资料简介
回忆性散文
回忆鲁迅先生
(
节选
)
3
鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花
,
就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩
,
鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了
《
马伯乐
》
、
《
回忆鲁迅先生
》
、
《
呼兰河传
》
等名篇佳作。这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵
……
在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的
《
回忆鲁迅先生
》
一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。今天，我们就来学习这篇文章。
品读课文，理清文章思路，理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。
感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。
（重点）
（重点）
（难点）
萧红
(1911
～
1942)
，原名
张迺莹
，著名女作家。出生于黑龙江省呼兰
(
今属哈尔滨
)
一个地主家庭。
1930
年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。
1932
年认识左翼作家萧军，并与之结为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，
1942
年病逝于香港。主要作品：
《
生死场
》
《
马伯乐
》
《
呼兰河传
》
《
小城三月
》
，散文集
《
牛车上
》
等。
本文作于鲁迅逝世三年后。为了培育萧红这朵中国二十世纪三四十年代中国女性文学园圃中的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了
《
马伯乐
》《
回忆鲁迅先生
》《
呼兰河传
》
等名篇佳作。
回忆录
回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而采用自己口述、他人记录整理的方式。
1.
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.
倘只看书，便变成书橱。
3.
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
4.
不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。
5.
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
6.
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
鲁迅名言选
咳 嗽
调
羹
抹
杀 轻
捷
竭
力
揩
学
校
校
对
一
读一读字音
ké sou
ɡēnɡ
mǒ
jié
jié
xiào
jiào
魔法记忆：
“校”作名词时就读“
xiào”
，当动词用时就读“
jiào”
。
kāi
chuǎn
( )
气 忧
yù
( )
ɡē
dɑ
( )
二
写一写字形
喘
郁
疙瘩
三
记一记词义
1.
明朗：
2.
轻捷：
3.
安顿：
4.
竭力：
5.
忧郁：
6.
抹杀：
爽朗。
动作轻快敏捷。
安详，安稳。
做事使出自己全部的力气。
忧愁苦闷。
一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。
导思
1.
作者在文章中记叙了鲁迅 先生工作、生活中的哪几件琐事？
导思
2:
作者通过回忆鲁迅先生的 曰常琐事，表现了他的什么品质与精神？
记事
情感
导思
3.
作者在文中流露出 对鲁迅先生的什么情感？
人格
导思
4.
文章用生活琐事来表现人物的伟大而高尚的 品格，有什么好处？
选材
高尚
关键词
:
伟大
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《回忆鲁迅先生 节选
》课文朗读
。
1.
划分文章部分、层次分别用
双竖线、单竖线
。
2.
认为用得好的词语用
方框
。
3.
关键语句（或写得好的语句）用
波浪线
。
4.
有疑问的地方，用
问号
标注。
圈点要求
1.
文章第
2
段运用了什么描写方法？有什么作用？
【
答案
】
动作描写，表现了鲁迅先生的干练、轻捷和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。
重点
品析第
1-13
段
阅读方法解密
动作描写作用分析法。
人物的动作描写其作用一般有：①交代人物的身份、地位；②显示人物内心世界；③刻画人物性格特征；④表现人物的姿势、感情或者态度；⑤创造生动的画面和活跃的场景；⑥推动故事情节发展等。答题模式：运用动作描写，形象生动地表现出人物的
……
心理
(
心情
)
，并反映了人物的
……
性格特征或
……
精神品质
(
有时还推动了情节的发展
)
。
2.
“
……
喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。
……”
说说这段文字刻画鲁迅先生性格的作用。
【答案】
喜欢吃硬东西，隐隐透露出鲁迅先生刚毅的一面；“舀了一二下”则表现了其倔强的性格。
3.
“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来”分析“冲”这个字的表达效果。
【
答案
】
本题运用关键词语表达效果法。一个“冲”字传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅先生当时愉悦的心情，可见鲁迅先生绝不是一个严肃的人。
鲁迅和许广平
4.
赏析句子：鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
【
答案
】
本题运用赏析句子表达效果三步法。言辞间自然地流露出对妻子的尊重与依赖，还有更多对小辈的体恤。
重难点小结
这一部分文字写鲁迅先生的笑声、走路姿势、对他人的关心饮食及身体状况。表现了鲁迅先生的平易近人、干练，细心、关心他人，以及身体不好的等特征。
萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染；但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。
5.
如何理解“天晴了，太阳出来啦”这句话的内涵？
【
答案
】
本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。当时的社会是黑暗的，让人觉得压抑。“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。
6.
