资料简介
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，
现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通
过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。要
学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告诉对方
的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
首先明确书信的实用意义
和一般知识。其次要动笔
写信，选择好写信的对象，
写信的内容，格式正确，
叙述的事情要清楚。
我们应如何学
习写书信呢？
(1)懂得写信的实用意义。
(2)要知道书信的格式和信
封的格式。
(3)学写书信，选择好对象
和要写的事情。
信的格式规范：称呼在
第一行顶格，加冒号，
表示后面有话要说。
书信的要素是
哪些？
正文。这是信的主要部分。正文
的开头要先写问候语。问候语同
辈之间可以是“你好”，如果给
长辈写就要写“您好”。正文开
头要空两格，内容一般比较详细。
1.例信引路，了解格式。
正文结束，要另起一行写
上祝福语。明白当我们给
不同的人写信的时候，祝
福语不能一样。
最后署名和日期，写在右
下角。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说道。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2. 组织语言，学写正文。
正文应该怎
样去写呢？
正文是信的主要部分，
内容一般比较详细，可
以写一件事，也可以写
几件事，但要注意一件
事要写成一段。
注意一定是真实的事
情，前因后果写清楚，
语句要通顺。
3. 抓态度，表情感。
无论是给亲友还是老师写信，
一定要端正自己的态度，格
式要规范，叙述的语言要流
畅、亲切、诚恳，娓娓道来，
注意礼貌。
我们还要注
意什么呢？
佳作在线：
王老师：❶
您好!
我有个难题想向您请教。
我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因
为一点小事谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我
的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇
气面对她。不向她道歉和好，我感到很别扭，心里
总是很难受，有愧于人的滋味真不
❶书信的格式规范：
称呼在第一行顶格写，
后加冒号，表示后面有
话要说。
写法品析
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我该
怎么办？❷
祝
身体健康！❸
张小兰
11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要
部分。正文的开头空两
格，先问候“您好”，
然后直接说明写信的目
的是向老师请教难题，
再具体写自己遇到了怎
样的难题。
❸结束送上祝福语。
❹最后署名和日期的格
式要规范。
本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇
到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来
看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了
自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
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