资料简介
口语交际 请教
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请 教
❋交际内容
本次的口语交际内容是“请教”。需要
大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的
问题,不知道该怎么办,需要向别人请教时,
应该怎么做。
我经常丢三落四,上课了才发现忘带作
业本,出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他
把我的足球借走了,到现在都没有还。提醒
他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心
他一直不还……
我们在生活和学习中,经常会遇
到一些不好解决的问题,不知道该怎
么办才好,这时候向别人请教是个好
的办法,今天我们就来聊聊请教的问
题。
课间,教室里,学生赵友
兰遇到了一道不会做的数学题
目,她大声地对班长郭巧玲说:
“喂!郭巧玲,这道题怎么做
啊?” 班长郭巧玲抬头看了
赵友兰一眼,没有理她继续埋
头做题。
请教时要
注意礼貌
课间,教室里,学
生赵友兰遇到了一道不
会做的数学题目,她大
声地对班长郭巧玲说:
“班长,这道题我不会
做,我想向你请教一下,
帮帮我吧!”
换一种礼貌
的说话方式
1.请教别人时注意要使用礼貌用语。
2.不清楚的地方要及时追问,把需要
解决的问题说清楚。
3.不管别人能否帮你解决问题,都要
向别人表示感谢。
4.别人向你请教时,如果你无法解答
别人向你请教的问题,也要礼貌地回应。
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❋交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需
要请教的问题说清楚,就要弄清请教什么,
向谁请教,在对话中把请教的问题清楚明白
地表达出来。
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问
题,一定要注意有礼貌,说话得体。在交际中,
要注意用礼貌的语言虚心向人请教。
3.分角色演一演。课堂上,可以找到自己
的合作伙伴,几人一组,自己分配角色,设计
台词,设计动作,将请教的过程演一演,再请
大家评一评,从中感悟请教的方法。
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❋交际示范
蒙蒙:萱萱,我这人是
个马大哈,做事经常丢
三落四,上课了才发现
忘带作业本,出去春游
又忘记带水,这种坏习惯真让我心烦,你做事总
是那么有条理,从来没见过你手忙脚乱地找东西。
你是怎么做到的,能告诉我吗?
萱萱:我以前也跟你一样
丢三落四,后来,妈妈给
我买来各种卡通形的便利
贴,让我把各种要做的事、
要带的物品写在上面,贴在床头,出门时看一遍,
确认没落下什么,然后撕下来。我一直坚持到现
在,再也没有忘这忘那了。
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杨帆:邻居小辉总喜欢找我借东西,又总忘记
归还。前些天他把我的足球借走了,到现在都
还没还给我。提醒他吧,
怕显得小气;不提醒又
担心他一直不还。张芸,
你说我该怎么办?
张芸:我觉得这种事好解决,以后小辉再到你借
东西,你明确地跟他约好归还的时间。如果到了
归还的时间,他没及
时还,你就大大方方
地去找他要。这个足
球你也应该去要回来。
交际示范
林林在景区游玩,突然想去下洗手间,可
是她找了半天还是没找到,于是向一位大姐姐
请教。
林林:大姐姐,你好。我有一个问题需要你
的帮助。
大姐姐:你好。我可以怎么帮助你呢?
林林:请问,离这儿最近的洗手间在哪儿呢?
大姐姐:顺着这条路在第一个岔路口左拐,走
上五分钟就到了。
林林:谢谢你,大姐姐。十分感谢你的帮助。
大姐姐:别客气。
和同学交流,向别人请教应该注意什么。如:
◇在别人方便的时候请教。
◇请教别人时,把需要解决的问题说清楚。
◇不管别人是否能帮你解决问题,都要向
别人表示感谢。
把你遇到的问题提出来,向同学请教,
听听他们有什么好的建议。
请教顺口溜
遇到问题莫慌张,谦虚请教消困难,
说话态度要诚恳,礼貌用语更大方,
表达清楚不糊涂,请教完毕说谢谢,
排除困难就这样,希望养成好习惯。
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