资料简介
六年级数学下册导学案
课 题 图形的认识——（线与角） 总复习共 26 课时 第 18 课时
学 习
目 标
1.系统整理学过的图形，体会“点、线、面、体”之间的关系。
2.复习回顾直线、线段、射线等概念，理解平行、相交的关系。
3.结合情境，能辨认角和画指定的角
重难点
重点：把所学过的线与角的相关知识能够整理出来。
难点：复习平面图形的相互特征并能解决实际问题。
教学准备 多媒体
导
学
过
程
一、问题反馈
请学生用自己喜欢的方式展示你所学过的图形，并对他
们进行分类，建立他们之间的关系。
二、探索交流
1.复习线段、射线和直线。
（1）分别画出直线、射线和线段，并说它们的联系与
区别。
（学生独立完成，个别上台展示）
（2）师生共同总结相同点与不同点。
小结：
相同点 不同点
直线 直的 没有端点
射线 直的 一个端点
线段 直的 两个端点
（3）使学生明确：过一点可以画无数条直线，而过两点
只能画一条直线。
2.复习垂线和平行线。
（1）垂直和平行的概念。
（师生共同回忆）
垂直：两条直线相交成直角，这两条直线叫作互相垂直。
平行：在同一平面内不相交的两条直线，互相平行。
个人微调
（2）画垂线和平行线。
（独立完成，同桌互改）
3.复习角。
（1）角的感念。
角：从一点引出的两条射线，组成的图形叫作角。
（2）角的分类。
（学生个别回答）
（3）画角和量角。
（学生板演，集体订正）
三、检测反馈
（各小组 4 号回答，集体订正）
1.填空
（1）线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线
( )端点。
(2)从一点引出( )所组成的图形叫作角。
(3)两条直线相交成( )时，这两条直线互相垂直。
(4)在同一平面内( )的两条直线叫作平行线。
(5)三角形的内角和是( )度，直角三角形的两个锐角
的和是( )度。
2．我是小法官(对的打“√”错的打“×”)。
(1)一条直线长 25 千米。 ( )
(2)角的两边越长，角就越大。 ( )
(3)大于 90°的角叫作钝角 ( )
(4)直线比射线长。 ( )
(5)过直线外一点作已知直线的垂线，只能作一条。
( )
3.课本第 91 页的第 2、3、4 题。
四、课末评价
通过今天这节课的整理，会对大家复习平面图形方
面的知识带来帮助的。（各小组交流一下：你们有什么收获？
还有哪些疑惑？）
五、作业设计
数学小练习册
板
书
设
计
线 与 角
1.认识图形
2.直线、射线、线段
3.平面上两条直线的关系：平行相交（互相垂直、非垂直）
4.角
作
业
反
馈
课
后
反
思
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