新课讲解
“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。”
——教子篇
上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起
作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。
新课讲解
新课讲解
2.孝亲敬长的原因
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》
中说:孝悌也者,其为仁之本欤!
②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
新课讲解
3.如何孝亲敬长
尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事，
从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。
新课讲解
1）查一查“家”在中国古代文化中有哪些写法，探讨文字背后
的意义。
2）选择一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语。
1）“家”的含义：最初，我们的祖先是在树上“架木为巢”的。
大约7000多年前，他们转移到地上盖木房子为屋，并开始驯养
野兽为家畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上
下两层，上面住人，下面养家畜。后来经过演变，“家”养家
畜的意义消失了，“人的住所”这个含义保留了下来。
新课讲解
2）①同本义：home；domicile;dwelling place
②引申表示住宅、房屋：house;residengce
③家庭，人家:family
④家财，财产：property
……
新课讲解
新课讲解
课堂小结
当堂小练
1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都
怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（ ）
A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾
B．家中有亲人，家中有亲情
C．家中有优越的物质生活条件
D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
B
当堂小练
2.今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”——感恩
母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，
报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ）
①懂得感恩和孝敬父母 ②懂得宽容父母
③孝敬父母表现在平时的一言一行之中
④使用家书交流是孝敬父母的最好方式
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
A
拓展与延伸
弘扬优良家风对青少年成长的现实意义
①有利于青少年不断增强责任意识。②有利于青少年形成良
好的道德品质,提升个人修养。③有利于青少年传承中华传统
美德。④有利于把青少年培养成有健全人格和对社会有用的
人。⑤有利于青少年树立正确的人生观、价值观，为青少年
健康成长营造良好的家庭氛围。
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
第二框 爱在家人间
目
录
C
O
N
T
E
N
T
S
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 拓展与延伸
7 布置作业
学习目标
1.运用正确的方式与父母沟通,建立和谐的亲子关系。
2.理性分析与父母之间的碰撞和冲突。
3.了解自己与家人之间产生矛盾的原因，明白亲子冲突需要通过双方
的互动沟通来解决。
4.本框体现了“责任担 当”这一核心素养,要求我们体味家中有亲情,
学会感恩,正确化解家人之间的冲突。
从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了，有了自己
的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，
亲子之间的碰撞增多了，爱的冲突不可避免地产生了。
新课导入
1.在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？
翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。
新课讲解
新课讲解
新课讲解
提示：
1）爱。因为所有亲人都以不同的方式爱我，陪伴我成长，帮
我分忧解难。
2）不是。亲人间的牵挂和关心，有很多种表现形式，我们要
用心感受不同的亲情，有的亲人亲情表现的不明显，我们同
样要爱他们。
新课讲解
新课讲解
1.亲情之爱
(1)亲情的含义
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
(2)亲情产生的原因
这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或
是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的
影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
一、体味亲情
找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成
以下任务。
探究与分享
新课讲解
亲情第一“碰”
分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱
好等和最不能容忍的事情……
看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？
新课讲解
亲情第二“碰”
回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。
问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？
亲情第三“碰”
尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。
分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？
新课讲解
2.亲情常在
(1)亲情的不同表现不会影响亲情常在
①每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有
的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望
的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
(2)家庭结构的变化不会影响亲情常在
现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变。但是，
只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
