资料简介
12
词 四
首
1
、
知识与技能目标：
掌握诗词诵读技巧并背诵诗词。
2
、
过程与方法目标：
赏析名句，培养一定的想象力和鉴赏诗词的能力
.
3
、
情感态度与价值观目标：
理解诗词中蕴含的思想感情感悟名句
,
领会古典诗词的意境和韵味。
三 维 目 标
教学重难点
:
理解诗词中蕴含的思想感情感悟名句
,
领会古典诗词的意境和韵味。
教法学法：
指导法、朗读、自主、合作、探究法
中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。这节课我们来领略四首词的风味。
新 课 导 入
范仲淹（
989-1052
），字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人。北宋著名政治家、文学家。
苏轼，北宋文学家。字子瞻，号东坡居士。谥文忠。与父苏洵、弟苏辙共享文名，合称“三苏”。
辛弃疾，南宋词人
。
字幼安，号稼稼轩，历城（今山东济南）人。
秋瑾，
1875
年生于绍兴
,
原名闺谨
,
字璿卿
,
自号竞雄
,
别号鉴湖女侠
,
汉侠女儿。浙江山阴
(
今绍兴
)
人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱
。
作 者 简 介
聊发（
）
千骑
( )
为（
）报倾城
衡阳雁去（
）
浊酒（
）
羌管
（ ）
·
·
·
·
·
·
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ǎ
n
字 音
八百里：
五十弦
：
翻：
作：
的卢：
霹雳：
牛。（典故）
瑟，泛指乐器（典故：以前都有
50
弦，因三皇之一的泰皇受不了它发出的悲哀之音，才下令改为
25
弦）。
演奏。
像。这个字古今词义不同要注意。
额部有白色斑点的马。
弓弦的响声。
词 义
精读课文
深入理解
1
、《渔家傲。秋思》表达了作者什么情感？
表达了作者决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了戍边将士的思想感情。
2
、江城子 密州出猎这首词表达了怎样的思想感情呢？
表达了作者希望能杀敌卫国的雄心壮志。
3
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者写之有什么用意？抒发了怎样的情感？
这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。
4
、《满江红》表达了作者什么样的思想感情？
这首词是她在中秋节的述怀之作
,
反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中
,
走向革命道路前夕的的复杂心情。
这节课我们一起学习了这四首词的主旨并理解赏析了名句，提高了我们的鉴赏能力，也激发了我们学习诗歌的兴趣。同学们，继续加油！
课 堂 小 结
“酒”在古代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》不得志，借酒宣泄心中郁闷。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《渭城曲》
把酒话别，表达美好祝愿。
拓 展 延 伸
背诵这四首词。
布 置 作 业
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