资料简介
12
卖油翁
学习目标
3.
理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的优缺点。
1.
积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。
2.
借助工具书和注释理解课文；学会利用文中关键词句分析人物性格特点。
导入新课
我国有句俗话：“
三百六十行，行行出状元
。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又
身怀绝技
，他到底是谁呢？
走近作者
字永叔，自号
醉翁
，晚年又号
六一居士
，北宋吉州永丰人。他是当时公认的
文坛领袖
，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的
诗文革新运动
。以往所说 “
唐宋八大家
”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的
。
欧阳修
检查预习
文章脉络
本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生、经过、结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。
第一段
写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。
第二段
写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自
矜
。
尝射于家
圃
，有卖油翁释担而立，
睨
之久而不去。
见其发
矢
十中八九，但微
颔
之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃
忿
然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我
酌
油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以
杓
酌油
沥
之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
jīn
pǔ
nì
shǐ
hàn
fèn
sháo
zhuó
lì
陈康肃公
善
射，
当世
无双，公亦
以
此
自矜
。
善：
善于；擅长。
以：
凭。
自矜：
自夸。
矜，夸耀。
当世：
当时。
句译：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比，
他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。
尝
射于家圃，有卖油翁
释
担而立，
睨
之久而不
去
。
尝：
曾经。
释：
放下。
睨：
斜着眼看，形容不在意的样子。
去：
离开。
句译：
他曾经（有一次）在家里的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久没有离开。
见
其
发
矢
十中八九，
但
微
颔
之。
其：
代词，他，指陈尧咨。
矢：
箭。
但：
只。
颔：
点头。
句译：
（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。
康肃问曰：“
汝
亦
知
射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无
他
，但手熟
尔
。”
汝：
你。
知：
懂得。
他：
别的。
尔：
同“耳”，罢了。
不亦
……
乎：
反问句式，不也
……
吗？
句译：
陈尧咨问卖油翁：
“
你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也很精妙吗？
”
卖油的老翁说：
“
（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
”
康肃
忿然
曰：“
尔安
敢
轻
吾射！”
翁曰：“
以
我
酌
油知之。”
忿然：
气愤的样子。
安：
怎么。
尔：
你。
轻：
轻视，小看。
句译：
陈尧咨（听后）气愤地说：
“
你怎么敢轻视我射箭的本领！
”
老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”
以：
凭、靠。
酌油：
倒油。
乃取
一葫芦
置
于地，
以
钱覆其口，
徐
以杓酌油
沥
之，
自
钱孔入，
而
钱不湿。
乃：
于是，就。
取：
拿。
置：
放。
以：
用。
徐：
慢慢地。
沥：
下滴。
句译：
于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，用勺子慢慢地将油向下灌注（到葫芦里）。油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。
自：
从。
而：
但是。
因
曰：“我亦无他，
惟
手熟尔。”康肃笑而
遣
之。
因：
于是。
惟：
只。
遣：
打发。
句译：
于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？
变化
：
反感
恼怒
认输
对卖油翁看他射箭的表情很反感， “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问，表现了他的反感。
忿然曰：“尔
安敢轻吾射？”
他看到了卖油
翁以“钱孔”
中酌油而钱不湿。
这篇文章告诉我们一个什么道理？
熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
人物形象分析
睨
之但
微颔
之。
无他，但
手熟
尔。
稳重谦虚
康肃公
：
自矜
汝亦
知射乎
尔安
敢轻吾射
笑
而遣之
骄傲
自负
赞许
解嘲
由人及己
对 比
卖油翁：
谈感想
卖油翁是一个怎样的人？
1.
身怀绝技却不张扬。
2.
懂得如何去教育人，聪明谦虚。
3.
不卑不亢（不畏权贵）。
陈尧咨是一个怎样的人？
1.
骄傲自大，虚荣。
2.
有知错就改的精神（品质）。
熟能生巧
开端：
善射箭
发展：
观射论之
高潮：
酌油证之
结局：
笑而遣之
卖油翁
课堂小结
解析“以”、“尔”的意思
公亦
以
此自矜 （ ）
以
我酌油知之 （ ）徐
以
杓酌油沥之（ ）
因为
凭
用
但手熟
尔
（ ）
惟手熟
尔
（ ）
尔
安敢轻吾射 （ ）
通“耳”，罢了
同上
你
当堂检测
小结： 我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。
说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。
12.
卖油翁
七年级语文
•
下
(R
版
)
第
3
单
元
1.
