资料简介
三年级 数学 下册
人教版
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1 面积和面积单位
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学习目标
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1.理解面积的意义。
2.认识常用的面积单位平方米、平方分
米、平方厘米，初步形成这些单位实际
大小的概念。
3.学习运用观察、重叠、数面积以及估
测等方法比较面积的大小。
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擦国旗的同学
先完成，因为
黑板面比国旗
面大。
两个同学用同样的速度擦黑板、擦国
旗，谁先完成？为什么？情景导入
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生活中很多物体都有面，他们是否也有大
小呢？请找一找，摸一摸，比一比。
复习导入
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你能说说其他物体表面的面积吗？
数学书封面的大小就是数学
书封面的面积。
课桌表面的大小就是课桌面
的面积。
探索新知
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物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角
形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
封闭图形也有大小，它们的
大小就是它们的面积。
探索新知
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可以选用一种图形作单位来测量。
探索新知
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我选 作单位来量。
探索新知
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我选 作单位来量。
探索新知
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我选 作单位来量，
蓝色的长方形大。
探索新知
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用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
我选 作单位来量。
我选 作单位来量。
我选 作单位来量。
探索新知
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边长1厘米的正方形，
面积是1平方厘米。
1厘米
1厘米
找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积
大约是1平方厘米。
手指甲的面积接
近1平方厘米。
探索新知
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边长1分米的正方形，
面积是1平方分米。
我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米？
探索新知
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边长1米的正方形，
面积是1平方米。
我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？
探索新知
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在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们
的周长都相等，然后比较一下它们的面积。
你能发现什么？
典题精讲
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下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的
面积各是多少。
面积：5平方厘米 面积：4平方厘米
易错题型
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1. 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面
的面积比较小。
学以致用
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2. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示
出它们的面积。
学以致用
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3. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直
辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的
面积大小。
学以致用
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4. 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下
图），剩下部分的面积和周长都减少了么？
学以致用
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1、下面图形的面积各是多少？
个 个 个15 16 27
学以致用
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2、下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积
最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米 10平方厘米 9平方厘米
最小 最大
学以致用
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3、说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面
积，分别选用什么面积单位比较合适。
学以致用
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3、下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积
最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米 10平方厘米 9平方厘米
最小 最大
学以致用
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4、说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面
积，分别选用什么面积单位比较合适。
学以致用
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5、在横线上填写适当的单位名称。
黑板长4 。
一枚邮票的面积是4 。
小明身高128 。
一块手帕的面积是4 。
小华腰围6 。
一块黑板的面积是4 。平方米
平方厘米
厘米
平方分米
分米
米
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6、用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。
它们的面积各是多少？它们的周长呢？
面积都是4平方厘米
周长：10厘米 周长：10厘米 周长：8厘米 周长：10厘米
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哪些同学有哪些表现好？
你给自己打打分！
课堂小结
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