资料简介
观看视频,注意下面两个问题:
1.中国有多少吸烟者?吸烟人数是在增加还是
减少?
2.这些吸烟者的戒烟意识是否有所改变?
第一单元 面对成长中的新问题
老师给大家上周末布置了吸烟者调查报告,让大家调查自己身边的吸
烟者,现在请大家以小组为单位把你们调查的结果统计起来,形成报
告总结。
调查报告
项目 数据
调查对象年龄段: 青少年( )人;成年人( )人。
每天吸烟支数: 1-10支( )人;11-20支( )人;21-40支( )人41
支以上( )人。
烟龄: 1~3年( )人;3~5年( )人;5~10年( )人;
10年以上( )人。
患病情况:
【小组交流】
通过你们小组的调查报告统计,同学们可以得出什么结论
和启示呢?
请将你们的结论和启示写下来,然后组长做全班报告。
小提示:
根据同学们的统计,我们可以得出结论。吸烟对健康的影响很大,烟龄
越长的人越容易患病。据权威调查显示长期吸烟者越容易患容易患气管
炎、高血压、心脏病、中风、心肌梗死、喉癌、肺癌、盘骨炎、结肠癌、
白内障、视力衰退等疾病。
正常人的肺部为灰白色且表面光滑,而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色,
不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状,模样恐怖。
请同学们说一说,你们在视频中看到
了什么?对此体会和感受?
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仅仅戒烟一天,戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。戒烟1年,
冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。
戒烟5年—15年后,中风的危险性降到从不吸烟者水平。
戒烟10年,患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱
癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低,患胃溃疡的危险降低。
戒烟15年,患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者
水平。因此,任何时间戒烟都不算迟,而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。
“咳!咳!......”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。
爷爷叹了口气说:“后悔也来不及了!这烟把我害苦了!”原来,13岁那年,爷爷
的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的好友,见他烦恼,就给他抽烟,并对他
说:“抽了烟,所有的烦恼都会烟消云散。”开始,爷爷不想抽,后来经不住这位好
友相劝,开始抽烟解闷。他在那段日子里,整日与哪位朋友和烟为伴。
几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了,
肺炎,冠心病等接踵而来。
爷爷悔恨的是什么呢?
吸烟有害健康,除了吸烟之外呢,喝
酒也会导致各种身体疾病。
请同学们小组交流喝酒会有哪些危害?然后,
小组代表进行汇报交流。
情境一:全家聚会,大人和孩子一起喝酒能
活跃氛围,还能促进血液循环。
情境二:只要是在家里吸烟就没关系。
情境三:吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉
近与人的距离,产生灵感。
其它对烟酒的错误认识。
青少年吸烟喝酒会促成不良交往,影响身心发
育。
过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突,酒
驾还会引发交通事故。
二手烟会危害家人的健康
...
......
请在此输入您的标题
随着社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与
饮酒不仅会为危害我们的身心健康。还能诱发不良行为,甚至导
致违法犯罪。只有认清危害,主动拒绝,学会自我保护,我们才
能健康地成长。
其实,除了烟酒之外,还有一种比烟酒危害更大的东西,那就是
毒品,接下来我们来聊聊毒品的危害。
【说一说】
看完图片后,你有什么样的感受?
花季少年的噩梦
阿辉经常和社会青年一起玩,在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下,他很快
成了一个“瘾君子”,陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后,父
亲狠狠地骂他打他,母亲被气得卧床不起。不久,他因为偷窃而入狱。
后来,阿辉被送去强制戒毒。期满后,他说:“我不愿意回家,我怕再见到那
帮“朋友”。”据戒毒所民警介绍,戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高,因为
一回到以前的环境,很难摆脱其他吸毒者的影响。
请同学结合以上案例和观看过的视频,小组交流 一下吸毒对个
人、家庭和社会有哪些危害?
关于禁毒,国家都有哪些法律规定?
小提示:
(1)吸毒损害身体健康:它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼
吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。
(2)吸毒祸害家庭:毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、
家破人亡,给家人带来无尽的折磨。
(3)吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。
毒品犹如毒蛇,是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个
人的身体和意志,破坏家庭的幸福,危害他人的人身
和财产安全,败坏社会风气,甚至威胁国家和民族的
未来。所以必须要灭它,禁毒必须进行到底!!
