资料简介
《溶液的浓度》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
掌握溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质
质量分数的简单计算。
2.过程与方法：
（1）通过溶质质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，
提高学生的解题能力。
3.情感态度与价值观：
让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，
了解学习化学的最终目标是为社会服务。
【教学重难点】
1、教学重点：溶质质量分数概念的建立及其简单计算；
2、教学难点：理解溶液组成的含义，找准溶质、溶剂、溶液的关
系
【教学准备】相关课件及其教学药品、仪器
药品：无水硫酸铜、NaCl 、H2O
仪器：天平、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒
【教学方法】讲授法、实验法、合作学习法、讨论法
【教学过程】
（一）创景激趣，明确目标
课题引入：小视频播放，长荡湖里鱼儿的诉说，
引入----课题 3 溶液的浓度
环节一：复习旧知：
溶质的质量分数是溶质质 量与溶液质量之比
溶质的质量分数溶质的质量分数==
溶质质量溶质质量
溶液质量溶液质量 ×100%
练一练：
某温度下，10 克食盐溶于 90 克水中，求所得溶液中溶质的质量
分数；
100 克质量分数为 20%的氢氧化钠溶液中所含溶质的质量是
多少
环节二：新知学习
例 1:化学实验室现有９８％的浓硫酸，但在实验室中常用的是较稀
的硫酸溶液。要把 50g 质量分数为 98%的浓硫酸稀释为 20%的硫酸溶
液，需要多少克水?
思考：加水前后溶液中那些量没有改变？
解：设稀释后溶液的质量为Ｘ
50g×９８%＝Ｘ·２０％
Ｘ＝ 50g×９８%
＝245g
245g-50g=195g
答：需要水的质量是 195 克
练一练：
1. 某工厂化验室配 5kg20%的盐酸，需要 38%的盐酸多少 g？
水多少克？
2. 向 200 克 30%的硝酸钾溶液中加入多少克水, 能使所得溶
液中溶质的质量分数变为 10%?
3.现有 200g 溶质质量分数是 10%的氯化钠溶液，如何可以使
溶液中溶质的质量分数降为原来的一半？
想一想：
1. 配制 1000 毫升溶质质量分数为 30%（密度为 1.22g/ cm3）
的稀硫酸，需要溶质质量分数为 98%的浓硫酸 毫升？（浓硫
酸密度为 1.84g/cm3）
环节三：巩固练习，课堂小结
1.把 30 克质量分数为 20%的氢氧化钠溶液，加水稀释到 100 克，
稀释后所得溶液溶质的质量分数是多少
【板书设计】
课题 3 溶液的浓度
1、概念：溶质质量与溶液质量之比。
2、计算公式：
溶质的质量分数溶质的质量分数==
溶质质量溶质质量
溶液质量溶液质量 ×100% == 溶质的质量
溶质的质量+溶剂的质量 ×100%
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