苏科版生物七年级下册 5.12.1 鸟类学案

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苏科版生物七年级下册 5.12.1 鸟类学案

2021-04-23
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第十二章第一节鸟类学讲案【学习目标】知识与能力目标：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。过程与方法目标：通过试飞纸飞机实验、观察与思考，学会探究家鸽适应空中飞行的特征。情感态度与价值观目标：关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。【学习过程】一、千姿百态的鸟类播放视频资料“多姿多彩的鸟类”和展示鸟类图片小实验：放飞纸飞机第一组：（A 组）单张 A4 纸折成的纸飞机（B 组）5 张 A4 纸折成的纸飞机结论：。第二组：（A 组）单张 A4 纸折成的尖头飞机（B 组）单张 A4 纸折成的平头飞机结论：。第三组：（A 组）男生实验（B 组）女生实验结论：。【预习】家鸽适应飞行的特征，请填写在表格内。结构适应飞行生活的特征体形二、探究家鸽适应空中飞行的特征（一）体型家鸽身体呈型，可以减少飞行时的空气阻力。体表被覆羽毛，分为，（二）运动两翼宽大、骨骼很，长骨，有的愈合，整体轻而坚固，可以，胸肌，带动两翅煽动，增加飞行动力。（三）呼吸家鸽主要的呼吸器官是 ——气体交换的场所，辅助呼吸，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，这种呼吸方式叫做双重呼吸。展示视频，了解气囊的作用和家鸽的呼吸方式。（四）消化活动：学生上台介绍。家鸽具有化的喙，如啄木鸟的喙；口腔中无齿，可以减轻体重，嗉囊具有作用，肌胃能够与砂粒一起食物，直肠很短，无膀胱，不储藏粪便，可以减轻重量。（五）其他家鸽的心脏具有个腔，血液循环顺畅，输送的能力强等。【课堂小结】连线翼骨骼肌肉呼吸其他正羽绒羽三、保护鸟类的多样性播放视频“人类猎杀鸟类”片段，思考: 1、谈谈你的感受 2、我们能做什么？【习题巩固】《同步练习》第 60—61 页 4、5、6、7 用肺呼吸，气囊辅助两翼宽大身体呈流线型骨骼轻薄，口内无牙食量大直肠短，不储存粪便胸肌发达心脏四腔，循环系统完查看更多

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