资料简介
请你支持我
六年级上册
口语交际
大千世界中,没有一个人是孤立存在的,
我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的
联系。我们的想法、我们的言行举止会影响
着周围的人,也会受周围人的影响。
谈话导入
我们有了想法,想要得到周围人支持的
时候,我们将怎么做呢?这就是我们这次口
语交际的内容:请你支持我!
本次口语交际的内容是如何说服别人,
支持我们去做一件事情。
第一步“说服别人”,把自己的想法
明确传递给对方。
第二步要言之有理,取得对方的支持、
理解和帮助。
交际内容
u礼貌而诚恳地说明来意。如:请问您
(你)现在有时间吗?我想和你谈一件
事情。
u把自己关于这件事情的设想讲清楚。
做这件事的起因、目的以及带来的好处。
u设想可以出现的弊端,提供解决的方
案,打消对方的顾虑。
交际指导
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科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件:www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/
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出示任务,模拟场景,分组交流。
1.说服老师,让他同意办一份报纸。
2.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
3.说服同学,在班里成立“生物角”。
4.说服校长,在学校组织一次义卖活动。
小明:你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也
想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物,而且狗
很忠诚, 很通人性,是人类的最好的伙伴。
妈妈:小狗是很可爱,但我们家不能养。
小明:妈妈,您现在忙吗?我想和您说件事情。
妈妈:什么事?你说吧。
交际示范
小明:妈妈,只要您同意我养狗,我向您保证,一 定
更加认真地学习,合理规划时间,在保质保量地完成
学习任务之后,再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成
绩下降了,您就取消我养狗的资格,好吗?
妈妈:好的,“君子一言,驷马难追”。记住你的承
诺,做一个有责任心,有爱心的人!
小明:为什么呀?您是怕养狗不卫生吗?不会的。如
果你同意我养狗,狗狗的卫生问题就交给我吧。我会
教它上厕所、会帮它洗澡,狗便便也由我清理。
妈妈:你心里想着这些,会影响学习的。
妈妈:好的,“君子一言,驷马难追”。记住你的承
诺,做一个有责任心,有爱心的人!
面对不同的人,解决不同的
问题,我们特点要注意些什么?
想一想
结合示例,交流讨论:
l 明确支持对象,你想做的是什么事,与之相关的
人是谁,起决定作用的又是谁。注意说话的分寸
和态度。
l 说服对方时,不能蛮横急躁、强词 夺理,而应
态度诚恳、以理服人。
l 把具体理由说清楚,说充分。
l 设想对方反应,恰当应对。
把这些考虑清楚后,才有可能
说服对方,获得别人的支持。
交 际 示 例
妈妈,我想跟
您商量一件事:您
和爸爸有时候忙于
工作,没有时间陪
我玩,我觉得很孤
单,您能让我在家
养一只小狗陪我玩
耍吗?
先说想
法
妈妈,我会好好照顾小狗,每
个星期都帮狗狗洗澡,不会让它把
家里弄乱弄脏。这样既有助于我养
成爱劳动的习惯,也可以培养我的
责任感。
讲清理
由
妈妈,养只
小狗可以让我身
心放松,给我带
来快乐。狗狗喜
欢自由地奔跑,
我会经常带它去
公园玩,陪它玩
耍的同时,我也
得到了体育锻炼。
妈妈,您也不用
担心养小狗会影响我
的学习。我平时只在
完成学习任务和放假
的时候跟它玩,绝对
不会把时间和精力都
放在小狗身上的。
打消疑
虑
再 见
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