九年级化学人教版上册4.2水的净化教案

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九年级化学人教版上册4.2水的净化教案

2021-04-13
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水的净化（第一课时）学习目标：1、知道沉淀、过滤、吸附等常用净水方法。 2、学会工业净水的基本步骤。学习重点：1、过滤、吸附等净水方法的了解。 2、过滤的操作要领。学习难点：净水方案的设计和实施 [情景体验]自然界的水能否饮用？如何得到自来水呢？ [学习流程]净水的常用方法：（一）沉淀 1. 沉淀：简单分离水中不溶性杂质。 2. 沉淀：吸附水中悬浮的杂质，凝聚沉降通常想水中加入絮凝剂（如：），利用其溶于水生成的胶状物来达目的；（二）过滤：分离和实验仪器：玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台、滤纸（实验用品）。过滤操作的要领“一贴、二低、三靠” 一贴：紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘漏斗的边缘；漏斗内的液面要低于的边缘。三靠：紧靠玻璃棒；玻璃棒轻靠在；紧靠烧杯内壁。想一想（1）过滤后仍然浑浊的原因：① ； ② ； ③ 。（2）过滤中，玻璃棒的作用？。（3）可以用什么物品代替滤纸和漏斗，（三）吸附常用吸附剂：。具有吸附性，属于（填“物理”或“化学”）性质。能吸附一些可溶性杂质，如: 。 [课堂小结] 净化程度静置沉淀：简单分离水中大颗粒不溶物低吸附沉淀：分离水中悬浮物及沉淀过滤：除去水中不溶性杂质吸附：除去不溶性杂质，颜色、异味高 [情景体验]2018 年成都因暴雨发生水灾，严重缺乏饮用水 [头脑风暴]请利用老师提供物品和自带物品设计净水方案 [动手探究]请按设计净水方案将水样净化 [汇报展示] 净水效果 [我能反思] 我还存在的问题。 [课后思考、兴趣延伸] 还有什么方法可以使水净化更充分？ [举一反三] 1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水 2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、吸附 3.过滤时必须使用的一组仪器是( ) A、蒸发皿、量筒、玻璃棒 B、烧杯、漏斗、玻璃棒 C、漏斗、试管、玻璃棒 D、试管、坩埚钳、烧杯 4.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是( ) ①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干 A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④ 5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水 6．指出右图中的错误： ① ② 7.请用实验的方法来证明自来水是混合物. 查看更多

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