九年级化学人教版级上册4.3水的组成教案

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2021-04-22
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教学课题水的组成（1）教 (1)使学生了解水的物理性质。 (2)通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式 (3)学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法学目标教学重点电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素教学难点电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素教学方法教具准备教导入新课展示水的有关图片地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在 60%以上。推进新课[来源:Z§xx§k.Com] :学科网 ZXXK] 一、氢气物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。化学性质：可燃性。（故点燃时要验纯）验纯：（混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸） 1.用拇指堵住集满氢气的试管口 2.靠近火焰，移开拇指点火若发生尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯。点燃氢气+氧气水 (H2) (O2) （H2O）个案修改学过程教二、水的组成个案修改 1.水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的。（拉瓦锡） 2.电解水实验实验现象： 1 通电后，两根电极上出现都__气泡__，正极产生气泡速度慢，负极快； 2 一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为___V 正:V 负 =1:2_； 3 正极产生的气体____使带火星木条复燃， 4 负极产生的气体____燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色)___ __ 。实验结论： ①正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气。 ②水发生化学变化，其文字表达式：通电水氢气+氧气（H2O） (H2) (O2) 5 水由氢元素、氧元素元素组成。三、课堂小结四、布置作业学过程教学后记备课时间：月日第周编写者：授课者：查看更多

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