资料简介
三年级 数学 下册
人教版
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1 复式统计表
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l 1、认识复式统计表，使学生学会根据
复式统计表解决一些实际问题。
2、学会简单的数据分析，理解数学与
生活的紧密联系。
3、能根据复式统计表中的数据进行简
单的分析。
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学习目标
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情景导入
课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限
说一种）
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下边有一些活动，你认为男生、女生最
喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？
探索新知
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调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活
动，填写统计表。
探索新知
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观察统计表，能验证你刚才的想法吗？
从统计表中还知道哪些信息？在使用统
计表时有什么发现？
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像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
探索新知
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观察统计表，说一说你都知道了什么。
你对调查的结果有什么看法和建议？
探索新知
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统计表包含哪几项内容？
探索新知
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观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说
法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。
（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。
（3）每届都是美国获得的金牌最多。
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统计表包含哪几项内容？
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单
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先将记录单中的数据整理在统计表中，
再说一说这个班的体育成绩。
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你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？
调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
观察统计表，说一说你都知道了什么。
你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
探索新知
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一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说
一种。）问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最
喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？
探索新知
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一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活
动，填写统计表。
探索新知
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一、调查统计，引发需求
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？
问题2：从统计表中还知道哪些信息？
在使用统计表时有什么发现？
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二、合并统计表，回答问题
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。
问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？
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三、读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？
问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下
面说法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。
（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。
（3）每届都是美国获得的金牌最多。
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四、整理分析，解决问题
问题：统计表包含哪几项内容？
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说
这个班的体育成绩。
男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单
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五、统计活动，解决问题
问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？
活动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
问题2：观察统计表，说一说你都知道了什么。
问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
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1.认识复式统计表，会根据复式统计表解
决一些简单的实际问题。
2.通过数据的整理和分析，使学生能对数
据作出简单的判断和预测。
课堂小结
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