资料简介
语文 五年级 下册
导入新课
这节课，让我们走
进《红楼梦》中一个片
段，去了解宝玉、黛玉
等在大观园里放风筝的
故事。本文选自清代曹
雪芹的《红楼梦》第七
十回，题目为后人所加。
助学资料
《红楼梦》又名《石头记》、《金玉
缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描
写了大观园内外一系列青年男女的爱情故
事。
助学资料
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又
号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。
初步感知
教师先范读，之后学生自由朗读。要求读
正确、通顺，难读的地方多读几次，不懂
的地方标下来和同桌交流。
指名多个学生合作读课文，师生评议，纠
正读得不够准确的字音。
学习生字
恰 屉 嫣 讳 晦
qià yān huì huì
dūn chǎng
墩 钗 敞 雯 袭 喇
wénchāi
tì
xí lā
整体感知
贾宝玉，中国古典名著《红楼
梦》中的男主角。前世真身为赤霞
宫神瑛侍者，荣国府贾政与王夫人
所生的次子。因衔通灵宝玉而诞，
系贾府玉字辈嫡孙，故名贾宝玉，
贾府通称宝二爷。
整体感知
林黛玉，中国古典名著《红楼梦》的女
主角。金陵十二钗正册双首之一，西方
灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与
扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾
敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女
儿。林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉的
姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。
整体感知
薛宝钗，是曹雪芹著长篇章回
体小说《红楼梦》中的女主角之一，
与林黛玉并列为金陵十二钗之首，
贾宝玉的从母姊（姨姊）、妻子。
她容貌丰美，举止娴雅，博学多才，
因此受到贾府上下一致好评。
感受人物
（1）课文中的人物很多，你觉得中心
人物是谁?
（2）课文记叙了一件什么事？这件事
表现了什么？
（3）你对课文中的哪一个人物印象最
深？为什么？
了解内容
一语未了，只听窗外竹子上一声响，
恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：
“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”
众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知
是谁家的，断了线，咱们拿下他来。”
了解内容
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉
笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那
院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去
罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样
的风筝，单他有这个不成？二爷也太死
心眼儿了！我不管，我且拿起来。”
了解内容
探春笑道:“紫鹃也太小器。你们
一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌
个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱
们的拿出来，咱们也放放晦气。”
了解内容
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，
七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿
的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆
剪子股儿，一面拨起籰子来。
宝钗等都立在院门前，命丫头
们在院外敞地下放去。
了解内容
宝琴笑道:“你这个不大好看，不如三
姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向
翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家
去，说:“把昨儿赖大娘送的那个大鱼取
来。”
了解内容
小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴雯
姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭呢。”
探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：
“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，
扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿
把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放
这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十
分精致，心中欢喜，便叫：“放起来。”
了解内容
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已
放了起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也
放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人，再放不
起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起
房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都
笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝道:“要不是
个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
了解内容
一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧
了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，
风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘
的病根儿都放下去了，大家都放了罢。”
了解内容
那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一
时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星
儿，一会儿就不见了。
了解内容
众人仰面说道：“有趣，有趣！”
了解内容
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分
精致，心中欢喜，便命叫放起来。
读一读，感受贾宝玉的率直纯真。
宝玉恨的掷在地下，指着风筝道:“若
不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”
读一读，感受贾宝玉借助风筝表达的自
己关爱女性的品质。
了解内容
黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
读一读，感受林黛玉的多愁善感。
读一读，感受林黛玉的娇弱。
黛玉见风力紧了…… “林姑娘的病根儿都放了去了，咱们
大家都放了罢。”
了解内容
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿， 七手八脚，都忙着拿
出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆
剪子股儿，一面拨起籰子来。
读一读，从小丫头们的心理活动描写“巴不得”和动作描
写“手忙脚乱”感受她们的快乐和活泼。
读一读，感受众人热爱美好事物的心情。
众人皆仰面说道:“有趣，有趣。”
课堂总结
通过阅读我们了解了文章中贾宝玉
和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的
欢乐情景，感受到了他们对自由生活的
热爱和向往。学会了借助人物语言、动
作、神态描写表现人物特点的写作方法。
板书设计
布置作业
一、比一比，再组词。
屉（ ）讳（ ）敞（ ）纨（ ）
届（ ）伟（ ）蔽（ ）执（ ）
抽屉 忌讳
伟大届满
敞亮
隐蔽
纨绔
执笔
布置作业
二、给句子中加粗的词语换一种说法，意思不变。
1.只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓
了一跳。（ ）
2.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了线，
拿下他来。”（ ）端正
好像 · ·
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