人教版九年级化学上册4.2水的净化教案

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人教版九年级化学上册4.2水的净化教案

2021-04-22
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课题课题水的净化设计教师授课教师学教目标 1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 3.通过对水的净化提高节水意识重点过滤的操作方法难点硬水、软水的区别。吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法关键多媒体、实验器材步骤时间学教内容学教方法、各环节 5’ 7’ 18’ 7’ 自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。取水→沉淀→过滤 →吸附→消毒→配水一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗内液面低于滤纸边缘三靠：烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒轻靠在三层滤纸一边漏斗下端要紧靠烧杯内壁以鲁滨逊漂流到孤岛上想喝水，但从小河中取的水却很浑浊怎么办引出新课。从物质的分类上，鲁滨逊的水属于哪一类物质？里面有哪些物质？海水呢？井水呢？自来水呢？在某些乡村没有自来水，只能饮用河水，那么如何把河水变成生活用水呢？有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的？组织学生讨论以下问题 1、在净化水的过程中，分别除去什么杂质？ 2、我们应该怎样除去这些杂质？一、除去不溶性杂质 ⑴沉淀：使不溶性杂质沉降； ⑵过滤：除去不溶性杂质；一贴，二低，三靠讲解并实验： 1、向混浊的河水中加入明矾； 2、制作过滤器 3、过滤，过滤过程中，应注意的要点是什么？经过上述净化后的水看上去比较澄清了，但这水是纯净物吗？教材 P55 图中的活性炭吸附池的作用？此时已经澄清透明的水鲁滨逊能直接饮用吗？从而引出继续除去水中的可溶性杂质。二、除去可溶性杂质 ⑴吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质； ⑵蒸馏（后面补充）讲解并实验吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质；蒸馏：讲解蒸馏的原理及操作要点; 5’ 3’ 小结：检验硬水和软水：用肥皂水检验，产生泡沫较多的是软水，不易产生泡沫的是硬水。出示热水瓶中的水垢，引出硬水软水的概念。硬水和软水如何来区分呢？分析硬水的危害及检验方法利用刚刚学生过滤好的水及事先准备好的煮沸的水分别加入肥皂水来检验是软水还是硬水小结：净化水的方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等板书设计课题 3 水的净化一、水的净化水中的杂质不溶性杂质：沉淀→过滤→吸附可溶性杂质：蒸馏二、硬水软水检验硬水：大量浮渣软水：大量泡沫作业设计必做题：复习本节课知识，完成本节课习题选做题：利用家里的生活用品自制简易净水器课后反思本节课整体来看完成的较好，同学们能掌握水的净化方法，正确熟练地进行过滤的操作，掌握软水、硬水定义及区分方法，经过本节课的学习学生对自然界的水、纯水、硬水、软水等有关水的认识不断深化。煮沸蒸馏查看更多

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