一、体味亲情
新课讲解
典例分析
例 2019年初，一部短视频风靡网络,引发广泛热议。回老家过年的孙子向爷爷要
某种卡通玩具,爷爷一头雾水,不知道玩具的样子。四处奔走,多方询问后,爷爷根据
搜集来的信息,用鼓风机、螺丝帽等工具,亲自动手,用心打造,最终做成了一件特殊
的新年礼物。这部短视频风靡网络的主要原因有( ）
①它让我们感受到了长辈浓浓的爱意 ②每个人的内心都有一份对家人割舍不断
的情感 ③互联网的普及和新年的到来 ④导演团队创意好，演员表演出色
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
二、爱的碰撞
新课讲解
1.和家人关系的变化
进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。
①一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;
②另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关
注和呵护。
早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠
叨，尽管听起来有点烦，但心里还是暖暖的。
探究与分享
新课讲解
二、爱的碰撞
探究与分享
新课讲解
1.类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？
2.想起这些，你心里的感受是怎样的？
提示：1）结合自身实际回答；2）想起这些，我仍然能够感受到
父母对我的爱，同时也意识到自己长大了，应该独立了，应该管
理好自己，让父母放心。
新课讲解
2.亲子冲突的表现
我们开始审视父母给予我们的爱,开始
质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验，亲
子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时
出现紧张,甚至发生冲突。这是我们成长中
难以回避的问题。
结合下面的情境，填写内容。
放学回到家，父母常说的一句话：
告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：
说起和好朋友的矛盾时，父母通常的态度和语言：
感冒发烧，父母的表现：
考试“考砸”了，父母一般会这么说：
周末想和同学去看电影，父母的态度：
赶紧学习
不要骄傲，继续努力
小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了
非常担心，细心照顾
一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力
在家学习，不要浪费时间
新课讲解
探究与分享
在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父
母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，
而父母经常给予什么？按照这些提示，完成表格。
关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度
父 母
我
学习、身
体健康
交友
成绩的好
坏
能否得到父
母的帮助
说教
倾诉
强制、
粗暴
反抗、
叛逆
新课讲解
新课讲解
3.发生碰撞的原因、影响和化解方法
(1)原因:两代人的较大差异
作为两代人,我们与父母在心智、学识、
经历等方面差异较大,对问题的理解、感受
等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避
免。
新课讲解
(2)发生碰撞的影响和化解方法
①影响:如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情,影
响家庭的和睦。
②化解方法:有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也
需要我们自己努力。
新课讲解
典例分析
例 “有一种冷叫你妈觉得你冷。”每当提到“唠叨”这个词,我们总能想到父
母,无论是冬天出门前妈妈的叮嘱,还是爸爸在你每次上学出门时问你有没有带作
业,这些生活中的“唠叨”有时候会让我们反感。下列对待父母的“唠叨”的做
法中,正确的是( )
①尽量将父母交代的事做好,让父母放心 ②直接告诉他们,这样的“唠叨”让
人很烦 ③对父母的“唠叨”一概左耳朵进、右耳朵出 ④要在父母的“唠叨”
中体会父母的心情、期望和用意
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
三、沟通传递爱
新课讲解
1.感受和体会与父母的交往过程
我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成
了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我
们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿
上厚外套。小强说：“今天体育课，厚外套不方便运动，更可况是春
捂秋冻嘛。”……小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他
穿……
新课讲解
1.如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演
小强和妈妈，进行情境表演。
2.反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。
3.讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
探究与分享
提示：
1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。
2）妈妈接受了小强的建议或者小强听从了妈妈的劝告，亲子关系和
谐。
3）和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，
沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进
去……
新课讲解
新课讲解
2.爱是需要呵护的
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
②爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关
系的做法。
你有过类似的经历吗？
新课讲解
新课讲解
3.理解父母的爱，表达我们的爱
(1)理解父母的爱:作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也
无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接
纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
(2)表达我们的爱:我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能
接受的方式表达我们的爱。
课堂小结
当堂小练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己
