资料简介
三年级 数学 下册
人教版
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1 口算除法
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1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数
的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。
2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算
除法中去,培养学生迁移类推的能力。
3、培养学生的语言表达能力。
学习目标
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6÷3= 15÷5=
8÷4= 30×3=
24÷6= 500×4=
2
2
4
3
90
2000
(一)口算
情景导入
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(二)想一想,填一填
(1)80里有( )个十。
(2)300里有( )个百。
(3)240里有( )个十。
(4)3600里有( )个百。
8
3
24
36
探索新知
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你能提出什么数学问题?
探索新知
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把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?
从题中,你知道了哪些信息?问题是什
么?怎么列式呢?
你会口算吗?
60÷3=
探索新知
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6÷3=2
60÷3= 20
6沓平均分给3人,每人得到2沓。
探索新知
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6个十除以3是2个十,就是20。
60÷3= 20
还可以怎么想?
探索新知
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想一想:600÷3= 200
你是怎样计算的?和同学交流一下。
600里有6个百,平均分成3份,
每份是2个百,也就是200。
探索新知
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120÷3= 40
12÷3= 4
120÷3= 40
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均
每班用了多少张?
12个十除以3是4
个十,就是40。
探索新知
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先算
再算
÷ =
96÷3=
390 30
要把分别除得
的结果加起来。
不能把十位和个
位上的数弄混。
46÷2=
÷ =6 3 2
+ =30 2 32
先算
再算
÷ =240 20
÷ =6 2 3
+ =20 3 23
32 23
探索新知
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1. 算一算,说一说。
8÷4=( )
80÷4=( )
800÷4=( )
9÷3=( )
90÷3=( )
900÷3=( )
2
20
200
3
30
300
15÷5=( )
150÷5=( )
1500÷5=( )
24÷6=( )
240÷6=( )
2400÷6=( )
3
30
300
4
40
400
这组题商的位数
与被除数相同。
这组题商的位数
比被除数少一位。
探索新知
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2. 解决问题。
10(人)90÷9=
答:每列10人。
30(人)90÷3=
答:每个圆圈30人。
一共90人,先排
成人数相同的9
列,再围成人数
相同的3个圆圈。
(1)每列多少人?
(2)每个圆圈多少人?
学以致用
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3. 解决问题。
90
?
360÷4= (千克)
90
一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍,是一只
企鹅的9 倍。
36个十除以4是9个十,就是90。
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30÷3=
60÷2=
400÷2=
800÷4=
9000÷3=
5000÷5=
10
30
200
200
3000
1000
1、
学以致用
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90÷9=10(人)
答:每列10人。
2、
学以致用
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16÷2
160÷2
1600÷2
=8
=80
=800
30÷5
300÷5
3000÷5
=6
=60
=600
21÷7
210÷7
2100÷7
=3
=30
=300
3、
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200
80
50
60
40
30
4、
学以致用
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5. 填一填。
被除数 400 270 720 63 84 99
除数 2 3 9 3 2 3
商 200 90 80 21 42 33
把两位数分成整十数和一位数,分
别除以一位数后再相加。
学以致用
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2. 填出 里的数。
26
÷2=
13
32
21
44
64
42
88
2
48÷ =
4
6
8
24
12
8
6
学以致用
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公园运来88盆花,准备摆在2个花坛里,
平均每个花坛摆多少盆花?如果摆在4
个花坛里呢?
88÷2=44(盆)
答:平均每个花坛摆44盆花。
学以致用
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88÷4=22(盆)
答:平均每个花坛摆22盆花。
公园运来88盆花,准备摆在2个花坛里,
平均每个花坛摆多少盆花?如果摆在4
个花坛里呢?
学以致用
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80÷2=
98-45=
12×3=
63÷3=
40
53
36
21
46+18=
180÷6=
5×11=
70×8=
64
30
55
560
学以致用
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用一位数除几百几十数或几千几百数(前
两位数能被一位数整除)的口算方法:
用被除数的前两位数除以一位数,在得数的
末尾添上与被除数末尾同样多的0。
课堂小结
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