返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

高一生物开学第一课教案 学情分析:对象为高一的新生,已学过两年的初中生物学. 教学目标的确定: 本节课是高一新生开学的第一节生物课,课标和考 纲没有任何要求,有的只是情感态度价值观的目标:学生上完第一课, 能够对生物科产生浓厚的学习兴趣,能对高中生物课程有初步了解。 教学设计: 生物学科对于高一新生来说他们在初中的时候已经接触 生物并且有了初步的了解和学习,因为已经一年没有学习生物,对生 物知识遗忘较多。但对于高一学生来说,所有一切都是新鲜、充满期 待,因此,在生物开学第一课,应当能把握学生心态,可利用一些有 趣的生命现象激发学生学习生物学的兴趣,培养学生学习的信心,强 调高中生物学习的重要性。与此同时,老师要简单介绍高中生物学的 学习内容,同时注重高中生物学法指导。 教学过程: 教师引导激发学习兴趣 1.提问:治疗不孕症的方法? 2. 解释试管婴儿和克隆的区别,克隆的意义 3. 常见的疾病如埃博拉病毒感染和癌症 4. 重点介绍同学感兴趣的转基因食品问题 学生活动 学生展开讨论,生活中与生物相关的例子非常多。(播放已准备的视 频资料) 教学意图 用生活的实例,让学生产生共鸣,并通过生活中与生物学有关的问题, 引起学生思考,寻找答案。并能客观、科学地对现实生活中食品安全、 健康生活方式等进行分析。 介绍必修 1,必修 2,必修 3 和选修 1 的主要内容,明确高中生 物科的主要内容,对未来的学习任务有初步的认识 对教师的展示产 生浓厚的兴趣,增强学习的信心。 通过展示高中生物的各个模块, 让学生对高中生物科的学习有充分的心理准备。 学法指导 1.仔细研读课本内容,理解并记忆基本概念和原理,把所学的内容跟 实际生活联系起来,多想多问 ,重视理解科学研究的过程和方法, 认真进行观察和实验 4.有效做题,巩固所学内容。(备注:学无定 法) 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