花季少年的噩梦
阿辉经常和社会青年一起玩,在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下,他很快
成了一个“瘾君子”,陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后,父
亲狠狠地骂他打他,母亲被气得卧床不起。不久,他因为偷窃而入狱。
后来,阿辉被送去强制戒毒。期满后,他说:“我不愿意回家,我怕再见到那
帮“朋友”。”据戒毒所民警介绍,戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高,因为
一回到以前的环境,很难摆脱其他吸毒者的影响。
请同学结合以上案例和观看过的视频,小组交流 一下吸毒对个
人、家庭和社会有哪些危害?
关于禁毒,国家都有哪些法律规定?
“危险的”好奇
有一天,我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候,他还是无精打采的样子。到了附近
小卖部买瓶饮料后,他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久,他就亢奋起来,开始摇头晃脑。
我很好奇:什么药片这么神奇?他从哪里买的?为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”?
既然是保健品,为什么不让我告诉别人呢?
他越是神秘,我就越是好奇。带着这份好奇,我打算哪天放学时跟他要一颗,我也泡瓶饮料试
试看。
可是,上了今天这堂课,我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身
冷汗,真是“危险的”好奇啊!我为他的行为感到担忧,必须想办法阻止他。
好奇心有助于我们探索未知的领域,可故事中的“我”为什么把自己的好奇称
为“危险的”好奇呢?
同学们,生命是宝贵的,为了我们的健
康。我们一定要拒绝诱惑,远离毒品,
过健康的生活。
前两次课我们探讨了烟酒的危害,毒品的危害,它们有什么危害呢?
今天我们就来列举他们的罪状,审判这三个罪大恶极的家伙!
请大家小组交流,然后组长做报告。
(1)香烟危害知多少 (香烟的N条罪状。)
________________________________________________________________
(2)酒精的危害 (喝酒的N条罪状。)
_________________________________________________________________
(3)毒品的危害 (毒品的N条罪状。)
__________________________________________________________________
既然烟酒和毒品的危害这么大,然而一旦沾染上却
想要戒掉很难,很难。
这节课我们就探讨“拒绝危害有方法“。
第一单元 面对成长中的新问题
1.你们看到过这样的少年吗?
2.你们有没有抽过第一口烟?喝过第一口酒?
3.说说你曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。
根据不完全统计,我国13-18岁的青
少年中,吸烟者比例6.9%,达1500
万,尝试吸烟率高达19.9%,不下4000
万。 对此,你有什么话想说?
小王小学时是一个中学生,小学时是一个品学兼优的孩子,对写作尤其感兴趣,老师
也经常把他的作文作为范文给同学们听,他还立志将来要当一名出色的作家呢!可就
在读五年级下学期的时候,他洗了第一口烟……
大胆想象,小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的?
由于觉得好玩,他吸了烟、当时才12岁,不敢公开吸烟,只是偷着吸。有一回,他吸
烟后产生了灵感,完成了一篇佳作,更使他和香烟交上了朋友,渐渐地,他上了瘾!
由于没有钱买烟,他就偷偷拿爸爸的烟,甚至偷家里的钱……,终于哟一天被发现了,
爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后,他开始自暴自弃,毫无顾忌地公开吸,知道一个
月需要吸3条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉,而且严重摧残了他健康的身体,16岁
那年,医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。由于年龄小,瘤子大,如不及时手术,
孩子很快就会被憋死,如果实施手术风险又极大,医生们陷入了两难的境地。
思考:如果你是此刻的小王,你会想些什么?
香烟对身体和心灵会有巨大的摧残,
我们要学会拒绝第一口烟。
然而我们生活中却有时却会面临这样
的情况。
面对这样一些情境时,想一想你的对策,四人小组交流,并任选其中一种情景演一
演。然后进行汇报表演。
① 情境一:放学路上,同学递给李某一支烟,说:“抽一
支吧,反正老师也看不见。”
② 情境二:朝阳到同学克克家玩,克克的爸爸妈妈都不在,
茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说:“我们试
一试吧”。
③ 情境三:同学过生日,提议喝点酒庆祝,还说低度酒喝
了也不会醉。
④ 情境四:做火车时,对面的人递给你一瓶饮料。
远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高防范
意识。意识不到有危险才是最大的危险。
让我们“远离第一支烟、第一口酒、第
一次毒”。
小数据
n 全世界每年因吸食毒品而死亡的人数高达10万,因此
而丧失劳动能力的人每年约有1000万,仅美国现在就
有1220万人吸毒。泰国有50万人吸毒,缅甸有60万
人吸毒。我国全国登记在册的吸毒人员超过54万,其
中约75%是25岁以下的青少年。中国已不再是一片净
土,中国又一次处于毒品的危害之中。
吸食毒品的危害——对家庭的危害
Ø 吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭中只要有一个吸毒,这个
家庭就会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐。
Ø 吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。吸毒需要大量的
金钱,一般家庭难以承受,就是家产富裕的,用不了多久也
会一贫如洗。
Ø 吸毒贩害后代。吸毒不仅危害自身的健康,还影响人类的生
育能力,父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害。
花季少年的噩梦
阿辉经常和社会青年一起玩,在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下,他很快
成了一个“瘾君子”,陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后,父
亲狠狠地骂他打他,母亲被气得卧床不起。不久,他因为偷窃而入狱。
后来,阿辉被送去强制戒毒。期满后,他说:“我不愿意回家,我怕再见到那
帮“朋友”。”据戒毒所民警介绍,戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高,因为
一回到以前的环境,很难摆脱其他吸毒者的影响。
“危险的”好奇
有一天,我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候,他还是无精打采的样子。到了附近
小卖部买瓶饮料后,他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久,他就亢奋起来,开始摇头晃脑。
我很好奇:什么药片这么神奇?他从哪里买的?为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”?
