一年级下册数学教案-7.1.2两位数加两位数（进位）｜冀教版 (2)

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一年级下册数学教案-7.1.2两位数加两位数（进位）｜冀教版 (2)

2021-04-25
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《两位数加两位数的加法（进位）》教学设计教学内容：冀教版一年级下册 76、77 页教学目标： 1.经历探索两位数加两位数的计算方法的过程，进一步体验算法多样化。 2、会用竖式计算两位数加两位数的进位加法，会选择自己喜欢的计算方法。 3.体验数学与日常生活的密切联系，进一步增强应用数学的意识，提高学习数学的信心。教学重、难点: 重点：会用竖式计算两位数加两位数的进位加法。难点：进位加法中的个位相加满十向十位进一的计算原理。教、学具准备: 计数器、小棒多媒体课件教学内容：一、创设情境、引入课题教学例 1 挂图师：图上画的是什么？谁来说一说。生：果园里有苹果树 36 棵，梨树 18 棵，一共有多少棵树？师：你能帮他解决这个问题吗？怎样列式？学生答，教师板书：36+18 师：很好。那 36+18=多少？你可以怎样计算，用你喜欢的方法算一算。在小组里互相交流交流，师：你是怎样算的？根据生的回答课件演示。（1）摆小棒。师：先摆多少？再摆多少？36 和 18 合起来是多少？师：最下面的这一捆是哪里来的？师：通过摆小棒，36+18 等于多少？（2）列竖式。师：如果是列竖式，怎样列？师：请一位小朋友上来算一算。学生上台演示，集体评价。师总结：遇到了进位，为了方便计算，我们从个位开始计算。个位上 6+8=14，向十位进 1，在个位上写 4，十位上 3+1+1=5， 36+18=54。 2、你能说说笔算加法要注意什么吗？师：小组讨论一下。师：谁来说说看？师总结：（1）要注意相同数位对齐，从个位加起。（2）个位满 10，向十位进 1。做好进位符号，个位上的数要写正确。计算要仔细。三、练习 1．试一试 2.练一练 1-3 3.数学冲浪四、总结师：今天我们学习什么？查看更多

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