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浙教版九年级科学上册4.3体内物质的运输(2)心脏学案

2021-04-23
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课题体内的物质运输—心脏（课时 2）课型新时间学习目标 1.通过观察实验, 识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。 2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。 3.认同心率和脉搏是一致的。重难点识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。活动过程备注一、检查预习 1.什么是心率？心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟次。 2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）人的心脏位于___________中部，略偏左。 3.观察心脏的外形（结合图片、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向（填左或右）下前方。 4.心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。 5.STS：电子心脏泵（阅读课本，结合教师介绍）电子心脏泵用于进行的病人。二、合作探究活动一： 1. 感受心率用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音 ⑴你的心率是每分钟次。 ⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？活动二: 2.观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决: 观察心脏的结构 ①打开心脏，看到心脏分为几个腔? ，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。 ②捏一捏 A.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为半部分。 B.可以看出心脏主要由组织构成。由此可见心脏具有什么功能? 心脏是的动力器官，能不停的和舒张，推动血液在心脏和里循环流动。 ③用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。 ④结合课本图 14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？右心房：连通；左心房：连通；右心室：连通；左心室：连通。 ⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？动脉瓣位于和之间，朝开放；房室瓣位于和之间，朝开放。静脉内有静脉瓣。瓣膜的存在保证血液由静脉流向，由流向，由心室流向。防止血液。 ⑥背口诀（和老师一起总结，并比一比谁背得快）心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红” 三、小结与思考本节课你有哪些收获？四、教学反馈 1.从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。 A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.上、下腔静脉 2.最简单辨别心脏左右的方法是（） A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁向心脏内灌水 3.心脏的四个腔中，相通的是 ( ) ① 左心房和右心房 ② 左心室和右心室 ③ 左心房和右心室 ④ 右心房和右心室 ⑤ 左心房和左心室 A. ① ② B. ① ③ C. ③ ④ D. ④ ⑤ 4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( ) A.心室→心房→静脉 B.心房→心室→静脉 C.心室→心房→动脉 D.心房→心室→动脉 5.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( ) A．心房 B．心室 C．静脉 D．瓣膜五、拓展延伸教学反思：查看更多

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