既然是保健品,为什么不让我告诉别人呢?
他越是神秘,我就越是好奇。带着这份好奇,我打算哪天放学时跟他要一颗,我也泡瓶饮料试
试看。
可是,上了今天这堂课,我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身
冷汗,真是“危险的”好奇啊!我为他的行为感到担忧,必须想办法阻止他。
1、阿辉是如何走上吸食毒品的道路的?
2、故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同?
3、两则故事对你有何启示?
1、好奇心的驱使。
2、在好奇心面前,及时停住了脚步。
3、我们不能有危险的好奇心。
Ø 我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期,对新鲜事物充满好
奇,凡事都想试一试,但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。
Ø 我们年龄尚小,知识不足,自制力不强,生活经验欠缺,这些会影响我们
辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人,我们不能受他们的怂恿和影响,
应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
Ø 1.你有参加过禁毒宣传活动吗?
Ø 2.你知道为什么全国各地每年都会开展
那么多的禁毒活动吗?
资料1:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条,本法所称
“严重不良行为”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会,尚不够刑事处罚
的违法行为。
请以小组为单位搜集相关资料,了解一下关于禁毒的法律规定。
资料2:《中华人民共和国禁毒法》第十八条规定:“未成年人的父母或者其
他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育,防止其吸食、注射毒品或者进
行其他毒品违法范围活动。”
放在展台上的看起来明明是奶茶,其
实里面含有新型毒品。这类毒品遇水
即溶,即冲即饮,与各种饮料混合后,
口味都不发生变化。所以,面对真假
难辨的饮料,我们一定要保持警惕,
以免误入歧途,遗憾终生。
听讲解员说,一些毒贩为了牟利,就
把毒品掺杂在香烟里面,让人们在不
知不觉中染上毒瘾。当你有抽烟的不
良嗜好时,就有可能遇到危险。所以,
对于隐藏的危险,我们不仅要小心提
防,更要懂得避免沾染不良嗜好。
参观“禁毒教育展览”归来,两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习
体会,说说你从中得到的启示。
真假难辨 隐藏危险
新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号,
有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。它们的毒性比传
统毒品更厉害,并且更容易让人成瘾。我们一定要
学会识破它们“时尚”的伪装,认清它们害人的实
质。
识破新型毒品的伪装
你知道哪些地方容易让青少年沾染
烟、酒驾、甚至毒品?
要远离可能对我们产生危害的地方。坚
决不去不适宜未成年人出入的场所,如
酒吧、网吧、歌厅等,这就给自己的安
全增加了保障。
讨论:
(1)说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进入”的标志。
(2)想一想,上述法律规定对我们有什么作用?
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条
中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营
业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人
活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置
未成年人禁入标志;对难以判明是否已成年的,应当要求其出示身
份证件。
第一步
Ø 对自己的决定要有信心
Ø 做出负责任的决定
Ø _________________
用坚定的声音说“不”
第二步
Ø 因为它不健康
Ø _________________
Ø _________________
给出拒绝的理由
第二步
Ø _________________
Ø _________________
Ø _________________
保证自己言行一致
拒绝诱惑,远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。
小提示:
远离烟酒,拒绝毒品,关键在我们自己。要增强防范意识,养
成良好的学习和生活习惯,养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟
酒,坚决抵制毒品,是我们健康生活、成长的保障,也是对自
己、家庭和社会负责的表现。
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