给下列句中加点的字注音并解释。
(1)
公亦以此自矜
(
)________________________________
(2)
尝射于家圃
(
)__________________________________
(3)
睨之久而不去
(
)________________________________
(4)
康肃忿然曰
(
)__________________________________
(5)
以我酌油知之
(
)_______________________________
(6)
徐以杓酌油沥之
(
)______________________________
(7)
康肃笑而遣之
(
)________________________________
•
•
•
•
•
•
•
jīn
夸。
pǔ
园子。
n
ì
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
fèn
气愤。
zhu
ó
舀取，这里指倒入。
l
ì
下滴。
qiǎn
打发。
2
．下列句中不含通假字的一项是
(
)
A
．我亦无他，惟手熟尔
B
．当窗理云鬓，对镜帖花黄
C
．徐以杓酌油沥之
D
．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
D
点拨
A
项“尔”同“耳”；
B
项“帖”同“贴”；
C
项“杓”同“勺”。
3
．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是
(
)
A
．尝射于家圃
吾射不亦精乎
B
．公亦以此自矜
以我酌油知之
C
．惟手熟尔
尔安敢轻吾射
D
．公亦以此自矜
自钱孔入
B
•
点拨
A
项两个“射”分别为“动词，射箭”“名词，射箭的本领”；
B
项两个“以”都是“介词，凭借”的意思；
C
项两个“尔”分别为“同‘耳’，相当于‘罢了’”“代词，你”；
D
项两个“自”分别为“代词，自己”“介词，从”。
•
•
•
•
•
•
•
4
．下列句中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是
(
)
A
．睨之久而不去
B
．不能称前时之闻
C
．徐以杓酌油沥之
D
．康肃笑而遣之
B
点拨
B
项中的“之”是助词；其他三项中的“之”都是代词。
•
•
•
•
5
．下列句子中，加点词的用法不属于词类活用的一项是
(
)
A
．有卖油翁释担而立
B
．汝亦知射乎
C
．尔安敢轻吾射
D
．但微颔之
A
点拨
A
项“释”，放下。
B
项“射”，动词作名词，箭法。
C
项“轻”，形容词作动词，轻视。
D
项“颔”，名词作动词，点头。
•
•
•
•
6
．下列句子朗读节奏划分有误的一项是
(
)
A
．陈康肃公
/
善射
B
．有卖油翁
/
释担而立
C
．尔
/
安敢轻吾射
D
．乃取
/
一葫芦置于地
D
点拨
D
项正确的划分为“乃
/
取一葫芦置于地”。
7
．下列说法有误的一项是
(
)
A
．
《
卖油翁
》
的作者是欧阳修，北宋著名的政治家、文学家。
B
．欧阳修是唐宋八大家之一，其他七个人分别是韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、黄庭坚。
C
．“陈康肃公善射”中的“射”是古代“六艺”之一，即射箭技术。
D
．
《
卖油翁
》
刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，陈尧咨善射而自矜，卖油翁技高而谦虚。
B
点拨
“黄庭坚”不是唐宋八大家之一，应改为“曾巩”。
8
．按要求默写句子。
(1)《
卖油翁
》
一文中起承上启下作用的句子是：
____________________________
。
(2)
文中说明陈尧咨善射的词语是
_________
和
_________
。
(3)
从语言上描写卖油翁对陈尧咨射箭技术的看法的句子是：
________________
。
见其发矢十中八九，但微颔之
当世无双
十中八九
无他，但手熟尔
一、课文研读
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
”
翁曰：
“
无他，但手熟尔。
”
康肃忿然曰：
“
尔安敢轻吾射！
”
翁曰：
“
以我酌油知之。
”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
“
我亦无他，惟手熟尔。
”
康肃笑而遣之。
9
．解释下列加点的词语。
(1)
陈康肃公善射
(
)
(2)
以钱覆其口
(
)
(3)
但手熟尔
(
)
(4)
徐以杓酌油沥之
(
)
10
．用现代汉语翻译下列句子。
(1)
康肃忿然曰：
“
尔安敢轻吾射！
”
(2)
我亦无他，惟手熟尔。
擅长
•
•
•
•
用
只，只是
慢慢地
康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
我也没有别的
(
奥妙
)
，只是手法技艺熟练罢了。
11
．谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。
12
．本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。
13
．卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，那你呢？请谈谈你是如何看待自己及他人的长处的。
一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面也是为了掩饰自己的尴尬。
示例：
熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不应该骄傲自大。
对自己的长处要客观对待，努力保持；对别人的长处，应善于取长补短、学为己用，不可嫉妒诋毁。
二、深层阅读
卖蒜老叟
[
清
]
袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨
①
而揶揄
②
之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：
“
叟能如是乎？
”
叟曰：
“
君能打墙，不能打人。
”
杨骂曰：
“
老奴能受我打乎？打死勿怨！
”
叟笑曰：
“
垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
”
老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：
“
晚生知罪矣。
”
拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【
注释
】
①
睨：斜着眼看。
②
揶揄：嘲笑；讥讽。
14
．结合语境解释下列句中加点的词。
(1)
观者如堵
________________________
(2)
卒不肯告人姓氏
__________________
15
．用现代汉语翻译下面的句子。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
墙。
杨二故意在十步之外摆好架势，举起拳头用尽力气向老人打去。
•
•
最终。
16
．
选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜老叟。这两个人物各自有怎样的特点？
17
．
你读了这则故事受到了怎样的启发？
杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术哗众取宠，炫耀于世。
卖蒜老叟：武艺超群，深藏不露。
示例：
强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。
三、拓展阅读
宋荔裳
①
方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜
②
也。问：
“
小儿读何书？
”
以
《
史记
》
对。问：
“
何人所作？
”
曰：
“
太史公。
”
问：
“
太史公是何科进士？
”
曰：
“
汉太史，非今进士也。
”
遂取书阅之，不数行，辄弃去，曰：
“
亦不见佳，读之何益？
”
乃昂然而出。荔裳时方髫髻，知匿笑
③
之，而此老夷然不屑。
【
注释
】①
宋荔裳：清初散文家。②甲榜：清朝科举制度中进士的别称。③匿笑：暗中偷笑。
18
．解释下列句中加点的词。
(1)
何人所作
(
)
(2)
读之何益
(
)
19
．用现代汉语写出下面句子的意思。
问：
“
小儿读何书？
”
以
《
史记
》
对。
20
．文中与“岸然而来”相呼应的文字是“
___________”
；“此老夷然不屑”是因为
____________________
。
(
用文中语句回答
)
21
．宋荔裳“笑”的是
______________________
。
写作
•
•
好处
(
老甲榜
)
问：“小孩子在读什么书啊？”宋荔裳回答说在读
《
史记
》
。
昂然而出
亦不见佳，读之何益
老甲榜的可悲而不自知
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