未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在
一起”，这反映了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
B
当堂小练
2.子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有
效策略是 （ ）
A.当面就承，背后我行我素
B.完全顺从
C.小人不记大人过
D.针锋相对
C
拓展与延伸
化解亲子冲突的方法
①主动交流,与家人分享自己的喜怒哀乐。②认真倾听,平心
静气地听父母讲完他们的想法。③犯错误时,主动道歉并改正,
求得谅解。④发生冲突,善于体谅,即使有很大的委屈,先不争
辩,寻找合适的时机与父母沟通。⑤承担责任,主动分担一些
家务劳动。⑥遇事与父母多讨论,并就如何行动达成一致。
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
第二框 让家更美好
目
录
C
O
N
T
E
N
T
S
1 学习目标 2 新课导入
3 新课讲解 4 课堂小结
5 当堂小练 6 拓展与延伸
7 布置作业
学习目标
1.了解家庭结构的演化和现代家庭的特点，了解家庭成员在交流和沟
通方式上逐渐发生的变化。
2.认同“家和万事兴”的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责任意
识，培养家庭主人翁的责任感。
3.本框体现了“责任担当”和“实践创新”的核心素养，要求我们感
悟家庭文化,努力增进与家人的情感，为构建和谐家庭出一份力。
幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵
抗坏风气毒害的最好良剂。
——卢梭
新课导入
新课讲解
现代家庭的变化
(1)家庭结构的变化
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不
同程度的变化。②从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化;
从前些年独生子女家庭占多数,到今后一-段时期内二孩家庭逐渐增多,中
国的家庭结构在持续发生着变化。
一、现代家庭面面观
新课讲解
(2)家庭沟通方式的变化
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、
沟通方式发生了较大的变化。
结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更
喜欢哪些方式？为什么？
新课讲解
探究与分享
新课讲解
(3)家庭氛围的变化
家庭氛围越来越平等、民主。
(4)现代家庭生活的内容更丰富
关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识，
创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
新课讲解
典例分析
例 回顾中国数千年的历史与传统,中华民族历来崇尚多子女的大家
庭;20世纪80年代，计划生育国策被写人宪法，“三口之家”成为我
国家庭的主要形态;随着“全面二孩”政策的实施，“四口之家”将成
为我国家庭形态的新趋势。这表明( )
A.随着社会的发展,现代家庭的结构、规模和生育观念都发生了变化
B.多子多福的思想符合当今社会发展的趋势和要求
C.计划生育国策不利于中国经济社会的发展
D.现代家庭结构的变化背离了传统
A
二、和谐家庭我出力
新课讲解
1.家庭幸福美满的重要条件
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。
2.影响家庭和谐的因素
在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，
这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。
3.如何为和谐家庭出力
家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解，化解矛盾与冲突。
制作“家庭美德快递卡”。并分享制作、传递的收
获和感受。
探究与分享
新课讲解
你认为与家人相处
最重要的一种品德。
一个关于这种品德
的家庭小故事。
小组成员的签名。
这个故事给自己的
启示。
新课讲解
我是小小粘合剂
1）帮助家庭成员舒缓情绪
2）明确自己是不偏不倚的中立者
3）引导家庭成员看到对方的优点
4）帮助家庭成员走出“面子困境”
新课讲解
4.家务我分担
①幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
③我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,
增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
新课讲解
5.以良好的心态面对家庭发生的变化
(1 )家庭的变化及其影响随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。①家庭成员
的增加或减少，会带来人际关系的变化;②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变
化,也可能带来家庭氛围的变化。
(2)应对策略
以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
新课讲解
典例分析
例 习近平说:“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论
时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,
注重家庭、注重家教、注重家风。”这启示我们建设和谐家庭( )
A.是因为家风影响着一个人的品质和行为
B.需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
C.一定要把家风建设摆在重要位置
D.要以良好的心态面对家庭发展中的问题
C
课堂小结
当堂小练
1.下列对中国的现代家庭发生的重大变化认识不正确的是（ ）
A．家庭变得越来越小
B．家庭关系越来越简单
C．家庭不断趋向小型化
D．和以前相比几乎没有什么变化
D
当堂小练
2.每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年“国际家庭日”的
主题是全家一起动起来。下列与这一主题不符合的有（ ）
A．小强一家人在饭后愉快地聊天
B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融
C．小李一家人参加新年登高活动
D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动
D
拓展与延伸
弘扬优良家风对青少年成长的现实意义
①有利于青少年不断增强责任意识。②有利于青少年形成良
好的道德品质，提升个人修养。③有利于青少年传承中华传
统美德。④有利于把青少年培养成有健全人格和对社会有用
的人。⑤有利于青少年树立正确的人生观、价值观，为青少
年健康成长营造良好的家庭氛围。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记