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篮球原地双手胸前传接球 教学设计 邛崃市拱辰小学校 李晓琳 一、教材分析 篮球原地双手胸前传接球选自人教版体育与健康水平二三、四年级第六章 球类活动第一节小篮球内容,小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展 体能,提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力, 培养果敢、机智、顽强等心理品质,提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队 协作等集体主义精神具有重要价值。 二、学情分析 本次授课对象是水平二四年级的学生,虽然学生们在三年级已经学过一些 小篮球技术,但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性,在本 课中设计了篮球操和传球游戏,有利于提高学生学习原地双手胸前传接球的兴 趣,从而掌握原地胸前传接球的技术要领。 三、教学目标 1、认知技能:通过教学,学生基本能够领会原地双手胸前传接球的动作要 领。 2、技能目标:通过教学,85%以上的学生掌握双手胸前传接球技术并能正 确连贯做出动作。 3、情感目标:激发学生学习的积极性,增强学生团结协作和安全保护意识, 培养学生顽强拼搏克服困难的品质。 四、教学重点和难点 教学重点:传球的伸、翻、拨,接球的伸、迎、引。 教学难点:传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引,动作连贯、协调用力。 五、教学方法 教法:讲授法、示范法、指导纠错法。 学法:观察法、模仿法,游戏法、小组练习法、小组展示法。 六、教学过程 1、开始部分:课堂常规、集合整队;宣布学习内容;安排见习生;强调安 全意识。 2、准备部分:教师带领学生沿篮球场各条线慢跑,在跑的过程中熟悉各条 线的名称;进行篮球操和原地运球喊数字游戏,通过以上准备活动练习使学生身 体各个部分得到充分活动,并增强趣味性提高学生学习兴趣,营造良好的心理准 备和身体准备。 3、基本部分:教师示范传接球动作,并对持球动作、传球动作、接球动作 分别进行讲解,学生认真观察。学生进行持球动作练习、徒手传接动作练习;两 人一小组练习,在练习过程中教师巡视,纠正错误动作,最后请动作做得好的同 学示范;10 人以小组对传跑动练习,增加学生兴趣并从中检验学生掌握原地双 手胸前传接球技术的程度。 4、结束部分:学生跟着老师的动作进行肌肉的拉伸放松,使身体的各个部 分的肌肉得到放松和消除疲劳,在放松过程中调整心肺功能,使兴奋状态平静下 来。 5、课堂小结:学生自评,教师总结学生在练习过程中存在的优缺点;体委 收器材;宣布下课。 6、场地和器材的布置:篮球场、篮球 43 个。 7、练习密度与运动负荷:平均心率100-120次/分 练习密度30%-40% 原地双手胸前传接球 教 材 内 容 球性练习 原地双手胸前传接球 授课 班级 四年级一班 教 学 目 标 认知技能:通过教学,学生能够领会原地双手胸前传接球的动作要领。 技能目标:通过教学,85%以上的学生掌握双手胸前传接球技术并能正确连贯做出动作。 情感目标:激发学生学习的积极性,增强学生团结协作和安全保护意识,培养学生顽强拼搏 克服困难的品质。 顺 序 校 课 教学内容 达成目标 组织教法和学法 时 间 组织 形式教师活动 学生活动 开 始 部 分 课堂常规 明 确 本 课 目 标 1、课堂常规、集合整 队。 2、宣布学习 内容。 3、安排见习生。 4、强调安全意识。 1、集合快、静、 齐 2、集中精神、 认真听讲 2 分 钟 四列 横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× X 准 备 活 动 1、沿线慢跑 2 圈。 2、篮球操(4 ×8 个拍) 伸展运动 上肢运动 体转运动 体侧运动 下肢运动 左右手传球 3、原地运球 喊数游戏 通 过 慢 跑 和 篮 球 操 将 身 体 各 个 关 节 充分活动开。 运 球 小 游 戏 激 发 学 生 学 习兴趣,提高 学习积极性。 1、教师带领学生跑 线,并向学生介绍篮 球场各个线的名称。 2、带领学生做篮球 操,提示学生每节主 要活动部位。 3、讲解运球喊数游 戏规则。 1、两路纵队慢 跑,女生两队在 前男生在后,队 列整齐。 2、篮球操每节 动作到位,将身 体充分活动开。 3、认真听老师 讲 解 原 地 运 球 喊数游戏规则, 在 老 师 老 师 比 数 字 时 快 速 做 出反应。 7 分 钟 四列体操队 形 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 基 本 部 分 1、原地双手 胸 前 传 接 球 动 作 分 解 动 作 1)持球动作 前后脚站立、 屈膝、五指分 开、“八”字。 2)传球动作 蹬地、伸臂、 翻腕、拨球。 3)接球动作 伸臂、迎球、 引球。 2、徒手分解 动作练习 3、两人一组 练 习 持 球 动 作练习 4、对传跑动 练习 掌 握 持 球 动 作 、 传 球 动 作、接球动作 三 个 部 分 的 技术要领,并 能 连 贯 的 做 出 传 接 球 动 作。 动作正确。 1、教师对原地传接 球分解动作讲解、徒 手示范 2、持球连贯动作示 范。 3、指导学生徒手分 解动作练习。 4、指导学生徒手连 贯动作练习。 5、在小组练习过程 中纠正错误,巡回指 导。 6、优生展示。 7、再次练习。 8、教师讲解游戏规 则,并与学生一同示 范。 9、教师观察、巡视学 生练习过程,指导动 作。 1、听清教师讲 解,观察教师示 范。 2、徒手分解动 作练习。 3、徒手连贯动 作练习。 4、两人一组持 球 连 贯 动 作 练 习,互相纠错。 5、结合教师指 导进行联系 6、观察同学示 范。 7、再次练习。 8、学生认真听 老 师 讲 解 练 习 方法。 9、学生在教师 引 导 下 进 行 练 习。 27 分 钟 四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 两人一组 × × × × × × × × × × × × 10 人一组, 对向站立 结 束 部 分 1、肌肉拉伸 放松 2、总结 3、回收器材 4、下课 放松身心 师生互评 1、教师领做放松操, 在练习过程中提示呼 吸、拉伸部位。 2、总结本课 3、回收器材 1、学生积极参 与,完全放松身 心 2、学生自评 3、回收器材 4 四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 场地器材 篮球场一块 篮球 43 个 练习密度与运动负荷 平均心率 100-120 次/分 练习密度 30%-40% 查看更多

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