资料简介
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第 26 章留住碧水蓝天
第 2 节 保护生物多样性
教学目标：
1、了解生物多样性的重要意义。
2、描述生物多样性面临的威胁。
3、知道人类为保护生物多样性所采取一系列具体措施。
教学重点：
危害生物多样性的原因及生物多样性被破坏后的恶果，让学生树立参与保护
生物多样性的意识并能落实到行动上。
教学难点：
理解生物多样性对人类生存的重要意义，人类活动与生物多样性遭受危害之
间的关系。
教学过程：
一、 自主学习：
阅读教材 P96-103,找出生物多样性的内容及意义、危机、保护措施，完成
下列填空。
1、 生物多样性包括： 多样性、 多样性和 多样性三个
方面。
2、 生物多样性的意义： ①生物多样性维持着生物圈的 ；②生
物多样性是人类赖以生存和持续发展的 。
3、随着环境的污染与破坏，当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正
在不断 。
4、保护生物多样性的措施：① ②
③ ④
5、下列自然保护区保护的对象是：
西双版纳自然保护区 、长白山自然保护区 、
青海湖鸟岛自然保护区 、盐城丹顶鹤自然保护区
二、 合作探究：
1、下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A、生物的种类繁多 B、不同生物的遗传基因各不相同
C、指生物界中生物的数量繁多 D、生物生存的生态环境类型多样性
2、生物种类的多样性的实质是（ ）
A.基因的多样性 B.染色体的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性
3、联系你的生活举例说出生物多样性的重要意义（至少三例）。
4、联系资料，说说为什么环境的污染与破坏会导致生物多样性衰减?
5、你知道为什么要保护生物多样性吗？为什么说破坏生物多样性会影响人
类自身的生存？
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6、保护生物多样性的最佳方法是什么？除了图 26-8 中的自然保护区，你还
知道哪些呢？
7、联系你周围生物多样性的保护，谈谈你在保护生物多样性方面都能做到
哪些事情？
三、 巩固练习
1、下列选项中，与生物多样性的作用无直接关系的是（ ）
A、人类的工业、农业、畜牧业、渔业 B、人类的文化与艺术行业
C、生物圈的碳-氧平衡、水循环 D、地球生命的进化和发展
2、下列措施中，不利于保护生物多样性的是（ ）
A、建设自然保护区 B、迁地保护
C、人工繁殖濒危物种 D、外来物种入侵
3、我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（ ）
A.生物生存环境的多样性 B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.基因的多样性
4、保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，
你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?（ ）
A．卖钱 B．食用
C.送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存
5、生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物
多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是( )
A.保护基因的多样性 B.保护生物种类的多样性
C.保护生态系统的多样性 D.保护人类所需生物的多样性
8.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动
物。
（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于 。动物作为消
费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物 、传播种子，使植
物顺利地繁殖后代。
（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的 ，它们能把动植物遗体分
解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的
循环起着重要作用。
（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系就形成了一
条 。
（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立
教学反思：
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