资料简介
课 题 课题 2 原子的结构
学 习
目 标
1.初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表
2.充分利用多媒体等教学手段,学会运用类比、想象等方法获取的信息
3.通过讨论与交流,启发学生的思维,逐步养成良好的学习习惯和学习方法
重 点
难 点
重点:相对原子质量
难点:有关原子质量和相对原子质量的理解
教法
选择 合作探究 课型 新授课
课前
准备 课件 是否采用
多 媒 体 是
教 学
时 数 3 课时 教学
时数 第 3 课时 主备人 李春红
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动
[复习提问]: 1、原子的构成及原子不带电的原因
2、质子、中子、电子之间的质量关系如何?
[引入新课]:原子很小但它是真实存在的,那它有
没有质量呢?应该如何表示呢?
[学习新课]:(投影)各种原子的质量
原子种类 原子质量
氢 1.670*10-27
氧 2.657*10-26
碳 1.993*10-26
铁 9.288*10-26
讲述:由于原子质量数值太小,书写使用都不方便,
故采用相对原子质量。那什么是相对原子质量呢?
一、相对原子质量
学生阅读课本 p56 内容,了解相对原子质量的概念
讲述:相对原子质量的概念的含义
复习旧知,引入新课
投影各原子的质量
通过列举数字,让学生
真切体会到原子质量
书写、使用时的不便,
从而更能理解原子质
量的表示方法——相
对原子质量
引导学生认识了解相
对原子质量的概念
学生回答
温故知新
学生观察表格,
了解原子的质量非
常小,使用都不方
便,不用原子的真
实质量的
学生看书,了解相
对原子质量的概念
教师讲解相对原子质量质量的计算方法
1.计算公式:
一个某原子的质量(Kg)
相对原子质量(Ar)= ——————————
一个碳原子质量(Kg)÷12
学生练习:运用这个式子,我们不妨来算上表中四
种原子的相对原子质量以及质子、中子的相对质量
2.相对原子质量的含义:(1)是原子的相对质量
(2)是一个比值 (3)单位是“1”
讲述:原子的质量由原子核决定,那么相对原子量
的计算还有什么方法呢?
(投影)
原子 质子子 中子数 电子数 相对原子质量
氢 1 0 1 1
碳 6 6 6 12
氧 8 8 8 16
钠 11 12 11 23
氯 17 18 17 35
铁 26 30 26 56
归纳:3.相对原子质量==质子数+中子数
二、介绍课本 62 页和 153 查找相对原子质量的方法
三、 课堂练习:课后练习 4
教师引导学生分析概
念,推理出计算公式
教师巡视指导学生练
习
对概念内涵解释
引导学生观察分析表
中数据
通过对数据的观察与
分析,找出规律,拓展
思维,便于运用
讲解公式的推理过程
教会学生查找相对原
子质量的方法
通过计算公式加深
对概念的理解,帮
助学生理解概念
学生分组根据氧,
氢,碳,铁的原子
质量计算它们的相
对原子质量
学生观察规律
了 解 相 对 原 子 质
量、质子数、中子
数的关系
掌握相对原子质量
的第二种计算方法
学生学会查找
学生练习
作 业
设 置 课本 p58 第 5、6 题
教 学
反 思
等级评价
(A/B/C/D)
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