资料简介
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2 认识小数（二）
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学习目标
l
l 1.在具体的生活情景中认识小数，会读
写小数。
l 2.会用小数表示简单的米数和元数。
3.利用新知解决简单的实际问题，感悟
小数在生活中的广泛应用，为后续学
习奠定认知基础。
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1元3角 12元5角6角
你知道下列商品价格
商场里怎么标价吗？
情景导入
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商品名称 价 格 表 示
火腿肠 5.98元 元 角 分
牛奶 0.85元 元 角 分
面包 2.60元 元 角 分
5 9 8
8 5
2 6 0
0
情景导入
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像5.98、0.58和2.60这样的数叫做
小数。“.”叫做小数点。
5.98 读作： 五点九八
0.58 读作： 零点五八
2.60 读作： 二点六零
探索新知
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读小数的时候，整数部分按
照整数部分读法来读，整数
部分是0的读作“零”），小
数点读作“点”，小数部分
通常顺次读出每一个数位上
的字。
探索新知
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姚明身高有2米26厘米。只用米作单
位怎么表示？
探索新知
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1米
1分米
1分米是 米，还可以写成 米；
把1米平均分成10份
3分米是 米，还可以写成 米；
0.9米是（ ）分米。
探索新知
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想一想6角为什么就是0.6元?
1元
1角
1角就是 元，还可以写成 元；
6角就是 元，还可以写成 元。
探索新知
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每份就是1 厘米。
把1米平均分成100份
1厘米是 米，还可以写成 米；1
100
3厘米是 米，还可以写成 米；3
100
18厘米是 米，还可以写成 米；18
100
0.49米是（ ）厘米。
探索新知
第一关：基础巩固
【分析与解】
把2米6分米写成以米单位的小数。
2米6分米，因为1米＝10分米，所以如果以米为单位：
2米6分米＝2＋6÷10＝2＋ ＝2.6米。
把2千米50米写成以千米为单位的小数。
2千米50米，因为1千米＝1000米，所以如果以千米为单位：
2千米50米＝2＋50÷1000=2+ ＝2.05米。
【分析与解】
1000
50
10
6
典题精讲
学校进行跳高比赛，小多多跳了1.05米，小马虎跳了1.12米，
小精灵跳了1.21米，蓝博士跳了1.1米。请你把他们的成绩
按名次从高到底排列出来。
比较小数的大小与整数一样，只是小数由整
数部分和小数部分组成，应先比较整数部分
再比较小数部分 ，由高位向低位一一对照比
较。
他们的成绩按名次从高到底排列为：
1.21米>1.12米>1.1米>1.05米。
【分析与解】
典题精讲
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1、把10元零3分钱写成以元为单位的小数。
2、把500克写成以千克为单位的小数。
因为1元＝100分，所以如果以元为单位，
10元零3分=10＋3÷100＝10＋ ＝10.03（元）100
3
因为1千克＝1000克，所以如果以千克为单位，
500克＝500÷1000＝ ＝0.5千克100
50
分析与解答
分析与解答
学以致用
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姚明身高2米26厘米，写成小数是（ ）米。2.26
我的身高是（ ），写成小数是（ ）米。
学以致用
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学以致用
7
10 0.7
7
100 0.07
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学以致用
5
10 0.5
16
100 0.16
元 分角
5.8
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学以致用
米
25
100
分米
0.25
0.9 9
10
厘米
1.40
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×
×
×
×
√
三十四点七六
易错题型
6.09
正确的答案
3.05
意义不同
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世界上最高的长颈鹿高约5.8米。
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陆地上最大的动物是非洲象，它的
高度可达3.5米，重可达5.25吨。
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世界第一高峰——珠穆朗
玛峰，海拔8844.43米。
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我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数
点后面的数放低一格。
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数
点的是德国数学家克拉维斯。现在，有一部分国家
用小圆点“ .”表示小数点，还有一部分国家用逗号
“ ，”表示小数点。
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想一想：小多多有
1.80元钱，小精灵有
1.8元钱，他们两个
人的钱一样多吗？
小多多的1.80元多。
不对，我和小多多
的钱一样多
对，1.80元表示的是1
元8角0分，1.8元表示
的是1元8角，所以1.80
元与1.8元一样多！也
就是说：1.80＝1.8.从
这个例子我们可以得出
小数的一个重要性质：
小数末尾添上0或者去
掉0，小数的大小不变。
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课堂小结
小朋友们，这节课我们学习了哪些知识呢？
1.在具体的生活情境中认识小数，会读写小数。
2.会用小数表示简单的米数和元数。
3.利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在生
活中的广泛应用。
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