作者写看电影事件，意在表现什么？
【
答案
】
意在表现鲁迅先生的礼让，对他人的关心体贴，对朋友的关怀备至。
7.
“客人一走
……
鲁迅先生才睡下。”这几段文字写了什么内容？突出了什么？
【答案】
写了鲁迅先生只有在下半夜客人走后才能工作。从“鲁迅先生还是坐着”“仍旧坐在那里”“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”等句可以真切地看出鲁迅先生抓紧一切时间工作，笔耕不辍，尤其“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”一句采用了对比的写法，突出了鲁迅先生工作到天亮，话虽平淡，情感却十分真挚。
8.
保姆为什么总要吩咐海婴“轻一点走”？“总是”在句中有何意味？
【答案】
因为怕吵醒了工作一晚上，刚刚才睡下的鲁迅先生。“总是”表现了这已经成为一种习惯，同时也是鲁迅先生长期忘我工作的侧面表现。
9.
“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。”文中接着写了隔院子的人家及鲁迅先生花园的夹竹桃，写这些有什么用意？
【答案】
这是本文中少见的景物描写。虽然十分简 单，但却很有象征意味。这些成为鲁迅先生“睡”的背景和衬托，表现了鲁迅先生工作的劳累辛苦。
10.
吃鱼丸子一事为何写得如此详细？表现了鲁迅先生怎样的品质？
【答案】
吃鱼丸子一事之所以详写，是为了突出表现“周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事”，表现了鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质。
11.
文章以描写鲁迅先生工作来结尾，有什么用意？
【答案】
本题运用结尾句
(
段
)
作用分析法。表现了鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以表达作者对鲁迅先生的敬爱之情。
【
答案
】
(1)
更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈现给读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。
(2)
更直观。对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不可能从作者的抽象说教中得来
。
【
难点探究
】
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
(
3)
更真挚。运用细节描写，真情毕现。
(4)
更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。
(5)
更有表现力。文中许广平的一句话十分恰当
：
“
周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想内涵。
回忆鲁迅
先生
(
节选
)
伟大思想
高尚人格
神情姿态：乐观开朗、平易近人
饮食起居：简单随和、体恤他人
工作习惯：不同寻常，忘我精神
日常琐事：严谨认真
本文通过对鲁迅先生的笑声、走路姿态、待人接 物、读书写作等日常生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的情趣、气质以及高尚品格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
本文以真实人物为记叙对象，素材又来自于亲历、亲 闻、亲见，所以既具备传记的基本特征
——
以真实人物为记叙对象剪裁提炼，又具有散文的审美特质
——
对回忆对象充满缅怀崇敬之情。因此作品不仅富有史传性，而且也富有文学性。
1
．虽是怀人散文，却具备“史传性”与“文学性”的双重因素。
2
．捕捉人物生活中的灵性细节，从细微处见精神。
本文通过女性作者的细心体察，通过捕捉鲁迅生活中的琐事来表现他的个性、情趣、魅力和气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。比如夜里看完电影，鲁迅先生让车给别人坐；深夜展读青年的来信。这些小事，都在无言中表现出鲁迅克己待人的品质。
3
回忆鲁迅先生
(
节选
)
(1)
根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
调
gēng
(
)
绞
(
)
起劲
(
)
1
．阅读下面的文字，完成题目。
•
鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调
gēng
蹈了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闹得起劲
……
许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
•
jiǎo
羹
jìn
•
•
(2)
文段中的一个错别字是
______
，这个字的正确写法是
_______
。
蹈
舀
1
．阅读下面的文字，完成题目。
鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调
gēng
蹈了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闹得起劲
……
许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
•
•
(3)“
竭力”的意思是
_________________________________
。
尽力地
1
．阅读下面的文字，完成题目。
鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调
gēng
蹈了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闹得起劲
……
许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
•
•
(4)
文段主要运用了
____________
的表达方式。
记叙
1
．阅读下面的文字，完成题目。
鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调
gēng
蹈了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闹得起劲
……
许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
•
•
2
．下列加点词语使用无误的一项是
(
)
A
．七年级
(2)
班的语文老师上课十分严谨，从不草率应对。
B
．鲁迅常常对那些爱国青年给予深恶痛绝的帮助。
C
．我们悄悄地为语文老师点燃那些不以为然的生日蜡烛。
D
．爸爸刚买了一部新手机，上网十分轻捷。
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
A
【
点拨
】
B
项“深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点，不合语意；
C
项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意
(
多含轻视意
)
，此处不能用来形容蜡烛；
D
