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道德与法治五年级下册 第一单元 我们一家人 第三课 弘扬优秀家风 ①课时 视频 优秀家风动画片 1.动画片中的家训出自哪里?说的是什么内容?他们是怎么做的? 4.师介绍:裴氏曾有家规,子孙考不中秀才者,不准进入宗祠大门,裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。 知识窗:裴氏曾有家规,子孙考不中秀才者,不准进入宗祠大 门,裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。 2.出自裴氏家训,齐读“父母恩德同比昊天,人生百行孝顺为先”。 活动一:荟萃家风 课前老师布置了收集家风家训的资料,现在就请同学 们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活动。 小提示:三个小组分别从不同角度展示学习体会。 1.第一小组交流的内容:涵养德性 2.第二小组交流的内容:修身立志 3.第三小组交流的内容:百年革命 家国情怀 活动一:荟萃家风 1.第一小组交流的内容:涵养德性 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》,是 以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ,精辟地阐明 了修身治家之道,是一篇家教名著。其中,许多内容继承了中国传 统文化的优秀特点,比如尊敬师长,勤俭持家,邻里和睦等,在今 天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意 义。 把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来,与同学 们分享感悟。 修身 2.第二小组交流的内容:修身立志 通过查阅资料,观察学校等集体场所,身边随处都可 见的名言警句,把关于修身立志的警句抄录下来,再查阅 资料,了解出自哪部家训。 u分享抄录的句子,并说明在什么场所看到的。 u查阅资料所抄录的句子出自哪部家训。 u这句话蕴含的精神对你有什么启示? 从这三封家书中你体会到哪些 优秀的家风?这三封家书中值得你学 习的精神是什么? 第三小组交流的内容:百年革命 家国情怀 精选三封家书: 1.林觉民给妻子的家书《与妻书》。 2.聂荣臻给父母的信。 3.一名解放军战士给妻子的信。 通过交流活动你觉 得优秀家风、家训有哪 些作用? 我国古代公开出版的家训有120多种,包括《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、 《钱氏家训》等流传至今,是中华传统文化宝库的重要组成部分。 活动二:阅读角 阅读18页《用行动诠释最美家风》 思考:倪冬梅是个怎样的人?她是 怎样做的?读了文章你有什么感受? 良好的家风不单单是一句话,更要付诸行动,倪冬梅不但自己坚持做 好事,还要把做好事的家风传承给自己的女儿。 活动三:家风访谈 汇报课前布置对家里长辈做一次访谈,了解我们的家风。 访谈人 访谈对象 家风 从采访中,我们分析一下这些家风 中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些? “ 天 下 之 本 在 家 ” 优 秀 家 风 蕴 含 的 尊 老 爱 幼 、 勤 俭 持 家 、 知 书 达 理 、 邻 里 团 结 、 遵 纪 守 法 等 中 华 民 族 传 统 美 德 。 活动四:视频《颜氏家训》 活动四:视频《颜氏家训》 活动四:视频《颜氏家训》 活动四:视频《颜氏家训》 作业布置 课堂总结 好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后 代的策鞭,也同样体现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变 化,优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 第三课 弘扬优秀家风 第一单元 我们一家人 ②课时 播放动画《耕读传家》 太爷爷家的家风是什么?>> 01 注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统,好的家风 对于一个家庭,甚至整个社会都起到的重要作用,所以更 要传承下去。>> 02 活动一:辨析 有的人说,时代变了,古时候的家规太严厉了,过去的东西已经跟不上现在人快 节奏的生活,守旧的规矩落伍了,束缚我们的自由,应该抛弃。我们要创新,要放飞 自我。 你同意这种观点吗?说说 你的理由。 没有规矩,不成方圆,国有国法, 家有家规。优秀的家风、家规引导人们 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责 任,营造劳动光荣、创造伟大的社会氛 围,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促 和谐的良好风尚。 活动二:分享家风故事 1. 小组交流。 2. 你们家的家风是什么?通过交流倾听同伴的分享,你获得了哪些 启示? 优良家风对家庭成员来说,就像是土壤对 禾苗。土壤肥沃,禾苗就会茁壮。生活在良好 的家庭,耳濡目染,潜移默化,必然会不知不 觉地受到家风的影响和熏陶,其思想、品行、 性格、气质,必定要带有这个家庭家风的特征 或痕迹。 活动三:小小宣传员 家庭是社会的重要细胞,家风也是社会风气的组成 部分,优秀的家风能引领社会的良好风气,祖辈的家风 家训;近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开 “传承”。怎么才能更好地把优良的家风传承下去,发 扬光大呢? 1.首先把我们每个同学家好的家风收集起来, 动笔记录,整理成册。 2.现在我们都是小小宣传员,想一想,你打算 怎么实施宣传活动?说一说你的想法? 活动三:小小宣传员 活动三:小小宣传员活 动 形 式 : 1.举手表决选出两项你们都愿意参加的 项目。 2.推选出组长,策划活动方案。 活动三:小小宣传员 拓展提高 布置课后任务: 1.公布学生方案,利用两周时间完成以上两项活动。 2.投票评出最佳宣传员5名。 课堂总结 传承和弘扬优秀家风, 从小事做起,从自身做起。 每个人都可以成为优秀家风 的传播者。让优秀的家风代 代相传。 查看更多

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