牛津上海版（五四学制）科学七年级下册12.2力与空间探索-节约用水教案

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2021-04-15
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节约用水一、教学目标 1．通过了解水资源现状，知道节约用水的重要性。 2．通过学生寻找“浪费水的现象”和讨论“节水方法”，培养学生收集资料的能力和表达的能力；增强学生的节水意识；树立学生科学发展观。二、学习重点和难点【重点】节约用水的重要性；增强学生的节水意识【难点】增强学生的节水意识三、教学准备【资源】活动一：资源：学生事先查找的资料；视频资料（另附）四、内容组织【教学流程】【活动设计】活动一：交流浪费水的现象活动目标： 1．通过查找浪费水的现象，培养学生有效收集资料的能力。 2．通过交流浪费水的现象，使学生认识到浪费水的普遍性；增强学生的节水意识。学生活动指导要点 ◆交流生活中浪费水的现象 ◆交流工业生产中浪费水的现象 ◆交流农业生产中浪费水的现象 ◆交流其他浪费水的现象 ◆课前安排学生分组收集资料 ◆指导学生筛选所收集的资料，避免课堂交流时没有重点 ◆交流的形式：口头表达、图片、视频等活动二：探讨节约用水的方法复习淡水的重要性情境 1 淡水危机图片活动 1 列举浪费水的现象现象活动 2 探讨节水方法方法浪费水现象普遍存在活动目标： 1．通过探讨节约用水的方法培养学生口头表达的能力；培养学生团结协作能力。 2. 通过探讨节约用水的方法，树立学生科学发展观的意识；增强学生的节水意识。学生活动指导要点 ◆针对生活中浪费水的现象，讨论节水方法 ◆针对工业生产中浪费水的现象，讨论 ◆针对农业生产中浪费水的现象，讨论 ◆针对其他浪费水的现象，讨论 ◆树立科学发展观五、板书设计活动一：交流浪费水的现象活动二：探讨节约用水的方法六、教学反思查看更多

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