项“轻捷”指轻快敏捷，不能用来形容上网。
3
．下列各项分析错误的一项是
(
)
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？
A
．文中“心灵”“广袤”分别是名词、形容词。
B
．文中“比”“都”分别是介词和副词。
C
．“人们往往会自惭形秽”一句中“自惭形秽”不能用“妄自菲薄”替换。
D
．“每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中两个“、”应改为“，”。
【
答案
】
D
【
点拨
】
两个“、”使用正确，短语并列时应使用顿号。顿号
(
、
)
是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，停顿较逗号短。
4
．下列句子中，没有语病的一项是
(
)
A
．著名作家鲁迅先生的
《
朝花夕拾
》
是广大文学爱好者备受欢迎的。
B
．我原来打算让王宾向张凯借阅
《
鲁迅小说集
》
，没想到他已经离开学校，回老家去了。
C
．许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
D
．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。
C
【
点拨
】
A
项语序不当，可将“备受”调至“广大文学爱好者”之前；
B
项“他”指代不明；
D
项成分残缺，应在“‘修旧如旧’”后添加“的原则”。
5
．依次填入下面横线上的句子，语序恰当、语意连贯的一组是
(
)
_________
。
________
。
________
。
________
，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非，争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，殚精竭虑，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少有一半是拜对手所赐
③这样才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂、郭沫若、陈源、梁实秋，个个都是国内顶级文人学者，学富五车，满腹经纶
A
．①③②④
B
．④①③②
C
．②④①③
D
．③②④①
【
答案
】
C
【
点拨
】
②句为首句，提出“对手”一词；④句中“那些对手”紧承②句；①句中的“他们”指的就是④句中的“胡适、林语堂、郭沫若、陈源、梁实秋”；③句是结论句。
6
．填空。
(1)
本文选自
《____________》
，作者是
________
，现代著名女作家，其代表作有小说
《____________》《____________》
等。
(2)
本文是一篇回忆文章，作者选取了
____________
、
____________
、
____________
、
____________
、
____________
等生活场景来描写鲁迅先生。
(
请用四字短语概括
)
萧红全集
萧红
生死场
呼兰河传
夜谈沉思
饮食习惯
调侃玩笑
夜里工作
品尝鱼丸
7
．在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？
请同学们看
《
点拨训练
》
第
9
页第
7-10
题。
【
点拨
】
本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解答此题要认真审清题干，按照规定的范围、角度，逐句逐段找出相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第一段“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都一样”可知，在向齐老学习画画的过程中，我懂得了唱戏要讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
8
．从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？
【
点拨
】
对人物形象的把握，可以通过相关语句进行概括，也可以从原文中直接摘取对人物评价的词语。
①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生十分朴素。
9
．请对选文中画线的句子进行简要赏析。
(1)
好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！
【
点拨
】
本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章富有表现力的语句，一般遵循“方法＋效果＋感情”的原则。在分析效果时，必须与人物形象和情感联系起来，同时要联系全文来进行分析。
9
．请对选文中画线的句子进行简要赏析。
(1)
好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！
连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画得逼真有神，表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
(2)
那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
【
点拨
】
本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章富有表现力的语句，一般遵循“方法＋效果＋感情”的原则。在分析效果时，必须与人物形象和情感联系起来，同时要联系全文来进行分析。
(2)
那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。
10
．选文在选材上有什么特点？
【
点拨
】
选材即为文章选取的能够表现主题的材料。一般来说，文章的选材具有“典型”“真实”“新颖”“多角度选取”“详略得当”“正侧结合”等特点。
①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。
10
．选文在选材上有什么特点？
11
．鲁迅先生以冷峻的眼光审视世界，以敏锐的头脑思考世界，以犀利的笔锋剖析世界。为了深入了解鲁迅先生，学校组织了以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)
猜谜语。
(
猜一作家
)
百米短跑，山东第一。
(
)
鲁迅
(2)
根据你积累的关于鲁迅的知识，补全下联。
上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感
____________
！
彷徨
(3)
如果你选择研究“鲁迅先生的文学成就”，你会怎样展开研究工作？请写出你的两种做法。
示例：
读鲁迅先生的文学作品并分类整理。上网查找有关鲁迅先生文学作品的鉴赏资料并提取主要观点。了解鲁迅先生生活的时代和他的经历。了解鲁迅先生文学作品的创作背景和创作缘由。
(
写出两种即可
)
(4)
请根据下面材料，围绕“鲁迅精神及其意义”整理出两条主要信息。
材料一
鲁迅先生忧国忧民、心怀天下的精神永不过时。鲁迅精神中的改造国民性思想在今天仍然适用。
材料二
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